論文青少年素質(zhì)拓展意義-wenkub.com
2025-05-31 23:55 本頁(yè)面
【正文】 E、操作上：青少年拓展訓(xùn)練的操作者要有極大的耐心和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注。 B、形式上：青少年拓展訓(xùn)練更應(yīng)該突出寓教于樂(lè)的方式，培訓(xùn)師要在引導(dǎo)和激勵(lì)上下功夫而避免過(guò)多的說(shuō)教和指責(zé)。這個(gè)故事告訴我們?nèi)说臐撃苡卸嗝淳薮?。?xiàng)目進(jìn)行中不斷的個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與集體、集體與集體間進(jìn)行交 10 / 10 流。拓展訓(xùn)練更注意隊(duì)員間的溝通和交流，特別是非語(yǔ)言的溝通和交流對(duì)提高隊(duì)員的溝通能力起到很大的促進(jìn)作用。一般只是在教師和學(xué)生間的單向溝通。這個(gè)項(xiàng)目給隊(duì)員留下最深的感悟就是：“斷橋一小步，人生一大步”。 拓展訓(xùn)練中常聽(tīng)到的一句話是：“不是 你不能，只是你不敢，不是你的能力問(wèn)題，而是你的心理問(wèn)題。心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的基礎(chǔ)，心理素質(zhì)的提高將有利于人才素質(zhì)的全面提高。通過(guò)參加拓展訓(xùn)練能使其在參與中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義、學(xué)會(huì)與別人合作，感受彼此關(guān)愛(ài)信任，對(duì)培養(yǎng)青少年的優(yōu)良品格具有重要意義。在這種特定的環(huán)境中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己思維是那么具有創(chuàng)造性，想象力是那么豐富，動(dòng)手能力是那么強(qiáng)。而培養(yǎng)隊(duì)員創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神又是素質(zhì)教育中的重點(diǎn)。 四、素質(zhì)拓展訓(xùn)練有助于培養(yǎng)青少年創(chuàng)造性的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。 面對(duì)一個(gè)任務(wù)、一個(gè)困難，你的心態(tài)是積極的，你的腦海中就會(huì)涌現(xiàn)出很多解決這個(gè)困難的方法。拓展訓(xùn)練以其特有的“先行后知”的教育方式，靈活多變的教學(xué)內(nèi)容，將對(duì)完成素 質(zhì)教育的四大任務(wù)以及培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才產(chǎn)生積極的影響。 它可分做人與成才兩個(gè)層次。 二、素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的意義。而“學(xué)”是旨在通過(guò)信息、練習(xí)、游戲等方式為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的外部條件和環(huán)境。盡管近幾年一直強(qiáng)調(diào)教學(xué)要以學(xué)生為主體，著名教育家杜威、陶行知早就提出了“做中學(xué)”的教育理念，但實(shí)際上以教師為主學(xué)生為輔的傳統(tǒng)教育方式始終沒(méi)有多大改變。拓展訓(xùn)練能使青少年激發(fā)個(gè)人潛能，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的 6 / 10 意志，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性，樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神，極大增強(qiáng)合作意識(shí)，從而達(dá)到提高隊(duì)員心理素質(zhì)的目的。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是我們進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。培養(yǎng)孩子上進(jìn)心理，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，使個(gè)性變得堅(jiān)強(qiáng)而富有韌性。讓參加者在活動(dòng)中開(kāi)放自我，超越自我，從而開(kāi)發(fā)自身潛能，肯定自我價(jià)值，提高自信心。 B、 交往能力培養(yǎng)：與心理專家、教育專家溝通面對(duì)面。青少年的心理、身體、品德素質(zhì)及潛能得到進(jìn)一步激發(fā)、調(diào)整、升華和強(qiáng)化，達(dá)到了使參營(yíng)者心態(tài)開(kāi)放穩(wěn)定、敢于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、增強(qiáng)創(chuàng)新活力的目的。自我認(rèn)識(shí)的深入、自信心的樹(shù)立和加強(qiáng)人際交往能力的提高、集體意識(shí)的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對(duì)于青少年將來(lái)的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大，而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。 強(qiáng)調(diào)隊(duì)員去“感受”學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。從而相互學(xué)習(xí)，相互理解，共同成長(zhǎng)，創(chuàng)造一個(gè)更富親情、更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促使孩子更快成長(zhǎng)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)同學(xué)們?nèi)?感受 學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽(tīng)講。自我認(rèn)識(shí)的深入、自信心的樹(shù)立和加強(qiáng)人際交往能力的提高、集體意識(shí)的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對(duì)于青少年將來(lái)的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大，而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。 關(guān)鍵詞：親少年素質(zhì)拓
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