【正文】 _______________________________________________________________________________________ 用所給短語(yǔ)翻譯句子，每個(gè)短語(yǔ)只能用一遍。 _______________________________________________________________________________________ 興趣的迸發(fā)能夠讓我們保持學(xué)習(xí)的精神。 _______________________________________________________________________________________ 隨意的一瞥就能使你永遠(yuǎn)記住這個(gè)美麗的小鎮(zhèn)。s __________________________________ for the boy to eat so much. 5. Birds concentrate in places where food is __________________________________. 6. Power is sometimes ____________________________________. 7. It was ________________________________ of you to suggest such a foolish thing. 8. We still need practice, for we are in the ___________________________ of experience. 9. I have _______________________________________ trust in the skill of doctors. 10. The clever boy ___________________ all the knowledge his teacher could give him. 69 詞匯短語(yǔ)第二輪復(fù)習(xí) I、請(qǐng)用所給單詞的正確形式完成句子，每個(gè)單詞只能用一遍。 (appreciation) _______________________________________________________________________ 興趣的迸發(fā)能夠讓我們保持對(duì)事物的好奇。 (handful) _______________________________________________________________________ 最近 50年，世界人口增長(zhǎng)迅速。 66 詞匯短語(yǔ)第一輪復(fù)習(xí) I、詞匯復(fù)習(xí) —— 根據(jù)首字母和中文提示以正確形式完成單詞或短語(yǔ) are many bad customs and laws that ought to be a______(廢除 ). 2. Many students were a__________（缺席） , notably the monitor. 3. He shut himself away for a month to catch up on his a_______(學(xué)業(yè) ) work. 4. The information ought to be made more a_________（可以理解） . 5. By investing wisely she has a_________(積累 ) a fortune. 67 翻譯句子 —— 根據(jù)英文提示翻譯下列句子 她很愛(ài)她的工作?？傊罱K要的科目會(huì)放在最后考，大家一定要全力爭(zhēng)勝。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是最后一門(mén)考，很有可能受先考科目的影響。 65 當(dāng)然．高考英語(yǔ)成績(jī)的成敗與科學(xué)的備考是有著密不可分的關(guān)系的。面批作文貫穿高三整個(gè)學(xué)年，是老師們的一項(xiàng)極為繁重的工作。講評(píng)試卷時(shí)，我們會(huì)先對(duì)作文試題進(jìn)行細(xì)致的分析，講清作文中普遍存在的問(wèn)題，之后對(duì)印發(fā)的范文進(jìn)行必要的分析和評(píng)議，以讓學(xué)生更有針對(duì)性的進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。老師們共同討論作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在閱卷過(guò)程中不斷討論，這些做法有效地保證了試卷評(píng)閱的公正、公平和科學(xué)。經(jīng)過(guò)這一輪講座，學(xué)生的語(yǔ)言質(zhì)量得到了很大的豐富和提高，許多孩子的文章有了質(zhì)的飛躍。 62 ? 經(jīng)過(guò)研討，我們認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合語(yǔ)法在寫(xiě)作中的應(yīng)用對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，使學(xué)生切身體會(huì)到在文章中正確地運(yùn)用豐富的語(yǔ)法能夠使語(yǔ)言質(zhì)量得到很大的提高和潤(rùn)色。高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)中有這樣一點(diǎn)：即能夠運(yùn)用較復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，有效地使用句子間的連接成分，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。然后，我們按照計(jì)劃從寫(xiě)作方法入手，分 8個(gè)專(zhuān)題為學(xué)生做了指導(dǎo)，包括：敘事類(lèi)，人物描寫(xiě)類(lèi)，議論文類(lèi)，觀點(diǎn)對(duì)比類(lèi)，新聞報(bào)道類(lèi)等，以及不同的題型，如圖表類(lèi)，看圖敘述類(lèi)，圖片對(duì)比類(lèi)，開(kāi)放作文類(lèi)等，從結(jié)構(gòu)，到邏輯順序，到語(yǔ)言的特點(diǎn)等各方面進(jìn)行系統(tǒng)的介紹和講解，每講完一個(gè)專(zhuān)題，都結(jié)合高考題型讓學(xué)生練筆，之后認(rèn)真批閱，結(jié)合學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題做進(jìn)一步的講評(píng)和指導(dǎo)，注重文章的交際和信息傳遞功能，同時(shí)關(guān)注時(shí)態(tài)，詞語(yǔ)搭配等。于是，我們按照文章體裁，題材把高考作文題目分類(lèi)，首先對(duì)寫(xiě)作的方法（包括文章的結(jié)構(gòu)，適用的語(yǔ)氣，人稱(chēng)，時(shí)態(tài)等）做了詳細(xì)的指導(dǎo)，又結(jié)合語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言質(zhì)量的提高，同時(shí)加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)，認(rèn)真講評(píng)，使學(xué)生的寫(xiě)作水平的得到了明顯的提高。 59 四、寫(xiě)作： 寫(xiě)作是高三英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。 57 這種做法深受學(xué)生歡迎，很多學(xué)生說(shuō)通過(guò)“限時(shí)閱讀”他們對(duì) 3540分鐘有了感覺(jué)，知道什么情況下可以多花點(diǎn)時(shí)間思考，什么情況下就要當(dāng)斷則斷，或者適當(dāng)放棄，以保證給寫(xiě)作留下足夠的時(shí)間。 56 3） 每周一次限時(shí)閱讀：高考中恰當(dāng)?shù)恼莆諘r(shí)間很重要，尤其是閱讀，如果學(xué)生遇到稍難的文章而忘記了控制時(shí)間，就會(huì)影響后面的寫(xiě)作，由于時(shí)間緊張而匆匆收筆，造成失分，得不償失。 55 2） 每日一讀 《 五三 》 閱讀兩篇，完型一篇。 54 1） 快速閱讀：每日的課上五分鐘，是我們的快速閱讀時(shí)間。 53 3. 堅(jiān)持閱讀，分類(lèi)進(jìn)行。 長(zhǎng)難句的理解經(jīng)常是學(xué)生閱讀中的障礙。在這一點(diǎn)上，我們的做法是：在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)，加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo)。 51 三 . 閱讀： 提高閱讀能力，是高中階段自始至終的目標(biāo)。老師們根據(jù)往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從詞匯表中挑出?？嫉亩嗔x詞，進(jìn)行整理，編寫(xiě)例句，印發(fā)給學(xué)生。 50 第三階段：依照 《 高考考試考試說(shuō)明 》 復(fù)習(xí)詞匯 一模之后的一個(gè)月時(shí)間里，我們用 《 高考考試考試說(shuō)明 》 里的詞匯表進(jìn)行詞匯的查缺補(bǔ)漏，掃除在前兩輪復(fù)習(xí)中仍未牢記的詞匯。這輪復(fù)習(xí)持續(xù)了 6個(gè)月左右的時(shí)間，在一模之前完成。 49 第二階段：依照 《 奪標(biāo)英語(yǔ)詞匯 》 復(fù)習(xí)詞匯 《 奪標(biāo)英語(yǔ)詞匯