培訓作品(參考版)
2024-10-16 10:24本頁面
【正文】 爭取做到在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高，為使我們的教育教學大放異彩更好貢獻自己的一份力量。讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷長大。雖不能說通過短短培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。其他方面也有很大收獲從中學習到很多知識。 返回 歷時兩個月的培訓就要結束了 .回顧這兩個月來的學習 ,感觸頗深 . 一、通過這次培訓，我感到專家所講的內容豐富，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界。我注重以學生為主體，讓學生成為課堂的主人，并關注學生的發(fā)展，給學生充分的發(fā)展空間。再由情境體驗長征的艱難，達到情感態(tài)度價值觀目標。所以，通過詩詞導入 ,再現(xiàn)長征歷史 , 激發(fā)了學生的學習動機在教學中除了要讓學生對長征有一個全面系統(tǒng)的認識外，更要讓學生體會長征精神和中國革命歷程的艱難曲折。今年是長征勝利 75周年紀念，從新聞報道、公益活動到電影、電視連續(xù)劇的播放，各種媒體都以不同的方式來紀念那段難忘的歷史。 學生分析紅軍第五次反圍剿失敗的原因 結合課件師生配合描述長征經(jīng)過 通過中外名人對長征的評價 ,體會長征精神 總結 6拓展延伸 ,強調遵義會議的重大意義。主要是通過教師展示課件 七律 ） 教學目標 知識與技能： 了解黨中央和中央紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移的原因 ,掌握長征的路線 ,遵義會議及意義 .通過課件展示 ,培養(yǎng)學生讀圖能力以及分析事件的能力 . 過程與方法： 指導學
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