改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)ppt課件(參考版)
2024-11-06 22:06本頁面
【正文】 ? 總結(jié)討論活動(dòng) ? 細(xì)致地組織第一感覺討論 ：?jiǎn)柹贁?shù)幾個(gè)問題，分成小組，輪流做簡(jiǎn)短分享 關(guān)于目標(biāo) —— ? 我知道這個(gè)階段（如小學(xué)階段，或一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、一個(gè)單元）語文課程的目標(biāo)嗎？ ? 我選定的教學(xué)目標(biāo)是否在總的語文課程目標(biāo)的框架體系內(nèi)？ ? 本堂課是否選擇了一個(gè)相對(duì)集中的具體的目標(biāo)？ ? 這個(gè)目標(biāo)是大多數(shù)學(xué)生需要達(dá)到的嗎？ ? 教學(xué)目標(biāo)是這篇課文中所蘊(yùn)涵的核心價(jià)值之一？ 關(guān)于活動(dòng) —— ? 我想通過 哪些學(xué)習(xí)活動(dòng) 使學(xué)生來獲得這些知識(shí)，達(dá)成設(shè)定的某個(gè)目標(biāo)？ ? 這些學(xué)習(xí)活動(dòng)之間有 內(nèi)在的邏輯關(guān)系 嗎？ ? 教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成是不是通過具體的教學(xué)活動(dòng)過程 自然而然 地得到實(shí)現(xiàn)？ 關(guān)于效果 —— ? 學(xué)生在這堂課上可能有哪些收獲？ ? 這些收獲與教材所隱含的主要價(jià)值、與教師課堂設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是否一致？ ? 學(xué)生獲得這些知識(shí)是不是有較高的效率？ 我的聯(lián)系方式 ? 電子信箱： ? 通訊地址： 華東師范大學(xué)中文系 202162 鄭桂華 ? 個(gè)人博客： 桂花不香 。 ? 解釋好處： 說明為什么做該活動(dòng)，它與以前活動(dòng)的聯(lián)系。模擬、視覺化和問題解決任務(wù)。 如：上述討論中，我們大家提出三個(gè)主要觀點(diǎn) …… 10個(gè)促進(jìn)體驗(yàn)式活動(dòng)的步驟： 體驗(yàn)式活動(dòng)能使學(xué)習(xí)更積極。 ? 改變：通過改變參與的方法，或讓團(tuán)隊(duì)進(jìn)入下一階段。其他同學(xué)有過與 不同的經(jīng)歷嗎？ ? 調(diào)節(jié)：針對(duì)同學(xué)間觀點(diǎn)的差異，以緩解可能引發(fā)的緊張。 如：這對(duì)你是一個(gè)挑戰(zhàn)！接下來的兩分鐘里 …… ?
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