論文青少年素質(zhì)拓展意義(參考版)
2025-06-08 23:55本頁面
【正文】 。 D、節(jié)奏上：要有張有弛，避免過分緊張。 C、課程上：多設(shè)置動腦、協(xié)作、熱烈的項(xiàng)目，充分調(diào)動學(xué)生的參與性和現(xiàn)場氣氛。 青少年拓展訓(xùn)練的特點(diǎn) 少年拓展訓(xùn)練與一般的拓展訓(xùn)練有以下不同： A、心理上：青少年參加拓展訓(xùn)練會在孩子們的心理上產(chǎn)生很大的新奇感，利用好他們強(qiáng)烈的好奇心往往能達(dá)到預(yù)想不到的效果。但如果沒有經(jīng)歷一些事情，人們可能永遠(yuǎn)不知道他們有這方面的能力。 有一個故事說：有一個八十多歲的老人，家里著火時(shí)自己把一個幾百斤重的箱子背了出去。怎樣在嘈雜的環(huán)境中讓同伴清楚地知道你的想法，怎樣說服同伴接受你的建議，這將是對你的語言表達(dá)能力和社交能力最大的考驗(yàn)。例如，“為 盲人指路”、“我是記者”等項(xiàng)目。 九、有利于培養(yǎng)青少年語言表達(dá)和社交能力。在這種特定的環(huán)境下你需要與大家溝通，交換想法和意見，最終團(tuán)隊(duì)意見要達(dá)成一致來完成任務(wù)。而拓展訓(xùn)練中的溝通則多是多向的，且溝通方式多種多樣。 傳統(tǒng)教學(xué)體系中的交流、溝通 的方式比較單一。它能讓你懂得當(dāng)你擁有了果斷、自信、敢為的良好心理素質(zhì)，面對任何困難和危機(jī)都會迎刃而解。任何人站在上面都會感到恐懼，在這種特定的環(huán)境中能否及時(shí)調(diào)整心態(tài)，控制自己的情緒，果斷、勇敢地跨出一步，將是你能否獲得成功的關(guān)鍵?！庇?xùn)練中你要面臨各種各樣的困難，挑戰(zhàn)極度的心理恐懼。 七、有利于培養(yǎng)青少年果斷、自信、敢為的優(yōu)良品質(zhì)。拓展訓(xùn)練就像一個安全的、充滿真誠并富有挑戰(zhàn)性的心理實(shí)驗(yàn)場，在一些特定的環(huán)境和氣氛中，要不斷克 9 / 10 服自己的心理恐懼，提高情緒調(diào)節(jié)和自我調(diào)控能力，保持平和心態(tài)，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。 心理健康教育的目的在于提高人的心理素質(zhì)，鑄造堅(jiān)韌不拔的意志、品質(zhì)，增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會的能力。 拓展訓(xùn)練能讓團(tuán)隊(duì)中每一個隊(duì)員在共同的目標(biāo)下一起體驗(yàn)成功與失敗，享受快樂的同時(shí)體會辛酸，這種特有的氛圍使得每個隊(duì)員都愿意敞開自己的心扉，建立起彼此間的相互信任、理解、關(guān)愛，懂得在幫助別人的同時(shí)也就是在幫助自己。 當(dāng)代青少年大部分是獨(dú)生子女，家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。拓展訓(xùn)練給了參與者一個激發(fā)自己創(chuàng)造性思維的空間，一個培養(yǎng)自己實(shí)踐動手能力的平臺 。活動中沒有人教你怎么做，你沒有在書本上學(xué)到過這樣的知識，要完成這些任務(wù)只能自己發(fā)揮想象力、挖掘創(chuàng)造力和實(shí)踐動手能力。激發(fā)想象潛能是拓展訓(xùn)練的重中之重。 當(dāng)今社會，創(chuàng)新是知識經(jīng)濟(jì)的靈魂，創(chuàng)造力是衡量科技人才質(zhì)量的重 8 / 10 要標(biāo)準(zhǔn)。 素質(zhì)教育可以劃分為身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、社會素質(zhì)教育。告訴人們積極的心態(tài)將是你獲得成功的原動力。相反，你的心態(tài)是消積的，你的腦海中將會產(chǎn)生多個你無法完成這個任務(wù)的理由。因?yàn)槟愕男膽B(tài)決定你的思想，你的思想影響你的行動，你的行動將導(dǎo)致最后的結(jié)果。 三、素質(zhì)拓展訓(xùn)練有利于培養(yǎng)青少年積極向上的生活態(tài)度。傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)無法滿足培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型、復(fù)合型高素質(zhì)人才的要求。素質(zhì)是做人的基礎(chǔ)，做人又是成才的基礎(chǔ)。大而言之，素質(zhì)教育就是提高民族（國民）的素質(zhì)，小而言之，是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。 素質(zhì)教育從本質(zhì)上說就是全面貫徹黨的教育方針，以 提高全民素質(zhì)為宗旨的教育。因此這種體驗(yàn)式的教
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