數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級(jí)上(參考版)

【摘要】有理數(shù)的大小比較學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零；兩個(gè)正數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大；兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小.2、會(huì)比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號(hào)連結(jié).[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]3、初步會(huì)進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理

2024-12-10 19:03

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較同步練習(xí)浙教版七年級(jí)上(參考版)

【摘要】有理數(shù)的大小比較一、課內(nèi)訓(xùn)練:1．比較-和-的大?。?．比較，-，的大小，應(yīng)有（）A．-B．-C．-D．-3．將有理數(shù)0，，-，，-4，按從小到大的順序排列，用“”號(hào)連接起來(lái)．

2024-12-10 19:03

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)15有理數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)例形成對(duì)有理數(shù)大小的概念的認(rèn)識(shí).2、掌握有理數(shù)大小的比較法則.3、會(huì)比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號(hào)連結(jié).4、初步會(huì)進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和書(shū)寫(xiě).教學(xué)重點(diǎn)有理數(shù)的大小比較法則.教學(xué)難點(diǎn)：1、兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小的絕對(duì)值法則.2、例2第（3）題中兩個(gè)負(fù)分

2024-12-12 00:19

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)的大小比較2篇(參考版)

【摘要】課題：§有理數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則：的數(shù)大，數(shù)軸上表示的兩個(gè)有理數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大；正數(shù)都大于零，負(fù)數(shù)都小于零；兩個(gè)正數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大；兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而小.2、會(huì)比較有理數(shù)的大小，并能正確地使用“”或“”號(hào)連結(jié).3、初步會(huì)進(jìn)行有理數(shù)大小比較的推理和

2024-12-13 06:17

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之一(參考版)

【摘要】有理數(shù)的大小比較下面是我國(guó)5個(gè)城市在某一天的最低氣溫：比較這一天下列兩個(gè)城市最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）：廣州上海上海北京北京哈爾濱哈爾濱

2024-12-04 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之三(參考版)

【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)：1、什么叫相反數(shù)？互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的代數(shù)及幾何特征如何？２、到原點(diǎn)的距離為？它們有什么特征？絕對(duì)值的幾何意義：數(shù)軸上表示數(shù)a的點(diǎn)與原點(diǎn)的距離，就是數(shù)a的絕對(duì)值，記為：.0aa有理數(shù)的絕對(duì)值的求法：正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)，零的絕對(duì)值是

2024-12-04 05:25

浙教版數(shù)學(xué)七上15有理數(shù)大小比較之二(參考版)

【摘要】某一天我們5個(gè)城市的最低氣溫比較這一天下列兩個(gè)城市間最低氣溫的高低（填“高于”或“低于”）廣州_______上海；北京________上海；北京________哈爾濱；武漢________哈爾濱；武漢__________廣州。高于高于高于低于低于畫(huà)一畫(huà)：（1）把上述5

2024-12-12 13:33

七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】-3–2–1012341）在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大；2）正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0；正數(shù)一切負(fù)數(shù)；3）一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是

2024-11-15 03:21

15有理數(shù)大小的比較導(dǎo)學(xué)案(參考版)

【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)主備人：小組負(fù)責(zé)人：小組長(zhǎng)：2020年7月26日§有理數(shù)大小的比較【教學(xué)目標(biāo)】：1、掌握有理數(shù)大小的比較法則，會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的

2024-11-25 02:18

數(shù)學(xué)：24有理數(shù)的除法學(xué)案浙教版七年級(jí)上(參考版)

【摘要】有理數(shù)的除法教案一、教學(xué)目標(biāo)，歸納出有理數(shù)的除法法則的過(guò)程[來(lái)源:Z§xx§]，理解零不能做除數(shù)。，體驗(yàn)矛盾著的對(duì)立雙方在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算二、教學(xué)重點(diǎn):除法法則和除法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)算，歸納出除法法則。三、教學(xué)過(guò)程(一

2024-12-10 19:07

2017浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)14有理數(shù)的大小比較ppt練習(xí)課件(參考版)

【摘要】課前預(yù)練1．在數(shù)軸上表示的數(shù)，正數(shù)位于原點(diǎn)的右側(cè)，負(fù)數(shù)位于原點(diǎn)的左側(cè)．2．在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù)，右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大．正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)大于負(fù)數(shù)．3．兩個(gè)正數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)大；兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小，絕對(duì)值大的數(shù)反而?。n內(nèi)講練1．利用法則比較有

2024-12-11 13:12

華師大版七年級(jí)上25有理數(shù)的大小比較(參考版)

【摘要】課件設(shè)計(jì)與制作：李天友一、復(fù)習(xí)比較下列數(shù)的大小(1)11，25(2)2/3,3/4(3),二、新知識(shí)學(xué)習(xí)珠穆朗瑪峰的海撥高度為8848米葉魯番盆地的海撥高度為-155米—5°C與2°C哪個(gè)高？8848-155-52正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)

2024-12-01 23:14

七年級(jí)數(shù)學(xué)有理數(shù)的大小(參考版)

【摘要】主講：陸吉林學(xué)習(xí)目標(biāo)?能夠借助數(shù)軸比較兩個(gè)有理數(shù)的大小?能夠利用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小?同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)善于獨(dú)立思考，樂(lè)于合作交流的良好品質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本P14黑體字上面的內(nèi)容，然后認(rèn)真填寫(xiě)好書(shū)本上的空白。?把這幾個(gè)旅游區(qū)的最低溫度由低到

2024-11-10 16:05

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)14有理數(shù)的大小比較練習(xí)題(參考版)

【摘要】1．4有理數(shù)的大小比較1．在－5，－110，－，－，－2，－12各數(shù)中，最大的數(shù)是(C)A．－12B．－110C．－D．－52．大于－5的負(fù)整數(shù)的個(gè)數(shù)是(B)A．3B．4C．5D．63．在如圖的數(shù)軸上，O為原點(diǎn)，數(shù)軸上的點(diǎn)P，Q，R，S所表示

2024-12-02 16:38

數(shù)學(xué)：24有理數(shù)的除法教案浙教版七年級(jí)上(參考版)

【摘要】2．4有理數(shù)的除法課題2．4有理數(shù)的除法課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)，歸納出有理數(shù)的除法法則的過(guò)程，理解零不能做除數(shù)。，體驗(yàn)矛盾著的對(duì)立雙方在一定的條件下互相轉(zhuǎn)化的辨證唯物主義思想，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算重點(diǎn)[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]除法法則和除法運(yùn)算難點(diǎn)根據(jù)除法是乘法的逆運(yùn)

2024-12-10 19:07

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級(jí)上(完整版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級(jí)上(更新版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級(jí)上(專業(yè)版)

數(shù)學(xué)：15有理數(shù)的大小比較學(xué)案浙教版七年級(jí)上(留存版)