簡(jiǎn)論行政組織的社會(huì)心理與管理-電大行政管理專業(yè)畢業(yè)論文通過(參考版)
2025-06-07 16:52本頁(yè)面
【正文】 打印要求：打印初稿和所有帶有批注的修改稿和定稿 各打印一份 交班主任即可 。 【 5】王予彬，社會(huì)心理學(xué)， 人民出版社； 2021 年 12 月 1 日。 【 3】齊明山，公共行政學(xué)，中央廣播電視大學(xué)出版社， 2021 年。 參考文獻(xiàn)： 【 1】張成福，行政組織學(xué)，中央廣播電視大學(xué)出版社， 2021 年。 現(xiàn)代生活中的許多社會(huì)心理因素，如挫折、人際關(guān)系緊張、快節(jié)奏的工作與生活、意外生活事件等都可以成為疾病的成因。 人力資源 部門只有適應(yīng)彈性管理的方式，才能取得最大的管理效績(jī)。這一招果然奏效，在一向以歐洲工時(shí)最短而聞名的德國(guó)，七象公司的員工都心甘情愿地每天工作 10－ 12 小時(shí)。德國(guó)漢堡的七象通訊公司就是新經(jīng)濟(jì)職業(yè)場(chǎng)所的典型，公司領(lǐng)導(dǎo)人華格納很愜意地說(shuō)： “ 早上一覺醒來(lái)想到要工作，就是件愉快的事。于是，在這幢目前北京惟一一座實(shí)現(xiàn)移動(dòng)無(wú)線辦公的大廈里，你就經(jīng)常能見到這樣的風(fēng)景：有人風(fēng)風(fēng)火火地沖進(jìn)電梯，左手握著手機(jī)，右手舉著無(wú)線電話旁若無(wú)人地談著業(yè)務(wù)；有人正坐在咖啡間一邊 “ 擺弄 ” 筆記本電腦一邊喝熱 飲，筆記本的左側(cè)插著一塊方方正正的無(wú)線上網(wǎng)卡。奇怪嗎？身份如此顯赫的惠普總裁竟然沒有一間屬于自己的辦公室。微軟公司的這種做法與其他公司都不相同，它使職工們感到很有意思，而且心情很舒暢。至于辦公室的位置也不是上面硬性安排的，而是由職工自己挑選的。微軟公司在公司內(nèi)部人員關(guān)系的處理上正是這么做的。試驗(yàn)表明，在“ 競(jìng)爭(zhēng)房間 ” 中，員工的工作效率是以往的兩倍多，而且，在后續(xù)的 11次試驗(yàn)中，研究人員得到了幾乎相同的結(jié)果，有的甚至把工作效率提高到 4倍！ 無(wú)等級(jí)辦公 等級(jí)隔閡是人與人關(guān)系難以融洽的一大原因，這種不同等級(jí)間形成的思想隔閡是很難消除的，它的存在妨礙了人們間的相互溝通，不利于企業(yè)職工間形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體，為共同的事業(yè)齊心協(xié)力。 競(jìng)爭(zhēng)式辦公 最近，美國(guó)密歇根大學(xué)的研究人員進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)，他們安排一個(gè)工作小組的人員在一個(gè)專門設(shè)計(jì)的 “ 競(jìng)爭(zhēng)房間 ” 內(nèi)一起工作了幾個(gè)月，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，工作人員在這種新型辦公室內(nèi)的工作效率，比在傳統(tǒng)的辦公室內(nèi)的工作效率提高了很多。彈性工作制比起傳統(tǒng)的固定工作時(shí)間制度，有著明顯的優(yōu)點(diǎn)。三是緊縮工作時(shí)間制。二是成果中心制。一天的工作時(shí)間由核心工作時(shí)間（通常 5－ 6 小時(shí)）和環(huán)繞兩頭的彈性工作時(shí)間所組成。有以下幾個(gè)方式： 彈性式辦公 所謂彈性式工作制，就是指在完成規(guī)定的工作任務(wù)或固定的工作時(shí)間長(zhǎng)度的前提下， 7 員工可以自由選擇工作的具體時(shí)間安排，以代替統(tǒng)一固定的上下班時(shí)間的制度。激勵(lì)能開發(fā)人的潛能，提高工作的績(jī)效和滿意度。 （二）、激勵(lì)及激勵(lì)的功能 什么是激勵(lì) 組織行為學(xué)認(rèn)為，激勵(lì)是指對(duì)人的內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)、導(dǎo)向、保持和延續(xù)作用。 （ 2）發(fā)揮人的潛能，提高工作效率。而人力資源管理的核心問題正是怎樣激勵(lì)人的內(nèi)在潛力。然而無(wú)論激勵(lì)的具體形式如何，激勵(lì)狀態(tài)下的行為績(jī)效均大大優(yōu)于無(wú)激勵(lì)狀態(tài)下的行為績(jī)效。通俗地說(shuō)，激勵(lì)也就是平常人們所說(shuō)的調(diào)動(dòng)和維持工作積極性。 （ 4）反饋 行為的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)稱為成功，成功的體驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致強(qiáng)化，強(qiáng)化可以決定下一輪行為及行為模式，比如持續(xù)、加強(qiáng)等；行為的目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)稱為失敗，失敗的體驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致挫折，挫折也可以決定下一輪的性質(zhì)及模式，比如中止、轉(zhuǎn)向、調(diào)整等。組織行為學(xué)的激烈理論中研究的主要是 外部習(xí)得性行為。不如說(shuō)想吃是需要，想吃什么、想怎樣吃就是動(dòng)機(jī)了。動(dòng)機(jī)和需要同為內(nèi)在的心理活動(dòng)，是非常接近和相似
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