數(shù)字簽名系統(tǒng)-現(xiàn)代密碼學課程設計任務書(參考版)
2025-06-10 01:00本頁面
【正文】 主要參考資料 4. 陳魯生、沈世鎰《現(xiàn)代密碼學》 （ 2） 北京：科學出版社 ， 2021 年 5. Michael Welschenbach 編著 ,趙振江 ,連國卿等譯 ,《編碼密碼學 —— 加密方法的 C與 C++實現(xiàn)》 ,電子工業(yè)出版社 ,2021 年 6 月 6. 教研室簽字： 年 月 日 學院簽字： 年 月 日 。 設計的方法和步驟 第一步：進行系統(tǒng)設計； 第二步：代碼編碼； 第三步： 對實現(xiàn)部分的軟件功能或者模塊進行測試 第四步：提交完整可執(zhí)行軟件，準備 答辯； 第五步：答辯，演示軟件，教師根據(jù)實際情況提出測試用例，學生作最后的修改和完善，教師對軟件運行部分進行評分； 第六步：完成課程設計報告并提交。同時，課程設計可以充分彌補課堂教學及普通實驗中知識深度與廣度有限的缺陷，更好地幫助學生從全局角度把握課程體系。 主要參考資料 1. 陳魯生、沈世鎰《現(xiàn)代密碼學》 （ 2） 北京：科學出版社 ， 2021 年 2. Michael Welschenbach 編著 ,趙振江 ,連國卿等譯 ,《編碼密碼學 —— 加密方法的 C與 C++實現(xiàn)》 ,電子工業(yè)出版社 ,2021 年 6 月 3. 教研室簽字： 年 月 日 學院簽字： 年 月 日 指導教師姓名 高雁飛 教研室 信息 與計算科學 課程設計題目 大整數(shù)運算包的設計與實現(xiàn) 人數(shù) 1 學時 2周 設計目
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