教育訓練對組織績效的影響-以金融業(yè)為例(參考版)
2024-12-26 14:06本頁面
【正文】 人力資源發(fā)展是企業(yè)為改善員工績效，促進員工成長所提供一系列的學習過程，若企業(yè)從事員工教育訓練未能實質(zhì)反應在績效的提昇，不僅無法提高組織競爭力，只是徒增更多的固定成本，有效地結合具體績效提昇與教育訓練活動的投入，持續(xù)地設法投資讓員工本身增值，將是一雙贏的局面。故企業(yè)應以更宏觀的角度與更長遠的觀點來看待、評量及投資人力資源活動，在追求企業(yè)卓越的同時，更能兼顧創(chuàng)造永續(xù)的競爭力。 第五章：結論與建議 (2/3) 二、企業(yè)實務之建議 ： 「人」是二十一世紀企業(yè)界最重要的寶貴資產(chǎn)，隨著人力資本觀念的興貣，重視人力資源活動已儼然成為現(xiàn)代及未來企業(yè)界的趨勢，然而教育訓練修正方向？根本解決之道即是追求質(zhì)化概念轉(zhuǎn)為量化管理， 進而提昇組織績效。 (二 )勞動力教育程度越高，企業(yè)投入教育訓練的效益越大 教育程度愈高的員工，象徵著本身學習能力愈強，加 上接受訓練的傾向愈強，將使得教育訓練愈有效率， 人力資本理論認為，教育程度愈高的員工，象徵著本 身學習能力愈強，加上接受訓練的傾向愈強，將使得 教育訓練愈有效率 。同樣地，在探討前後期時間遞延性的迴歸模型中，專責訓練單位的干擾程度仍不顯著。 專責訓練單位變項在相關分析時呈現(xiàn)顯著正相關，表示隨著組織專責訓練單位的設立，教育訓練對組織績效的影響力也會隨之提昇，且干擾程度涵蓋了對前期與當期的影響。另，在解釋力高達 ％的迴歸模型中，員工教育程度越高亦顯著正向干擾前期教育訓練對當期組織績效的影響，亦驗證假設三。 在相關分析方面，顯示隨著勞動力教育程度越高，教育訓練對組織績效的影響力也會隨之提昇，且涵蓋了對前期與當期的干擾性。此實證結果支持教育訓練對組織績效的正向影響具時間遞延性，故支持假設二。 第四章：研究結果 (11/13) 【 假設二 】 教育訓練投入對組織績效的正向影響具時間遞延性。 在相關係數(shù)方面的分析結果顯示，不論前期或當期的人均訓練費用，皆與人均產(chǎn)值呈現(xiàn)顯著的正相關，表示教育訓練費用本身對組織績效而言可視為具解釋力的指標。 第三章：研究方法 (4/4) 三、統(tǒng)計分析方法： (一 )敍述統(tǒng)計（ Descriptive Analysis） 描述樣本公司各項變數(shù)的基本資料及統(tǒng)計分析。 假設三：員工教育程度會正向干擾教育訓練影響組織 績效的關係。 第三章：研究方法 (1/4) 一、研究架構： 組織特性 組織績效 (EPS) 組織特性 教育訓練 人均訓練費用 (控制變數(shù) ) (依變數(shù) ) (自變數(shù) ) (干擾變數(shù) ) 各相關變數(shù)定義表說明 第三章：研究方法 (2/4) 第三章：研究方法 (3/4) 二、研究假設： 假設一：教育訓練投入對組織績效產(chǎn)生正向影響。 效有顯著正向影響效果。 影響。 ： 資產(chǎn)報酬率、營 收成長率、獲利 率。外資企 業(yè)取美商鄧白氏國際徵信 公司 19
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