建設(shè)和諧校園學(xué)習(xí)(參考版)
2024-10-03 08:28本頁面
【正文】 （完） 。我們要全面認(rèn)識(shí)維護(hù)高校和諧穩(wěn)定面臨的形勢(shì)，居安思危，未雨綢繆，防患未然。我們要全面認(rèn)識(shí)維護(hù)高校和諧穩(wěn)定面臨的形勢(shì)，居安思危，未雨綢繆，防患未然。高校和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的晴雨表，沒有高校和諧穩(wěn)定，和諧社會(huì)就無從談起。人是建設(shè)和諧校園的能動(dòng)性因素，只有人與人之間形成了團(tuán)結(jié)和諧、理解支持的和睦關(guān)系，才能調(diào)動(dòng) 一切積極因素，形成強(qiáng)大合力，為和諧校園建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建設(shè)和諧環(huán)境就是要培育一個(gè)民主自由、寬容開放、公平誠信、充滿活力，學(xué)術(shù)主體與學(xué)術(shù)環(huán)境之間，學(xué)術(shù)主體與主體之間和諧相處的系統(tǒng)。大學(xué)追求的目標(biāo)是學(xué)術(shù)，建設(shè)和諧學(xué)術(shù)環(huán)境是高校發(fā)展的需要。發(fā)展依賴于和諧，和諧取決于發(fā)展，只有科學(xué)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)高校真正的和諧。 和諧校園建設(shè)的基礎(chǔ) 和諧校園建設(shè)的前提是科學(xué)發(fā)展。多樣性是教育本身生命的體現(xiàn)，使教育更加彰現(xiàn) 自己的生命。把教育作為公共福祉。 ? 更加注重教育的持續(xù)性，強(qiáng)調(diào)教育發(fā)展進(jìn)程和持久性、連續(xù)性和可再生性，實(shí)施科學(xué)決策，減少和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，加強(qiáng)成本核算和效益理念，提高投入產(chǎn)出比。 ? 更加注重教育的協(xié)調(diào)性，各個(gè)方面發(fā)展要相互適應(yīng)，注重資源配置和資源利用的協(xié)調(diào)，教育導(dǎo)向政策的協(xié)調(diào)，教育與社會(huì)公共關(guān)系的協(xié)調(diào)。 和諧校園有以下特點(diǎn)： ? 更加注重教育的全面性，人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)都要得到發(fā)展。 “ 和 ” 反映教師之間、學(xué)生之間以及師生之間人格的平等、合作的真誠，“ 不同 ” 指?jìng)€(gè)性張揚(yáng)，健康競(jìng)爭(zhēng)。 和諧校園建設(shè)的目標(biāo) 和諧校園建設(shè)的目標(biāo)是 “ 和而不同 ” ， “ 和 ” 是共性，“ 不同 ” 是個(gè)性， “ 和而不同 ” 是共性與個(gè)性的統(tǒng)一。教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本。人的素質(zhì)的全面提升和各方面積極性的充分發(fā)揮。建設(shè)和諧校園，就是要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力形成以和為真、以和為善、以和為美、以和為貴的 社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)；就是要倡導(dǎo)和弘揚(yáng) “ 和諧 ” 精神，要有和美與共的情懷，和衷共濟(jì)的情志，和悅自適的情操，不斷促進(jìn) 人的自我超越與全面發(fā)展；就是要營造充滿生機(jī)活力的校園環(huán)境，用和諧的音符推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展，用和諧的氛圍激發(fā)師生創(chuàng)造活力，把學(xué)校建
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