探尋有效教學(xué)的技術(shù)路徑(參考版)
2024-10-03 00:38本頁(yè)面
【正文】 。 2. 學(xué)生專項(xiàng)身體素質(zhì)獲得發(fā)展，男生完成屈臂撐 5次左右，女生完成斜身引體 10次左右；男生完成腳掛杠 10次左右，女生完成肋木懸垂收腹舉腿 6次左右。 4. 通過(guò)荒漠化環(huán)境問(wèn)題的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類的生存、發(fā)展與環(huán)境有著密切的關(guān)系，并確立正確的環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。 2. 通過(guò)判讀各種圖表，學(xué)生獲得讀圖和析圖的技巧，能說(shuō)出荒漠化的類型、形成過(guò)程、分布特點(diǎn)，能綜合分析荒漠化形成的原因和產(chǎn)生的危害，并能初步提出荒漠化防治的措施。 4. 養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和一絲不茍、求真求實(shí)的科學(xué)精神。 2. 通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論繪制酶受溫度和pH影響的示意圖，并能描述其含義。 2. 學(xué)生能準(zhǔn)確說(shuō)出空間向量的數(shù)量積的定義、性質(zhì)和運(yùn)算律，并能進(jìn)行恰當(dāng)變形； 3. 學(xué)生在親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過(guò)程中能夠了解空間向量的數(shù)量積的幾何意義，感受類比推理在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的意義，領(lǐng)略數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)、基礎(chǔ)、實(shí)用的魅力。 3. 通過(guò)知人論世，學(xué)生能結(jié)合本詞語(yǔ)句，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言對(duì)蘇軾在本詞中表露的情感與思想認(rèn)識(shí)作出恰當(dāng)?shù)姆治雠c評(píng)價(jià)。赤壁懷古 》 教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)聽(tīng)錄音朗誦和對(duì)文本的解讀，學(xué)生能有感情地誦讀本詞。 ? 活動(dòng)后
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