【正文】 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 由胡克定律有 F彈 ＝ k(2R－ l0) 由以上兩式可解得 F＝ ； 由牛頓第三定律可知 ， 小球?qū)Νh(huán)的作用力與 F等值反向 ． [答案 ] (1)(2) 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [思路點(diǎn)撥 ] 小球從 B到 C的過(guò)程中重力和彈簧的彈力做功 ， 重力勢(shì)能 、 彈性勢(shì)能及動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化 ， 利用能量守恒定律求解 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [總結(jié)評(píng)述 ] 凡是涉及到能量耗散問(wèn)題 ， 都要考慮能量守恒 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (1)物塊滑到 O點(diǎn)時(shí)的速度大小； (2)彈簧為最大壓縮量 d時(shí)的彈性勢(shì)能 (設(shè)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)彈性勢(shì)能為零 )； (3)若物塊 A能夠被彈回到坡道上 ， 則它能夠上升的最大高度是多少 ？ 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 利用能量關(guān)系求解另一種狀態(tài)時(shí)物體或系統(tǒng)的某一種形式的能 ， 或求物體的位移 、 速度大小 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (1)風(fēng)力發(fā)電是綠色能源 ， 某地強(qiáng)風(fēng)的風(fēng)速為 v， 設(shè)空氣密度為 ρ， 如果把通過(guò)橫截面為 S的風(fēng)的動(dòng)能的 50%轉(zhuǎn)化為電能 ， 則電功率為 ________． (2)質(zhì)量為 1kg的物體以某一初速度在水平面上滑行 ，由于摩擦阻力的作用 ， 其動(dòng)能隨位移變化的圖線如圖所示 ， g取 10m /s 2， 則物體與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù) μ＝________， 物體滑行的總時(shí)間為 ________s. 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (1)滑塊到達(dá)底端 B時(shí)的速度大小 v； (2)滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù) μ； (3)此過(guò)程中 ， 由于克服摩擦力做功而產(chǎn)生的熱量 Q. [解析 ] (1)滑塊到達(dá) B點(diǎn)的速度為 v， 由機(jī)械能守恒定律 ， 有 (2)滑塊在傳送帶上做勻加速運(yùn)動(dòng) ， 受到傳送帶對(duì)它的滑動(dòng)摩擦力 ， 有 μmg＝ ma， 滑塊對(duì)地位移為 L， 末速度為 v0， 則 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [考例 4] (2020 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [解析 ] 以兩球和地球組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象 ． 在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 ， 系統(tǒng)的機(jī)械能守恒 ． 選初態(tài)位置為零勢(shì)能面： 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) [總結(jié)評(píng)述 ] 本題的切入點(diǎn)較高 ， 是一道區(qū)分度較高的題 ， 分析時(shí)要注意：長(zhǎng)直桿在豎直方向向下運(yùn)動(dòng)時(shí) ， 先加速后減速 ， 下端運(yùn)動(dòng)到碗的最低點(diǎn)時(shí) ， 長(zhǎng)直桿豎直方向的速度為 0；再往后 ， B、 C兩物體分離 ， 長(zhǎng)直桿在豎直方向向上運(yùn)動(dòng) ． 先加速后減速 ， 下端運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí) ， 長(zhǎng)直桿豎直方向的速度為 態(tài)是解決本題的關(guān)鍵 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) (1)長(zhǎng)直桿的下端運(yùn)動(dòng)到碗的最低點(diǎn)時(shí) ， 長(zhǎng)直桿豎直方向的速度和 B、 C水平方向的速度； (2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中 ， 長(zhǎng)直桿的下端能上升到的最高點(diǎn)距離半球形碗底部的高度 ． [解析 ] 桿只能沿豎直方向運(yùn)動(dòng) ， 桿下降過(guò)程 ， 其重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為 A、 B和 C的動(dòng)能 ， 桿下降到最低位置時(shí)速度為零 ， 而 B和 C達(dá)到了最大速度 ． 此后 B、 C分離 、 B減速 ， C勻速 ， B的動(dòng)能又轉(zhuǎn)化為桿的重力勢(shì)能 ． (1)長(zhǎng)直桿的下端運(yùn)動(dòng)到碗的最低點(diǎn)時(shí) ， 長(zhǎng)直桿在豎直方向的速度為 0， 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 命題規(guī)律 多個(gè)物體組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒 ， 由于系統(tǒng)的內(nèi)力做功 ， 單個(gè)物體機(jī)械能不守恒 ， 利用系統(tǒng)機(jī)械能守恒 ， 求系統(tǒng)或某物體在某一時(shí)刻的速度大小或位置 ． 《走向高考》 高考總復(fù)習(xí) 人教版物理 第 5章 機(jī)械能 首頁(yè) 上頁(yè) 下頁(yè) 末頁(yè) 考 點(diǎn) 體 驗(yàn) 題 型 設(shè) 計(jì) 課后強(qiáng)化作業(yè) 如圖所示 ， 在水平臺(tái)面上的 A點(diǎn) ， 一個(gè)質(zhì)量為 m的物體以初速度 v0被拋出 ， 不計(jì)空氣阻力 ， 求它到達(dá)臺(tái)面下 h處的 B點(diǎn)時(shí)速度的大小 ． 《走向高考》 高考總復(fù)