【摘要】第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的搜集?一、統(tǒng)計調(diào)查的概念和種類?二、統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計?三、問卷調(diào)查?四、統(tǒng)計調(diào)查的常用方式授課內(nèi)容包括一手資料和二手資料統(tǒng)計調(diào)查是整個統(tǒng)計認(rèn)識活動的基礎(chǔ),決定著統(tǒng)計認(rèn)識過程及其結(jié)果的成敗根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和要求,采用科學(xué)的方法有計劃、有組織的收集統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料的工作過程
2024-12-26 11:59
【摘要】第二章統(tǒng)計資料的整理與分析下一張主頁退出上一張1數(shù)理統(tǒng)計中的常用術(shù)語總體與樣本總體:根據(jù)研究目的確定的研究對象的全體稱為總體(population);個體:總體中的每一個研究單位稱為個體(individual);樣本:依據(jù)一定方法由總體中抽取部分個體所組成的集合稱為樣本(samp
2024-08-12 13:06
【摘要】第二章數(shù)據(jù)的收集與整理密碼tjx2022本章內(nèi)容一、數(shù)據(jù)的收集二、數(shù)據(jù)的整理三、次數(shù)分布數(shù)據(jù)的收集統(tǒng)計資料收集是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的要求,采用一定組織形式與科學(xué)方法,進(jìn)行采集與研究問題有關(guān)的各類信息資料的工作過程。1.統(tǒng)計資料及其來源(1)原始資料
2025-05-17 03:50
【摘要】第二章教育功能第二章教育的功能?第一節(jié)教育功能的概述?第二節(jié)教育的個體功能?第三節(jié)教育的社會功能學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握教育功能的分類。,理解影響人的發(fā)展的因素及其作用,掌握青少年發(fā)展的一般規(guī)律性及其對教育工作的意義。,掌握教育的個體功能的具體體現(xiàn),重點掌握教育的個體享用功能
2024-08-26 21:59
【摘要】一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,把所選選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。1.決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的是()。A.生產(chǎn)力B.政治經(jīng)濟制度C.文化D.科學(xué)技術(shù)2.教育和經(jīng)濟的關(guān)系,總的來說是(?。.經(jīng)濟決定教育,教育反作用于經(jīng)濟B.教育決定經(jīng)濟,經(jīng)濟反作用于教育C.經(jīng)濟決定教育,教育對經(jīng)濟沒有影響D.教育決定經(jīng)濟,經(jīng)濟對教育沒有影
2025-06-30 21:40
【摘要】第二章大學(xué)生心理咨詢心理健康教育與咨詢中心內(nèi)容概要一、什么是心理咨詢二、大學(xué)生對心理咨詢的誤解三、什么是心理咨詢能做的和不能做的四、哪些情況下需要進(jìn)行心理咨詢五、如何進(jìn)行心理咨詢六、心理咨詢的原則一.心理咨詢心理咨詢,是指咨詢師用心理學(xué)的理論、方法和技巧,通過交談或指導(dǎo)操作來
2025-01-08 01:26
【摘要】第二章波浪理論空間描述時間描述?波浪的描述H,L,d或H,T,d?波浪理論:用流體力學(xué)基本規(guī)律揭示水波運動的內(nèi)在本質(zhì)xzLdcHtzTdH2-1勢函數(shù)及其遵循
2025-01-22 13:28
【摘要】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論皮亞杰,瑞士心理學(xué)家,提出了發(fā)生認(rèn)識論。他通過兒童心理學(xué)把生物學(xué)與認(rèn)識論、邏輯學(xué)溝通結(jié)合起來,從而將傳統(tǒng)的認(rèn)識論改造成為一門實證的實驗科學(xué)。曾任瑞士心理學(xué)會主席、法語國家心理聯(lián)合會主席和第十四屆國際心理科學(xué)聯(lián)盟主席。1966年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士,1969年獲美國心理學(xué)會頒發(fā)的杰出科學(xué)貢獻(xiàn)獎。Jea
2025-01-15 12:30
【摘要】第二單元《幼兒教育的產(chǎn)生于發(fā)展》教學(xué)設(shè)計主題一幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展學(xué)完本主題,你應(yīng)當(dāng)能夠:一、理論闡述(一)影響幼兒教育的社會因素1.經(jīng)濟因素(1)經(jīng)濟概念經(jīng)濟是指社會物質(zhì)資料的生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程。包括物質(zhì)資料的直接生產(chǎn)過程以及由它決定的交換、分配和消費過程。其內(nèi)容包括生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系兩個方面,但主要是指生產(chǎn)力。(2)經(jīng)濟對幼兒教育的影響經(jīng)
2025-07-02 01:21
【摘要】第二章C++簡單程序設(shè)計本章內(nèi)容?程序的三種基本結(jié)構(gòu)?C++語句?選擇結(jié)構(gòu)?循環(huán)結(jié)構(gòu)?跳轉(zhuǎn)語句計算順序結(jié)構(gòu)結(jié)束開始輸入輸出y={xx+1x10x≥10分段函數(shù)語句體1條件成立嗎?語句體2成立
2025-01-22 13:20
【摘要】第一節(jié)頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布圖第二章醫(yī)學(xué)資料的統(tǒng)計描述王曉敏統(tǒng)計描述—用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計圖(表)和統(tǒng)計指標(biāo)(如均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、有效率、治愈率等)來描述資料的分布規(guī)律(圖表)和數(shù)量特征(統(tǒng)計指標(biāo))。目的:用直觀的、簡單的形式來表達(dá)描述的方法包括計算相關(guān)的指標(biāo)、用統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖來表示。資料的類型定量資料
2024-08-27 01:23
【摘要】第二章定量資料的統(tǒng)計描述頻數(shù)與頻數(shù)分布頻數(shù)與頻數(shù)分布頻數(shù):某個測量值的個(例)數(shù)。頻數(shù)分布表(frequencydistributiontable):又稱頻數(shù)表。是將原始數(shù)據(jù)值適當(dāng)分組后得到各組的頻數(shù),如表2-1頻數(shù)分布表。適用樣本量較大的資料進(jìn)行統(tǒng)計描述的常用方法。通過頻數(shù)表可以顯示數(shù)據(jù)分
2025-07-23 20:14
【摘要】第二章統(tǒng)計數(shù)據(jù)的調(diào)查與收集學(xué)習(xí)目的及重難點提示本章學(xué)習(xí)目的?了解統(tǒng)計調(diào)查的概念和分類?領(lǐng)會統(tǒng)計數(shù)據(jù)的計量尺度、數(shù)據(jù)和變量的類型?明確統(tǒng)計調(diào)查方案的設(shè)計內(nèi)容?掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的來源、統(tǒng)計調(diào)查組織方式學(xué)習(xí)目的及重難點提示本章重難點提示?重點:數(shù)據(jù)的計量尺度、數(shù)據(jù)和變量的類型、統(tǒng)計調(diào)查組織形式
2025-01-24 22:08
【摘要】第二章統(tǒng)計調(diào)查§1統(tǒng)計調(diào)查方案§2統(tǒng)計調(diào)查的組織形式一、統(tǒng)計調(diào)查的概念統(tǒng)計調(diào)查就是對統(tǒng)計資料的搜集,它是根據(jù)統(tǒng)計研究的目的和任務(wù)要求,有組織、有計劃地向調(diào)查對象搜集原始資料和二手資料的工作過程?!?統(tǒng)計調(diào)查方案:被研究社會經(jīng)濟現(xiàn)象的總體。:構(gòu)成調(diào)查對象的每一個個體
2025-01-21 19:57
【摘要】第一篇:教育學(xué)第二章知識要點總結(jié) 2011/7/3 第二章教育與社會的發(fā)展 本章目標(biāo) 1,識記政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)力與教育的基本關(guān)系。2,理解教育與科學(xué)技術(shù)、教育與文化的相互關(guān)系。 3,運用信...
2024-11-04 07:10