【正文】 感謝各位領導 ,專家 ,教師 對化工系的支持 ! 。 82．實驗教學中心今后建設發(fā)展思路與規(guī)劃 ，中心今后將大力發(fā)展計算機仿真，尤其是對高檔精密儀器操作的仿真和化工過程操作的仿真。 81．自我評價 ， 盡快取得國家相關的資格認定證書 ， 使之成為惠州地區(qū)的權威測試機構 。經(jīng)過 0205年的運行，中心深受學生和企業(yè)的歡迎，但對教師的工作能力要求高，對設備的完好率要求高，因而教師感到壓力大。 8．自我評價及發(fā)展規(guī)劃 化工系實驗教學中心僅僅是剛剛起步，尚有許多不完善之處。在為社會和企業(yè)的服務過程中，使學生得到更多的動手訓練機會，使教師的科研和生產(chǎn)實踐相結合，從而使教師和學生都能大大提高分析問題和解決問題的能力，也有利于學生的畢業(yè)就業(yè)。 系領導班子每月至少一次對全系的實驗中心進行安全檢查，并將安全檢查結果列入綜合考評 (見 43管理機制 )。 52．維護與運行（儀器設備管理制度、措施，維護維修經(jīng)費保障等） 4, 質(zhì)量保證體系 正進行實驗中心信息化建設 ， 建立藥品 、 低值易耗品管理數(shù)據(jù)庫， 對實驗 ， 人員 ， 時間 ， 地點 ， 所需藥品 、 低值易耗品等進行計算機動態(tài)管理 。 3, 考評辦法 51． 儀器設備配備情況 （ 儀器設備購置經(jīng)費保障 ， 更新情況 ， 利用率 ， 自制儀器設備情況等 ， 列表說明主要儀器設備類型 、 名稱 、 數(shù)量 、購置時間 、 原值 ） 04年儀器設備購置經(jīng)費約 45萬元，使 18％的儀器設備得到更新，所有儀器設備都得到使用，利用率 100％ 5．儀器設備與環(huán)境 制定實行的管理制度有： 《 實驗室儀器設備管理制度 》 、 《 實驗儀器、實驗材料使用管理制度 》 、 《 實驗室檔案管理辦法 》 、 《 實驗器材借用管理制度 》 、 《 實驗器材倉庫管理制度 》 、 《 大型精密儀器管理制度 》 。 〈 2〉 ，（ 23分）實驗室準備和衛(wèi)生一般 , 儀器使用記錄 , 儀器借用維 護維修記錄較詳細完整 , 實驗室防火防盜較好。完成畢業(yè)論文項目數(shù)： 90。 42 ．信息平臺（實驗室信息化、網(wǎng)絡化建設及應用等） 2. 管理制度 已制定實行的管理制度有； 《 物資設備管理制度 》 、 《 安全制度 》、 《 學生實驗守則 》 、 《 實驗室管理員崗位職責 》 、 《 實驗教師崗位職責 》、 《 化學實驗室開放實驗管理辦法 》 、 《 實驗室儀器設備管理制度 》 、 《 實驗儀器、實驗材料使用管理制度 》 、 《 實驗室檔案管理辦法 》 、 《 實驗器材借用管理制度 》 、 《 實驗器材倉庫管理制度 》 、 《 化學實驗室三廢處理辦法》 、 《 大型精密儀器管理制度 》 、 《 易燃、易爆、劇毒等化學品管理使用制度 》 。 1， 實驗室信息化 正進行實驗室信息化建設，建立藥品、低值易耗品管理數(shù)據(jù)庫，對實驗，人員，時間，地點，所需藥品、低值易耗品等進行計算機動態(tài)管理。 每年有 90名左右的學生在實驗中心完成畢業(yè)論文。 實驗中心年實驗學生數(shù) 550人；年生時數(shù) 93729；實驗項目數(shù) 150，每學年教學大綱要求開出實驗項目個數(shù)的開出率： 100%?，F(xiàn)有職工 17人，其中有教授 3人、副教授和高級工程師 5人、博士、碩士 6人。 4．體制與管理 1, 實驗中心建制 化學工程系實驗室現(xiàn)已擁有十個規(guī)范的實驗室，實驗室面積 2800M2，固定儀器設備 767多臺套，價值 280多萬元。由沈友教授主持的 “ 消洗潔 ” 科研項目轉讓后也產(chǎn)生了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。 通過鑒定和轉讓的成果共 7項，其中由周衛(wèi)平教授主持的 “ 納米阻燃型耐高溫電子膠粘材料研制 ” 、 “ 超細粉體與高聚物的相容性研究及在阻燃材料中的應用 ” 以及 “ 多功能無機材料對高聚物抑煙降低毒性及阻燃問題研究 ” ，均通過由省科技廳主持的專家鑒定 。他們腳踏實地、埋頭苦干，在科研工作第一線辛勤地工作。 33．實驗教學中心隊伍教學、科研、技術能力 （教改、科研項目及成果 應用等） 本隊伍教師能結合學校科研工作的要求和自身的專業(yè)特長和優(yōu)勢，積極投身科研。 不斷嘗試改進教學方法 ， 調(diào)動學生積極性 ， 培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力 。培養(yǎng)、培訓方法主要是兩種，其一是送出去對口培訓，其二是請進來，邀請重點院校的專家學者來我系講學。 25．實驗教材 3．實驗隊伍 目前實驗教學中心隊伍高職稱比例達 47%， 準備進一步引進年輕博士和教授組建兩個學科梯隊 ， 進一步增強科研對實驗教學的推動力 ，增強中心面向社會為企業(yè)服務的能力 ， 使實驗教學 、 科研 、 畢業(yè)論文和社會需求相結合 ， 最大限度地提高人力資源和儀器設備資源的使用效率 。 如：精細化工專業(yè)實驗采用是哈爾濱工業(yè)大學編寫的 《 精細化工實驗 》 。通過開出專業(yè)實驗、創(chuàng)新性實驗來培養(yǎng)學生 的實際應用能力和創(chuàng)新能力。 3．對四大化學基礎實驗和綜合、專業(yè)實驗采取單獨設課，單獨考試、理論與操 作考試相結合，強化學生實驗能力。 24．實驗教學方法與手段 1． 基礎實驗仍按照理論課程同步開出 ， 在選擇實驗項目時 ， 減少性質(zhì)驗證性實 驗的比例 ， 增加綜合性 、 設計性實驗比例 ， 培養(yǎng)學生扎實基礎實驗能力 。 233. 開放創(chuàng)新性實驗室簡介 開放性實驗項目表 序號 實驗項目名稱 序號 實驗項目名稱 1 反應精餾法制備乙酸乙酯 2 廢干電池的綜合利用 3 實驗室含鎘廢液的處理 4 巰基棉分離富集 原子吸收法測定痕量鎘 5 熒光分析法測定維生素的含量 6 雙液系平衡相圖綜合測定 7 差熱分析方法應用 8 管路阻力系數(shù)測定與流量計系數(shù)的標定 9 液 液強制傳熱模型的驗證及熱系數(shù)的測定 10 薄層色譜法與柱色譜 11 丁香中丁香的提取，鑒定和分離 12 桂皮中肉桂醛的提取及主要成分的鑒定 13 陰，陽離子的鑒定及未知物的鑒別 14 漂白液中有效氯的測定 15 未知有機物的分析鑒定 16 水中化學耗氧量的測定 17 粗乙酸乙酯的提純及含量測定 18 乙酸戊酯的合成 近年來，我們根據(jù)畢業(yè)論文中出現(xiàn)的情況不斷調(diào)整實驗方案，補充與畢業(yè)論文、生產(chǎn)、科研有關的實驗項目，不斷改進實驗教材，編寫了部分實驗講義，完善各種管理制度，加強實驗考試管理，強化學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和自主訓練。 實驗室根據(jù)學生人數(shù)和實驗內(nèi)容 ， 做好實驗儀器和材料的準備工作 。 開放內(nèi)容主要包括設計型實驗 、 創(chuàng)新型實驗 、 小發(fā)明 、 小制作 、 小論文 、 SRT等課外科技活動實驗 。 232. 專業(yè)化學實驗室簡介 序號 開設實驗項目 序號 開設實驗項目 1 去離子水的制備與檢驗 2 比色法制定水果中維生素 C的含量 3 溶劑萃取法分離鈷 ,鎳 4 含鉻廢水的處理 5 常見陽離子 ,陰離子的分離和鑒定 6 日常食品的質(zhì)量檢測 7 合金含量的分析 8 合金中 Sn,Pb,Sb含量的測定 9 合金中 Ag含量的測定 10 香豆素的合成 11 十二烷基硫酸鈉的合成 12 水溶性酚醛樹脂膠的制備 13 脲醛樹脂的合成 14 洗發(fā)香波的配制 15 水質(zhì)穩(wěn)定性羥基亞已膦酸的合成 16 洗潔精的配制 17 乙酸纖維素的制備 18 苯甲酸的制備 19 伯努力方程實驗 20 雷諾實驗 21 離心泵性能實驗 22 填料塔吸收實驗 23 傳熱實驗 24 固體流態(tài)化實驗 25 干燥性能實驗 26 管道沿程阻力實驗 專 業(yè)綜合實驗項目表 為全面推進素質(zhì)教育 ， 加強創(chuàng)新型人才的培養(yǎng) ， 充分發(fā)揮實驗室的資源優(yōu)勢 ， 促進實驗教學的改革 ， 加強學生實驗技能訓練 ， 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力 ， 化學實驗中心根據(jù)學校要求及學科特點 ， 結合化學實驗中心的實際情況 ， 將教學實驗室面向?qū)W生課內(nèi)外開放 。 在實驗大樓擁有精細化工實驗室， 化學工程實驗室和材料化學實驗室三大專業(yè)實驗室 ， 實驗室建立以來 ， 學校投入了大量的經(jīng)費 ， 裝備了全新的儀器設備 ， 為培養(yǎng)學生的動手能力 、 開拓學生的知識面 、 提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件 。 2313. 分析化學實驗項目 儀器及定性分析