現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)建議(參考版)
2024-10-21 17:37本頁(yè)面
【正文】 。 檢測(cè)考生對(duì)文章的鑒賞評(píng)價(jià)能力。要揭示因果 關(guān)系的必然聯(lián)系。 題型二：為什么 。 答題應(yīng)特別注意的幾點(diǎn)： 一、題型分類 題型一：是什么 。（ 06天津卷） 用夸張和比喻的手法說(shuō)理，以光輝、闊大的意境來(lái)感染讀者 。 閱讀效果。 修辭效果。 作用題答題思路： 本身的含義。 （ 9）照應(yīng)：呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，中心突出。 （ 7）渲染：突出氣氛、刻畫(huà)人物、表現(xiàn)主題。 （ 5）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)、突出所重復(fù)的內(nèi)容，表達(dá)感情，升華主題。 （ 3）襯托 ：烘托出主體事物特點(diǎn)或者烘托出某種感情。 （ 2）擬人：便于抒發(fā)某種感情。 第四部分：鑒賞評(píng)價(jià) 鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧； 評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。盡管，山岙還有 鶴池 ，池上再也沒(méi)有群集的 白鶴 ；天上也沒(méi)有飛翔的影子， “ 白云千載空悠悠 ” 。舊日的方志上說(shuō) “ 長(zhǎng)林郁郁，幽澗泠泠 ” 。 這是四十年前留在我腦海中的畫(huà)面與記憶。 白鶴或舞或翔或獨(dú)立或展翅，人是只能在遠(yuǎn)處觀賞的。忽地，驚起一池 白鶴 。那水極藍(lán)，不能見(jiàn)底，像一位從天上下凡的 仙女的夢(mèng)，幽深幽深。 區(qū)分具體與抽象。如果有，中心句怎么改造： 復(fù)句、否定句、疑問(wèn)句、比喻句、長(zhǎng)句。 ” 第三部分： 分析與概括 分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路； 歸納內(nèi)容要點(diǎn)， 概括 中心思想； 分析 概括 作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。 ” “ 因此我是生活在一個(gè) 只有二維的世界 中了？ ” “ 是的，您看到的是一個(gè) 平面世界 。要感覺(jué)到物體的凹凸起伏， 必須同時(shí)用兩只眼睛進(jìn)行觀察。（ 06浙江卷） 您的 右眼近視，而左眼遠(yuǎn)視， 這兩個(gè)缺陷 恰好使得您的 雙眼 可以 交替工作 。 ●文章開(kāi)頭眼鏡商說(shuō) “ 我 ” 是 “ 獨(dú)眼龍 ” 。 在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里 。 鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割 。 ●從文中看，身上都給人們打下了哪些 “ 童年的烙印 ” ？ （不超過(guò) 28個(gè)字）（ 03年） 人第一眼看見(jiàn)的世界
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