知識(shí)管理與個(gè)人知識(shí)管理(參考版)
2024-10-19 19:37本頁(yè)面
【正文】 ?知識(shí)就是 money，快點(diǎn)管理起來(lái)吧！ 169。 ?建立適合自己的知識(shí)管理模式和體系，優(yōu)化自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成良好的知識(shí)管理習(xí)慣，這些都是我們急需解決的問(wèn)題。加高最短的木板對(duì)提高裝水的容量肯定是有效的，而把木桶傾斜是否能取得效果則要看這塊短木所在的位臵，角度及比例。2021 南極光 目錄 ?引子 ?什么是 KM ?為什么是 KM ?KM的關(guān)鍵要素 ?PKM是什么 ?PKM與 KM ?我們應(yīng)該 …… 169。2021 南極光 Page 37 KM與 PKM KM PKM 集體 個(gè)人 人本能的愿意收集知識(shí)，學(xué)習(xí)他人的知識(shí)，而抵觸共享自己的知識(shí)給別人，所以說(shuō)推進(jìn)個(gè)人知識(shí)管理也是推進(jìn)企業(yè)知識(shí)管理的一個(gè)好的起點(diǎn)。2021 南極光 Page 35 169。以后要不斷改進(jìn)。 3. 擴(kuò)大學(xué)習(xí)圈子 關(guān)于學(xué)習(xí)圈子，網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)圈子是一個(gè)非常好的圈子，自己也經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。 工具能夠很好的輔助我們的工作，提高工作效率。自己做很多工作計(jì)劃時(shí)，都習(xí)慣使用它，感覺(jué)對(duì)于自己思路的擴(kuò)散和整理非常有幫助。所以，一定要經(jīng)常性的梳理和調(diào)整，制定新的知識(shí)學(xué)習(xí)體系。2021 南極光 Page 33 PKM實(shí)施具體方法 169。 不要拿你自己的劣勢(shì)去與別人的優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)，在學(xué)校你盡可以努力補(bǔ)充自己不足的地方，但在社會(huì)生活中你必須要去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。 對(duì)成年人而言，個(gè)人的性格是很難改變的。2021 南極光 Page 32 PKM如何去做 PKM的重要性： 主觀上：提升自我的核心競(jìng)爭(zhēng)力 客觀上：信息的數(shù)量巨大和更新速度提升，如何準(zhǔn)確快速的獲取自己想要的信息 綜合上：要有意識(shí)的獲取知識(shí)，同時(shí)這些知識(shí)有價(jià)值的，能為個(gè)人將來(lái)的發(fā)展提供支撐，提升核心能力；有效的管理和運(yùn)用起這些知識(shí)來(lái)。 必須摒棄不合時(shí)宜的?知識(shí)儲(chǔ)藏中心?，把精力讓在對(duì)知識(shí)的運(yùn)用上。 B 第三層是知識(shí)面，這個(gè)應(yīng)該越寬越好，可以把自己的興趣愛(ài)好包括進(jìn)來(lái)，所有感興趣的東西都可以放在這個(gè)區(qū)域中，需要注意的是，對(duì)這個(gè)區(qū)域的精力投放要嚴(yán)格控制，達(dá)到理解程度即可，至多不能超出掌握（要是真對(duì)某個(gè)條目欲罷不能，可以把它挪到其它區(qū)域），這是精力控制的關(guān)鍵，切記！ C 第二層是專(zhuān)業(yè)技能，是指對(duì)個(gè)人專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，這里的面積已經(jīng)非常窄了，此處應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的工作及個(gè)人特點(diǎn)來(lái)謹(jǐn)慎制訂，旨在對(duì)自己的職業(yè)能力進(jìn)行補(bǔ)充，最好不要超出三項(xiàng) —— 傳說(shuō)中的精力超人也只呆在傳說(shuō)中而已。想想看，我們使勁地下載，使勁的復(fù)制粘貼，收集各種能收集到的資料 —— 問(wèn)題是，有多少被自己真正消化了呢？？ 169。2021 南極光 Page 30 PKMM－個(gè)人知識(shí)管理模式 基于 ? 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代 ? 的三大變化，影響最終學(xué)習(xí)效果的主因正是 ? 以知識(shí)的積累為中心 ?的學(xué)習(xí)方式，而這一約定俗成的方式，卻是基于過(guò)去 ? 知識(shí)不能共享 ? 的客觀現(xiàn)實(shí)。 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新管理： 專(zhuān)業(yè)知識(shí)的更新管理包括個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)中的分析，相對(duì)于社會(huì)水平的評(píng)估，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的價(jià)值評(píng)估等方面，以動(dòng)態(tài)的觀念來(lái)看待個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)。在知識(shí)積累方面需要考察的是，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的合理性，包括與社會(huì)需求的契合程度以及與個(gè)人興趣的契合程度，另外也要考慮其深度與廣度的平衡；在知識(shí)應(yīng)用方面，則需要考察面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，其解決的方法，是單一地從學(xué)科方向中找到答案，還是能綜合應(yīng)用，把不同學(xué)科的知識(shí)動(dòng)態(tài)地組合應(yīng)用 PKM的知識(shí)－ 2 PK的積累方法： 關(guān)于知識(shí)積累方法，有兩點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)：一是非正規(guī)教育的知識(shí)積累過(guò)程同樣重要，二是應(yīng)該動(dòng)態(tài)的規(guī)劃知識(shí)積累過(guò)程，并予管理之。 PKM價(jià)值觀： PKM的核心目標(biāo)： PKM的出發(fā)點(diǎn)： 從宏觀上講，以市場(chǎng)為導(dǎo)向的這種知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整是有一定道理的，也能是人才的供需得到更好的平衡，但就個(gè)體而言，更需要 結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)來(lái)安排，性格、氣質(zhì)在職業(yè)生涯中的影響甚巨，個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)也與之配合，才能最有效地發(fā)揮潛能 169。2021 南極光 Page 28 PKM的知識(shí)－ 1 個(gè)人知識(shí)管理的在于： 這一知識(shí)資本得以體現(xiàn)和增值，使我們不僅懂得積累知識(shí)，更要懂得知識(shí)的運(yùn)用和衡量其價(jià)值。個(gè)人的知識(shí)管理（ PKM）也涉及到知識(shí)的獲取、知識(shí)的存儲(chǔ)、知識(shí)的分享、知識(shí)的利用，整個(gè)過(guò)程與企業(yè)的知識(shí)管理是相同的，但每個(gè)過(guò)程的內(nèi)容卻有所不同。2021 南極光 目錄 ?引子 ?什么是 KM ?為什么是 KM ?KM的關(guān)鍵要素 ?PKM是什么 ?PKM與 KM ?我們應(yīng)該 …… 169。2021 南極光 Page 24 KMT的發(fā)展趨勢(shì)與 KMM 知識(shí)管理技術(shù)發(fā)展趨勢(shì) 低 低高 低低 高高 高修飾階段錘煉階段成熟階段 緯度 和特征階段 知識(shí)化程度（表示模型） 集成化程度（業(yè)務(wù)模型）萌芽階段知識(shí)管理技術(shù)的業(yè)務(wù)模型的成熟度 169。 KMT的分類(lèi)： 分類(lèi)方式 1：商業(yè)智能技術(shù)、電子協(xié)作技術(shù)、知識(shí)傳遞技術(shù)、知識(shí)發(fā)現(xiàn)技術(shù)和知識(shí)地圖技術(shù)等 分類(lèi)方式 2：為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、群件技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、人工智能與專(zhuān)家系統(tǒng)技術(shù)、文檔管理技術(shù)等 目前應(yīng)用最廣的是文檔處
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