【正文】 br 對(duì)民族愛(ài)國(guó)主義肉體的塑造 br 傳統(tǒng)武德是中。無(wú)須置疑 ,習(xí)武者這種見(jiàn)義勇為的品德行為 ,對(duì)危害社會(huì)與人民生活的惡權(quán)利起到一定的威懾作用 ,習(xí)武者也因此成為維護(hù)人世正義不可缺少的正義力氣和藹性力氣。 br 現(xiàn)代許多習(xí)武者都有助善懲 惡的熱腸 ,見(jiàn)難必救 ,亦即盡一己之微力來(lái)平社會(huì)不平之事 ,容不得壞人橫行 ,歹徒逞威。所以我們一定要留意到 ,武術(shù)晚輩們留給后世的不只僅是他們的技藝 ,不只僅是這樣那樣的絕招秘傳和武打閱歷 ,最重要的是留給我們一筆肉體財(cái)富 ,留給后代一個(gè)武術(shù)家立身處世的品德規(guī)范和人格風(fēng)范。但是其中相當(dāng)一局部人 ,特殊 是一些德藝兼優(yōu)的武術(shù)家 ,仍能嚴(yán)守自己的尊嚴(yán) ,以“邪氣”二字為肉體所在 ,出淤泥而不然。從小處講 ,在日常社會(huì)生活中 ,武術(shù)家也總是修養(yǎng)邪氣 ,匡扶正義 ,能把握 有所為、有所不為的尺度。 br 極影響 br br 自古以來(lái) ,有著 高尚武德的武術(shù)家對(duì)傳統(tǒng)文明發(fā)生了積極的作用 ,他們總是被看作是守正不阿、見(jiàn)義勇為的表率。同時(shí) ,武德只要在社會(huì)共識(shí)的次第規(guī)范中 ,才有實(shí)際的價(jià)值和意義。這是傳統(tǒng)的習(xí)氣提法。 br 中心詞匯 : 計(jì)算機(jī)畢業(yè)網(wǎng) 傳統(tǒng)武德 文明開(kāi)展 影響 br br br “武德”一詞最早于三千 年前就已出現(xiàn)了。另一方面 ,傳統(tǒng)武德對(duì)傳統(tǒng)文明的開(kāi)展是相反相成的。它不只具有體育、軍事、文娛等多方面的功用 ,而且具有一種逾越武術(shù)自身的胸?zé)o點(diǎn)墨的肉體 ——武德。 BR/P /p 概 述 : 中華民族在臨時(shí)的開(kāi)展進(jìn)程中發(fā)明了絢爛的文明。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。nbsp。 order by sendtime descBR參數(shù)： BR分類導(dǎo)行需要傳站點(diǎn)編號(hào)，欄目新聞列表自定義控件需要傳欄目編號(hào)，標(biāo)題長(zhǎng)度。039。 order by chn_idBR欄目新聞列表自定義控件 BRselect * from tpt_news where column_id=39。039。 BRSQL 語(yǔ)句： BR分類導(dǎo)行 BRselect chn_id,web_id,name from tpt_chn where web_id=39。點(diǎn)擊新聞標(biāo)題在新窗口中打開(kāi)該新聞的詳細(xì)內(nèi)容。時(shí)事新聞要求選擇設(shè)置為時(shí)事新聞的最新 6 條顯示，點(diǎn)擊新聞標(biāo)題在新窗口中打開(kāi)該新聞的詳細(xì)內(nèi)容 。在首頁(yè)中分為三個(gè)欄 目顯示新聞，即圖片新聞、時(shí)事新聞和分類新聞。頁(yè)面顯示同新聞分類。新聞列表按照時(shí)間順序排列顯示新聞標(biāo)題，提供分頁(yè)功能，點(diǎn)擊新聞標(biāo)題在新窗口中打開(kāi)該新聞的詳細(xì)內(nèi)容。 BRB．分類新聞 :分類新聞導(dǎo)航 .其中新聞分為六類，即航務(wù)要訊、政治思想、軍事運(yùn)輸、戰(zhàn)備訓(xùn)練、行管后勤、港航動(dòng)態(tài)。在瀏覽新聞頁(yè)面中，要求顯示新聞標(biāo)題、作者、發(fā)布時(shí)間、點(diǎn)擊次數(shù)、內(nèi)容。 BRG．幫助 :提供新聞管理子系統(tǒng)的操作幫助。點(diǎn)擊新聞標(biāo)題進(jìn)入修改頁(yè)面。 BRD．刪除新聞 :點(diǎn)擊新聞標(biāo)題后的“刪除”鏈接，出現(xiàn)確認(rèn)提示框，點(diǎn)擊“確定”刪除該新聞。如果設(shè)置該新聞為圖片新聞則要求選擇一張圖片為顯示圖片。同時(shí)頁(yè)面上顯示該圖片的名字和地址。在各輸入框內(nèi)輸入相關(guān)內(nèi)容，點(diǎn)擊“提交”按鈕完成添加。輸入用戶名和密碼，獲取登錄權(quán)限。增、刪、改、查角色，對(duì)于每種角色，比如經(jīng)理、管理員、職員，可設(shè)置他們的權(quán)限BR 普通用戶功能 BR新聞管理子系統(tǒng)和發(fā)布管理子系統(tǒng)。增、刪、改、查用戶。修改崗位的信息， BRB． 部門管理。/P P關(guān)鍵詞：新聞管理，新聞抓取，電子公告， ，多用戶 /P P 功能描述 BR 系統(tǒng)管理員功能 BR組織機(jī)構(gòu)管理。參考了一些現(xiàn)有網(wǎng)站的新聞結(jié)構(gòu)，完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，編碼，目前系統(tǒng)可以運(yùn)行，用戶可以方便的在網(wǎng)上對(duì)網(wǎng)站新聞進(jìn)行編輯管理，還可以抓取選定網(wǎng)站的新聞。 BR本設(shè)計(jì)的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)在于把新聞抓取功能融入新聞發(fā)布系統(tǒng)中，并設(shè)計(jì)了一套關(guān)于新聞抓取的模板，該模板較易于理解，可以針對(duì)不同的網(wǎng)站設(shè)計(jì)出相應(yīng)的模板進(jìn)行抓取，新聞抓取功能可以讓用戶方便的擴(kuò)充網(wǎng)站 內(nèi)容，另外在內(nèi)網(wǎng)用戶不能訪問(wèn)因特網(wǎng)的情況下更能體現(xiàn)其作用。 BR本文旨在設(shè)計(jì)建設(shè)一個(gè)通用的校報(bào)網(wǎng)站新聞管理和電子公告系統(tǒng)，為高效、便捷發(fā)布網(wǎng)站新聞信息、電子公告提供管理平臺(tái)和輔助工具。 amp。 /p p /p p /p P校報(bào)網(wǎng)站新聞管理與電子公告的模塊設(shè)計(jì) /P P摘 要BR amp。教育部現(xiàn)在推出一個(gè)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，也是為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到實(shí)際項(xiàng)目當(dāng)中，通過(guò)項(xiàng)目去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的能力。第二，經(jīng)過(guò)大賽幾個(gè)月的歷練，“這么難的項(xiàng)目都做過(guò)了”，學(xué)生再做實(shí)習(xí)生就不怵了，非常容易上手，在實(shí)踐方面產(chǎn)生了蛻變，有脫胎換骨的感覺(jué)。這些學(xué)生參加電子設(shè)計(jì)大賽，是否會(huì)對(duì)他將來(lái)的就業(yè)有幫助 ?br 朱：肯定有。我們特別有共鳴，應(yīng)該多宣傳這些熱衷于教學(xué)的老師。所以我們雜志今年第一期就開(kāi)了一個(gè)欄目，叫“名師講堂”。我們作為教育類雜志，一直有一個(gè)困惑，我們的高校是干什么的 ?是培養(yǎng)學(xué)生的。單一的科研評(píng)價(jià)會(huì)有失偏頗，因?yàn)槊總€(gè)人的能力可能也是不一樣的。比如徐國(guó)治教授，這是我們的明星教授，他兢兢業(yè)業(yè)這么多年，培養(yǎng)出非常優(yōu)秀的學(xué)生，在歷屆競(jìng)賽中獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)，有人到了英特爾，成為很優(yōu)秀的經(jīng)理；有人出國(guó)了：還有人在更高的學(xué)府深造?，F(xiàn)在的高校評(píng)價(jià)教師還是比較偏重研究，某位老師升教授、副教授一定有 一個(gè)門檻，一定要拿到教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)才可以評(píng)。 br 朱：那真是太好了，可以讓更多的學(xué)生受益。 br 奚：多核教育不僅在本科這塊開(kāi)花落地，在高職這塊也是，很多老師覺(jué)得高職的學(xué)生層次比較低，擔(dān)心是否可以開(kāi)這樣的課，可行性如何。所以英特爾在過(guò)去三年中一直在做這些事情。英特爾看到學(xué)校培養(yǎng)和社會(huì)需求間如此大的落差，就希望能夠盡快縮小差距。以前都是單核，現(xiàn)在轉(zhuǎn)到多核，對(duì)編程是非常大的挑戰(zhàn)。英特爾對(duì)教育的投入 力度特別大，這也是一種使命感。我們想讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)大賽了解最新的技術(shù)，感受未知的世界，從而培養(yǎng)他們真正適合產(chǎn)業(yè)需要的能力，為將來(lái)就業(yè)做準(zhǔn)備。 br 奚：英特爾電子設(shè)計(jì)大賽均采用市場(chǎng)最新的主流技術(shù)為競(jìng)賽平臺(tái)，是出于什么樣的考慮 ?br 朱：英特爾的每次競(jìng)賽 都基于最新的技術(shù)平臺(tái)，是一個(gè)業(yè)界很領(lǐng)先的平臺(tái)，有的平臺(tái)在市場(chǎng)上都買不到，是專門為大賽開(kāi)發(fā)制作提供的。這個(gè)競(jìng)賽把理論和實(shí)踐相結(jié)合，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，這種理念可以融合到學(xué)校的課程設(shè)置當(dāng)中，起到非常好的促進(jìn)作用。面對(duì)挑戰(zhàn)，他們從一開(kāi)始去了解、學(xué)習(xí)，到最后可以在上面做出一個(gè)作品，學(xué)生投入了大量努力，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到最終解決問(wèn)題，學(xué)生的解決問(wèn)題能力、交流能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了特別好的鍛煉，也是 21 世紀(jì)的必備能力。首先，競(jìng)賽有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和工程實(shí)踐能力。這是一個(gè)開(kāi)放式的競(jìng)賽，英特爾提供一個(gè)競(jìng)賽平臺(tái)，學(xué)生在開(kāi)放的環(huán)境下進(jìn)行培訓(xùn)，了解一些技術(shù)后開(kāi)始做研發(fā)和開(kāi)發(fā)工作，可以進(jìn)行一些比較有創(chuàng)意的軟件或硬件設(shè)計(jì)。繼廈門多核技術(shù)學(xué)術(shù)論壇關(guān)于“創(chuàng)新型人才培養(yǎng)”的專訪之后，本刊主編奚春雁 (以下簡(jiǎn)稱奚 )在邀請(qǐng)賽頒獎(jiǎng)典禮上再次訪問(wèn)了英特爾中國(guó)大區(qū)教育事務(wù)部總監(jiān)朱文利女士 (以下簡(jiǎn)稱朱 )，就英特爾電子設(shè)計(jì)大賽的背景意義、設(shè)計(jì)初衷、對(duì)教學(xué)改革的促進(jìn)作用和對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的積極影響進(jìn)行了熱烈的探討。 BR最后是結(jié)論 ，致謝以及參考資料等，在附錄內(nèi)收錄了主要模塊代碼。其中包括用戶管理，數(shù)據(jù)庫(kù)備份管理，幫助模塊這三個(gè)子模塊，詳細(xì)地講解了這幾個(gè)子模塊的功能，接口，界面設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，以及在設(shè)計(jì)時(shí)所遇到的問(wèn)題及解決方案。 BR第五章介紹的是債務(wù)管理子模塊，包括包括借入 /借出記錄，借入 /借出歸還子模塊，講解了本模塊中各個(gè)子模塊功能，接口，界面設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，以及在設(shè)計(jì)時(shí)所遇到的問(wèn)題及解決方案。從第四章開(kāi)始介紹了各個(gè)主要模塊 的設(shè)計(jì)。主要內(nèi)容是系統(tǒng)功能需求分析，業(yè)務(wù)流、數(shù)據(jù)流分析，數(shù)據(jù)字典等。同時(shí)在緒論內(nèi)對(duì)課題的研究背景與研究意義進(jìn)行分析 ,在開(kāi)發(fā)系統(tǒng)之前對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的調(diào)研以及開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)的可行性分析還有對(duì)論文各章內(nèi)容的介紹。使用家庭理財(cái)系統(tǒng)，可以使家庭理財(cái)走出傳統(tǒng)的手工的理財(cái)方式，使家庭理財(cái)更加科學(xué)、更加有效。本系統(tǒng)包括用戶管理子模塊（包括用戶添加、刪除、修改），數(shù)據(jù)庫(kù)備份管理子模塊（包括數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和還原），記帳模塊（包括收入 /支出記錄、存款 /取款記錄 、資金共用、資產(chǎn)記帳），債務(wù)模塊（包括借入 /借出記錄，借入 /借出歸還），報(bào)表模塊（包括日常收入 /支出一覽表、存取款記錄一覽表等），幫助模塊（包括主目錄、關(guān)于）等六個(gè)模塊。“工業(yè)數(shù)據(jù)通信與控制網(wǎng)絡(luò)”使學(xué)生掌握工業(yè)總線與控制網(wǎng)絡(luò)的基本概念、標(biāo)準(zhǔn)及應(yīng)用等，而“嵌入式應(yīng)用算法基礎(chǔ)”使學(xué)生掌握在工業(yè)控制、通信 P基于 PB 家庭理財(cái)系統(tǒng)的設(shè)計(jì) /P P /P PBR關(guān)鍵詞：家庭理財(cái) PowerBuilder 數(shù)據(jù)處理 /P P摘 要：家庭理財(cái)系統(tǒng)的主要目標(biāo)是通過(guò)對(duì)家庭的收入、支出、存取款、固定資產(chǎn)、債務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的管理，使家庭理財(cái)更準(zhǔn)確、更科學(xué)?！扒度胧较到y(tǒng)概論”讓學(xué)生了解（認(rèn)識(shí)）嵌入式軟件和硬件的一般開(kāi)發(fā)環(huán)境與流程，并掌握一種實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)工具；“嵌入式操作系統(tǒng)”使學(xué)生了解各種嵌入式操作系統(tǒng)的發(fā)展與現(xiàn)狀，并重點(diǎn)掌握 Linux操作系統(tǒng)及在嵌入式系統(tǒng)中的裁剪與選擇；“嵌入式軟件設(shè)計(jì)”將基于 Linux操作系統(tǒng)，使學(xué)生掌握嵌入式軟件設(shè)計(jì)的要點(diǎn)與方法、軟件開(kāi)發(fā)調(diào)試的 工具與方法等；“ DSP 軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)”使學(xué)生了解 DSP 的基本結(jié)構(gòu)及工作原理，理解和掌握基本的數(shù)字信號(hào)處理算法的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握嵌入式 DSP 系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)實(shí)用技術(shù)。在這一層，將軟件工程分為方法、過(guò)程、管理三個(gè)部分進(jìn)行講授，并有系列相關(guān)前沿技術(shù)講座。課程體系設(shè)置主要分為以下五層： br 公共基礎(chǔ)課：是研究生必修的基礎(chǔ)課程，如政治、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)及科技協(xié)作與溝通技巧。因此，我們抽取出培養(yǎng)體系穩(wěn)定的基礎(chǔ)層和體現(xiàn)行業(yè)發(fā)展及專業(yè)技術(shù)發(fā)展的調(diào)整層，如圖 4所示。但技術(shù)的發(fā)展是飛速的，編程語(yǔ)言、操作系統(tǒng)等，尤其是開(kāi)發(fā)工具和芯片發(fā)展很快，而新的應(yīng)用也是層出不窮，所以軟件工程技術(shù) 、硬件技術(shù)、應(yīng)用域知識(shí)放在調(diào)整層。 br /p p pbr 4 嵌入式軟件工程碩士培養(yǎng)體系層次結(jié)構(gòu) br br 企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)要求是一致的、基本穩(wěn)定的；基礎(chǔ)知識(shí)與方法，不論是軟件分析設(shè)計(jì)方法、嵌入式操作系統(tǒng)等嵌入式軟件方面的基礎(chǔ)知識(shí)與方法，還是控制理論、通信技術(shù)等應(yīng)用域的基礎(chǔ)知識(shí)與方法，雖然都在發(fā)展，但也是相對(duì)穩(wěn)定的。 br 工程能力：對(duì)于嵌入式軟件工程人才而言，工程能力是非常重要的。 br 知識(shí)結(jié)構(gòu)：嵌入式系統(tǒng)融合了微電子、計(jì)算機(jī)硬件、通信和電子工程等多種技術(shù)，嵌入式軟件的開(kāi)發(fā)也是一個(gè)基于多種技術(shù)、工具和應(yīng)用域?qū)I(yè)知識(shí)的軟件工程，嵌入式軟件的開(kāi)發(fā)同樣要經(jīng)歷軟件工程的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼、測(cè)試、維護(hù)等各個(gè)過(guò)程，因此嵌入式軟件專業(yè)人才的培養(yǎng)不同于傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)軟件人才的培養(yǎng)，除了系統(tǒng)學(xué)習(xí)嵌入式軟件工程的開(kāi)發(fā)方法、項(xiàng)目管理等知識(shí)，硬件知識(shí)、應(yīng)用域?qū)I(yè)知識(shí)、嵌入式系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)技術(shù)與工具也都需要了解，但又不可能在有限的時(shí)間內(nèi)對(duì)各個(gè)領(lǐng) 域的知識(shí)進(jìn)行全面深入的學(xué)習(xí)。企業(yè)選拔人才、考核人才主要是從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面考核，德排在首位。 br br br 3 嵌入式軟件工程人才能力素質(zhì)模型 br br 我們抽取出嵌入式軟件工程人才能力素質(zhì)模型，該模型包括職業(yè)素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和工程能力三層，如圖 3所示。在人才需求金字塔中，需求最大的是應(yīng)用及應(yīng)用管理開(kāi)發(fā)人員，這類開(kāi)發(fā)主要是實(shí)現(xiàn)與用戶交互的應(yīng)用層及對(duì)應(yīng)用的前后臺(tái)管理，某些情況下，所使用的開(kāi)發(fā)技術(shù)和通用計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)相似或完全一致。應(yīng)用核心業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)人員是核心業(yè)務(wù)的開(kāi)發(fā)者，要求開(kāi)發(fā)人員對(duì)應(yīng)用域及系統(tǒng)的核心業(yè)務(wù)邏輯有深入的理解和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。板級(jí)支持包（ BSP）開(kāi)發(fā)，即通常所說(shuō)的系統(tǒng)底層開(kāi)發(fā)對(duì)人員的要求也很高，要求開(kāi)發(fā)人員熟悉硬件、接口及軟件開(kāi)發(fā)，往往還需要開(kāi)發(fā)人員有較深的應(yīng)用域 背景知識(shí)。在整個(gè)人才需求的金字塔中，分析設(shè)計(jì)人員處于塔尖，對(duì)人才的要求非常高，但在產(chǎn)業(yè)成熟的狀況下，需求量不會(huì)很大。嵌入式系統(tǒng)的軟件分析設(shè)計(jì)人員需要具備應(yīng)用域的背景知識(shí)，還需要硬件知識(shí)，當(dāng)然軟件的分析設(shè)計(jì)技能也是不可少的。 br 隨著嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中軟件所占比例越來(lái)越大，以及嵌入式軟件的規(guī)模越來(lái)越大，對(duì)嵌入式人才的需求也逐