點(diǎn)亮心燈自我規(guī)劃(參考版)
2024-10-15 15:14本頁(yè)面
【正文】 。 最后的話(huà) ? 當(dāng)下， “ 全人成長(zhǎng) ” 的理念已經(jīng)開(kāi)始走向中學(xué)生心理教育的范疇，將學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)身體健康、心理健康、靈性健康的全面人才成為新時(shí)期班主任的重要思考課題。 全人發(fā)展理念的含義： 是基于教育與人的價(jià)值關(guān)系的一種全新認(rèn)識(shí)而提出的，它強(qiáng)調(diào)在滿(mǎn)足社會(huì)需要的前提下，應(yīng)充分尊重人的主體性，把人的平等發(fā)展、人的完整發(fā)展、人的和諧發(fā)展和人的終身發(fā)展作為教育的終極目標(biāo)的一種教育思想。 c\修訂“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃表 ”、“高中三年階段性目標(biāo)設(shè)計(jì)表”。班內(nèi)交流“我的解困經(jīng)歷”。 ?目的：幫助學(xué)生找到自己的理想人格、理想人生的榜樣人物，從而為自己樹(shù)立一個(gè)代表追求目標(biāo)的典型。 b\他（她）值得我學(xué)習(xí)的特征：用三個(gè)概念明確，并分析這三點(diǎn)對(duì)“我”個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。 ? 相關(guān)指導(dǎo)：解決個(gè)人困惑的一般方法與步驟。 調(diào)查匯總： 最急需解決的問(wèn)題 ? 學(xué)業(yè)問(wèn)題 ? 對(duì)未來(lái)的規(guī)劃 ? 提高交際能力 ? 加強(qiáng)刻苦度 ? 改變性格缺陷 ? 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力 ? 充分利用時(shí)間 ? 影響心態(tài)的主要因素 ? 健康、良好的成長(zhǎng)環(huán)境 ? 較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) ? 同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)壓力 ? 個(gè)性特征 調(diào)查結(jié)論：現(xiàn)狀分析 優(yōu)勢(shì) ? 有較強(qiáng)的自信心 ? 有良好的意志品質(zhì) ? 有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神 ? 善于傾聽(tīng)他人的想法 ? 較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力 ? 對(duì)自己有較高的期望 劣勢(shì) ? 身體素質(zhì)不足以應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn) ? 部分能力略顯不足 ? 對(duì)高中陌生生活感到迷茫 ? 對(duì)未來(lái)能否成功表示疑惑 ? 存在一定的性格缺陷 活動(dòng)（三）初步規(guī)劃 ? 內(nèi)容： a\填寫(xiě)“個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃表 ” b\我目前最急需解決的問(wèn)題及解決策略分析。 b\根據(jù)自評(píng)表結(jié)果：自我現(xiàn)狀分析與評(píng)估。 ?相關(guān)指導(dǎo)：學(xué)校對(duì)生涯規(guī)劃班級(jí)實(shí)施的相關(guān)要求。 教師的實(shí)踐 活動(dòng)（一）我來(lái)談人生 ?內(nèi)容：我的人生軌跡，中學(xué)、大學(xué)階段成功的要素。 ?理科班學(xué)生學(xué)習(xí)、競(jìng)賽、能力成長(zhǎng)的壓力。 ?高三學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇中的誤區(qū)。各個(gè)班主任老師可以根據(jù)自己學(xué)校和自己學(xué)生的情況進(jìn)行具體調(diào)整。 ?建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)檔案 ?數(shù)據(jù)評(píng)估、匯總，整理 ?寫(xiě)作教育隨筆 五、規(guī)劃的基本流程 ? 根據(jù)上述分析，我們可以發(fā)現(xiàn)如下的操作流程： ? 第一次自我診斷 → 參照體系的建立 → 個(gè)人規(guī)劃的制定 → 第一輪個(gè)人規(guī)劃的執(zhí)行 → ? 第二次自我診斷 → 參照體系的修正 → 個(gè)人規(guī)劃的修訂 → 新一輪個(gè)人規(guī)劃的執(zhí)行 → ? 第三次自我診斷 → 參照體系再修訂 → 個(gè)人規(guī)劃的再修訂 → 再新一輪個(gè)人規(guī)劃的執(zhí)行 → ? 依次循環(huán) …… 這是一個(gè)循環(huán)上升的過(guò)程，每一環(huán)節(jié)的進(jìn)行，都需要教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與輔導(dǎo)。 策略 5． 創(chuàng)建評(píng)價(jià)體系，檢驗(yàn)學(xué)生自我設(shè)計(jì)的效果。 ? 活動(dòng)性質(zhì)：趣味性、啟迪性、靈活性。一般而言，完整的人生規(guī)劃
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