初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試簡析(參考版)
2024-10-16 11:07本頁面
【正文】 甲 乙 第 38題圖 能耗 /億噸標(biāo)準(zhǔn)煤 時(shí)間 /年 1750 1800 1850 1900 1950 2020 20 40 60 80 100 19． 一位女士由于駕車超速而被警察攔住 。 A． 顯著增長 B． 平穩(wěn)增長 C． 穩(wěn)中有降 D． 顯著減少 （ 2） 圖乙中的電廠發(fā)電功率為１ 107千瓦 ， 則該電廠每小時(shí)可輸出的電能是 ▲ 焦；要維持這樣的發(fā)電功率 ， 該廠每小時(shí)約需燃燒5 106千克煤 ， 這些煤完全燃燒可產(chǎn)生的熱量大約是 1014焦 ，煤燃燒過程中 ， 排放到大氣中的有害物質(zhì)可達(dá) 106千克 ， 從環(huán)保角度分析 ， 這種燃煤電廠存在的主要問題是 ▲ 。 A B 指甲油 指甲根 38． 能源是人類社會(huì)存在和繁榮的物質(zhì)基礎(chǔ)之一 ， 圖甲為近兩個(gè)多世紀(jì)以來 ， 人類能源消耗曲線圖 ， 圖乙為某燃煤電廠全景圖 。 請回答相關(guān)問題： （ 1） 如果該同學(xué)的假設(shè)是正確的 ， 則應(yīng)觀察到 AB間的距離 ▲ （ 選填 “ 增大 ” 、 “ 不變 ” 或 “ 縮短 ” ） 。 由此他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： ① 在指甲的中軸線上 ， 按圖所示涂上指甲油 （ 指甲油比較難以擦去 ， 可以在指甲上保持較長時(shí)間 ） 。 這種手電筒所產(chǎn)生的電能是根據(jù) ▲ 原理獲得的 ， 其能量轉(zhuǎn)化是 ▲ 能轉(zhuǎn)化成電能 。 30． 如圖所示是一種環(huán)保型手電筒 ， 這種手電筒不用化學(xué)電池作為電源 。 “ 中華 06號(hào) ” 長 ，可載客 10人，設(shè)計(jì)速度可達(dá) 400千米 /時(shí)。試寫出納米鋁與空氣中的氧氣混合發(fā)生爆炸生成氧化鋁 （ Al2O3） 的化學(xué)方程式 ▲ 。 測量隊(duì)員所攜帶的貯氣瓶中 ， 含有的氣體主要是 A． 氮?dú)? B． 氫氣 C． 氧氣 D． 二氧化碳 23． 納米材料顆粒尺寸為 l納米～ 10納米 (1納米=10 9 米 )， 其材料能表現(xiàn)出許多特殊的性質(zhì) 。習(xí)題是成功必須要做的事情，但還有習(xí)題之外的事情也要做好。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀在哪里 ? 做題很重要，但我認(rèn)為做題的比例應(yīng)該在 1/2左右，起碼不要超過 2/3學(xué)習(xí)時(shí)間。小麗是個(gè)調(diào)皮的女孩，她趁小宇不注意，將這四瓶物質(zhì)全部倒在一個(gè)大瓶里，混在了一起，小宇回來一看生氣了，小麗卻呵呵一笑，說：“別那么小氣嘛，我?guī)湍惴珠_就是了。請你為小光提出一個(gè)既不損傷鏡片，又能較快作出正確判斷的方法，并簡要說明你的理由。 開放性 四、幾點(diǎn)思考 考記憶的試題降低來難度 → 教學(xué)上題海戰(zhàn)術(shù)和學(xué)習(xí)上的死記硬背 → 學(xué)生應(yīng)變能力低下 → 不得不考記憶來降低難度 ？ 某物體重 ，把它放入盛水的燒杯中，溢出的水為 ，則它受的浮力 A. 為 B. 為 C. 為 D. 可能為 考知識(shí) ?考技能 ? 小光想替奶奶買一副老花鏡，約了幾位同學(xué)到眼睛店去選購。 綜合性 開放性試題在試卷中不同程度地出現(xiàn)，無論是形式、內(nèi)容，還是要求等都更加符合開放性試題的性質(zhì)。對科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)關(guān)系的考查，應(yīng)結(jié)合在具體的科學(xué)知識(shí)和技能的考查中進(jìn)行，避免標(biāo)簽化和形式化。 緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和社會(huì)實(shí)際 ， 努力創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生興趣和聯(lián)系實(shí)際的情景 ， 聯(lián)系實(shí)際要注意符合學(xué)生的認(rèn)知水平 ， 對復(fù)雜的實(shí)際事物將適當(dāng)簡化 。 △ 關(guān)注條件改變與現(xiàn)象變化之間的聯(lián)系 （ 及兩者的數(shù)量關(guān)系 ） 。你認(rèn)為方法
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