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10綠色的金魚(參考版)

2024-11-27 21:40本頁面
  

【正文】 二、指導寫字 “豎鉤”“斜鉤” 《寫字》本上寫字?!? “后、會、我、現(xiàn)”練習組詞說話。kēxiānmah242。wǒleji232。jīnti225。 ,引導學生讀生字卡片、詞語卡片。 六、作業(yè):閱讀《語文同步讀本》中的《粗心的小畫家》和《兩朵云》。將來我們班要組織一次“發(fā)明創(chuàng)造博覽會”。 ?它是個什么樣的?請你想好后說給全班聽。 。 五、實踐活動 過渡:課文中的小朋友敢于想像、敢 于創(chuàng)造,得到了教師的表揚和鼓勵。”這一句話?!? ②理解內容:過渡:老師看到“我”畫的綠色金魚,為什么“點點頭,滿意地笑了?”我們再來讀讀“我”說的話?!? 師問:“老師聽了我的話后,是怎樣做的?” 生讀:“老師看看我,點點頭,滿意地笑了。老師看了看說些什么?” 生讀:“世界上有綠色的金
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