【正文】 實施性教學計劃一經(jīng)審核批準，必須認真貫徹執(zhí)行。 學分要求：按我校學分制實施細則執(zhí)行。頂崗實習一般按每周 30小時（ 1 小時折 1 學時）安排。 四、幾點要求 時間安排：每學年為 52周，其中教學時間 40 周（ 含復習考試），假期 12 周。 （一）公共基礎(chǔ)課程模塊 包括德育課、文化課、體育與健康課、修身誦讀課等 （二）專業(yè)課程模塊 專業(yè)課程的任務是培養(yǎng)學生掌握必要的專業(yè)知識和比較熟練的職業(yè)技能，提高學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。 二、實施性教學計劃的基本結(jié)構(gòu) 為提高畢業(yè)生就業(yè)的適應性和針對性，實施性教學計劃采用基礎(chǔ)平臺+專門化方向的模塊式結(jié)構(gòu)。 與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況及人才需求情況調(diào)研。實施性教學計劃的制訂、執(zhí)行和修改，必須按嚴格的規(guī)范和程序進行 ,為了保證我校實施性教學計劃能夠得到科學、合理、及時的制 定或修訂，并保證我校實施性教學計劃的順利實施，特制定本要求。 3. 請每位同學對本班級的所有任課老師都要打分。 10 分 要求及說明： 1. 本表是對任課教師教育教學工作綜合考核的一項工作，請同學們本著公平、公正、實事求是的原則填寫。 15 分 講課素質(zhì) 教材熟練，教法得當，能引起學生興趣，重、難點處理得當，分析透徹，學生成績不同程度穩(wěn)步提高。 20 分 組織教學 教學組織得當，氣氛活躍，秩序良好。 專業(yè)系考核得分 學科組名次 認定等次 系主任簽名 日期 徐州市中等專業(yè)學校 學年度 學期 學生對任課教師滿意度測評表 專業(yè)系： ______ 班級： _________ 測評日期： _________ 項目得分 任教學科 教師姓名 教師師德20’ 學生思想工作20’ 組織教學20’ 授課水平15’ 講課素質(zhì)15’ 作業(yè)布置與輔導 10’ 總得分 政治 語文 數(shù)學 英語 體育 50 附：評價辦法及標準 項 目 標 準 權(quán)重值 教師師德 模范遵守職業(yè)道德及社會公德，不傳播有害學生身心健康的思想，認真履行崗位職 責，不搞有償家教，不向?qū)W生、家長索要禮品、錢財。 企業(yè)實踐 企業(yè)實踐工作認定項目 ，得分 。教學工作其它認定項目 ，得分 。 專 業(yè) 系 考 核 得 分 考核項目 系考 核要點 系考核確認得分 職業(yè)道德 教師互評滿意度 ，系考核小組評價滿意度 ，綜合滿意度 。 企業(yè)實踐 專業(yè)課教師能按要求完成教師到企業(yè)頂崗實習，并取得相關(guān)證書 +6 分，參與企業(yè)項目研發(fā)，并取得成效 +4分。優(yōu)質(zhì)課評比獲校級獲一、二、三等獎分別 + 分，市級獲一、二、三等獎 + 2分，省級及以上獲一、二、三等獎 + 4 分； 認真批改作業(yè)，作業(yè)量適中，作業(yè)批改及時有記錄，依據(jù)學?！蹲鳂I(yè)檢查評價標準》由系考核小組檢查評分，滿分為 10分，作業(yè)布置與批改評比獲優(yōu)秀 +4 分； 認真輔導，能根據(jù)需要對學生進行輔導，積極組織開展 學科活動或輔導學生參加比賽，校級獲一、二、三等獎分別 + 分，市級獲一、二、三等獎 + 2 分，省級及以上獲一、二、三等獎 + 4 分； 認真考核，按要求完成考核工作，平時考核記錄完整 +6分，無教案上課每次 2 分； 教師上課遲到、中途離堂每次 1 分，教師考勤每被通報一次 1 分； 作業(yè)量少，不能及時批改2 分； 不能按要求完成考核工作2 分 48 考核辦法有創(chuàng)新，在本教研室或?qū)W科組被認可 +2 分，同類學科考核年級排名前 1/3 者 +2分； 教研科研 按要求參加各類教科研活動，完 成聽課評課任務 +6 分； 公開發(fā)表論文或市級獲獎，每篇 +2 分，省級及以上每篇 +4分； 校市省級結(jié)題課題主持人分別加 6 分，前 5 名參與人員減半加分。 47 教學工作 認真?zhèn)湔n。 每減少 10個百分點扣 1 分。 二 〇 一一年六月二日 附件一：徐州市中等專業(yè)學校教師教學工作考核表 附件二：學生對任課教師滿意度測評表 徐州市中等專業(yè)學校教師教學工作考核表 姓 名 專 業(yè) 系 任教學科 周課時數(shù) 實際上課總節(jié)數(shù) 任教班級 /人數(shù) / 學年度 /學期 / 自評日期 自評等次 自 評 得 分 考核項目 考核內(nèi)容與得分標準 扣分標準 自評要點 自評得分 職業(yè)道德 從思想品德、工作態(tài)度、遵紀守法三方面，根據(jù)本系教師互評（ 60%）、系考核小組評價（ 40%）的綜合滿意度折算分值。 本辦法由學校校長室負責解釋。 原始評價資料應嚴格保密，妥善保管。 其余人員均為合格。 四、考核等級與比例 考核等次分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格，按綜合考核成績，優(yōu)秀比例為 30%，良好比例為 40%。 實行教學工作考核結(jié)果公示制度，各系在確定考核成績前，以適當?shù)姆绞焦究己私Y(jié)果。 各種測評用表格，由教務 處統(tǒng)一印制和提供，由各考核工作小組按規(guī)定時間組織測評。 三、考核辦法與程序 每位教師依據(jù)考核內(nèi)容與 得分標準填寫《徐州市中等專業(yè)學校教師教學工作考核表》中自評要點及相關(guān)信息和自評得分，于每學期結(jié)束前按規(guī)定時間交到所任課的專業(yè)系，由專業(yè)系考核小組負責測評并確定教師學期教學工作考核得分。 教研活動無故缺席，不能完成 聽課評課任 務分別 2 分。按要求分課次備課，教案編寫規(guī)范，依據(jù)學?！督贪纲|(zhì)量評價標準》由系考核小組檢查評分，滿分為 20分，獲得系優(yōu)秀教案 +4分 ，獲校優(yōu)秀教案一二三等獎分別加 + 4 分； 認真上課，積極進行教學改革，課堂紀律好，教學效果好，無教 學事故，教學滿工作量 +6 分，學生滿意度測評 90%以上滿意 +18 分，每減少 10%扣 2 分。凡 有投訴，經(jīng)查實酌情扣分。滿意度 100%為10 分?？己斯ぷ?43 小組成員名單須報教務處備案。 教務處負責對全校教師的日?？己耍鲗I(yè)系負責對本系教師的日?？己?。依據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，制定本考核辦法。 評教評學活動應注重并組織好學生滿意度測評，并將測評情況反饋給有關(guān)教師，以便有針對性地改進教學。 教研室是學校實 施教學業(yè)務、教研科研、行政管理的基層組織，教研室應適時組織開展本室的評教評學活動，并做好分析、反饋工作，必要時須將有關(guān)情況報送給專業(yè)系。 凡未經(jīng)學校批準未按規(guī)定完成聽課任務者，按學校有關(guān)規(guī)定處理。 聽課人員應于學期結(jié)束前將聽課記錄表統(tǒng)一交教務處。 聽課人員須于上課鈴響前到達聽課地點，中途不得離開。 學校派出進修的教師、實習指導教師、參加企業(yè)實踐的教師、及教學管理人員因特殊情況不能完成聽課任務者，須本人提出申請，經(jīng)教務處審核并經(jīng)分管教學副校長批準后，方可酌情減免。 學期聽課節(jié)數(shù)。 教務處 二 〇 一一 年九月 41 十一 、聽課制度 課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié)。記錄本每年一本，平時由專業(yè)系保管。主持人應事前做好會議內(nèi)容的充分準備， 全體教師 應按時參 會 ， 并要在教學工作中 認真貫徹落實。 其他有關(guān)教學工作的事宜 。 布置和研究本系“五課” 教研和“兩課”評比工作，促進教師在崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷提升教師的專業(yè)化水平。 40 四、 會議內(nèi)容 傳達學習貫徹上級教育主管部門有關(guān)教學工作的文件、會議精神及 學校 有關(guān) 教學方面的制度和 要求。 三、 參加人員 參加會議人員為 全體任課教師。 一、 會議組織 系 教學例會由 專業(yè)系組織 ， 系主任 主持 （因故可由副主任主持） 。 校長室 二 〇 一一 年九月 十、系教學例會制度 系 教學例會是 系 領(lǐng)導、布置、推進和研究教學工作的例行會議，是 系教學常規(guī)管理的重要形式。記錄本每年一本，平時由教學處保管。主持人應事前做好會議內(nèi)容的充分準備，各參會人員應按時參 會 ，會后要結(jié)合部 門實際認真貫徹落實。 其他有關(guān)教學工作的事宜。 研究學校“五課” 教研和“兩課”評比工作，促進教師在崗位上爭先創(chuàng)優(yōu)，促進教師專業(yè)化水平的不斷提升。 通報 各系 教學常規(guī)存在的問題，分析研究存在問題的原因和解決問題的方法及具體措施。根據(jù)會議內(nèi)容需要，可請其他領(lǐng)導及有關(guān)人員參加。如有調(diào)整，由教務處提前通知參會人員。 一、 會議組織 學校 教學例會由教務處組織，分管教學副校長主持。 38 九、 學校教學例會制度 （修訂） 學校 教學例會是學校領(lǐng)導、布置、推進和研究教學 工作的例行會議，是教學常規(guī)管理的重要形式。青年教師考核合格以上的，給予指導教師一定工作量補貼；對考核優(yōu)良的青年教師及其指導教師進行獎勵。 考核結(jié)果分為優(yōu)良、合格、基本合格、不合格四個等級。 五、青年教師的培養(yǎng)考核 考核工作采取平時不定期檢查和學期末總結(jié)相結(jié)合的方式進行。 （八）青年教 師在正式聘用一年后，本人志愿，并經(jīng)學校安排，推薦參加在職研究生（含課程班）學習；獲得研究生畢業(yè)證書和 /或?qū)W位后給以報銷學費。 (六 )教務處、教學督導組將組織有關(guān)人員定期檢查、督促各學科青年教師培訓計劃的落實，定期對青年教師培訓工作總結(jié)交流，對作出成績的學科和指導教師進行表彰獎勵。 (四 )在培養(yǎng)期間，學校委托教務處、醫(yī)學 教育研究室組織青年教師參加校內(nèi)各種學術(shù)研討會、派員參加校外學術(shù)會議，或組織外出考察等活動，以全面提高青年教師的綜合素質(zhì)。 (三 )指導教師應注重青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平的提高。指導教師一般應由熟悉教學各個環(huán)節(jié)、教學效果良好、具有敬業(yè)精神的高級講師擔任。在教務處指導下，制定本學科青年教師見習期年度培養(yǎng) 計劃；助理講師按照講師崗位職責要求，制定五年培養(yǎng)計劃，在報送教務處審批后執(zhí)行。在計算機應用能力方面，應熟悉常用的文字處理軟件和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，能夠用計算機處理日常工作；并能將其應用于教學、科研工作中。 不斷提高外語和計算機應用能力。積極參加科學研究和教學研究工作，注重科研能力 培養(yǎng)與提高。通過實驗室實訓、到醫(yī)院和相關(guān)企業(yè)參加實踐、參與學生管理等多種形式的社會實踐與工作實踐鍛煉，并以此作為晉升講師的必要條件之一。 35 (二 )助理講師期間培養(yǎng) 在指導教師的幫助下，逐步全面熟悉教學工作的各個環(huán)節(jié)，主講一門以上課程并參加教學輔導工作。 接受指導教師在教學環(huán)節(jié)上的具體幫教，包括制定教學 計劃、書寫教案、備課、上課、輔導、課后小結(jié)、批改作業(yè)、講授習題、指導實驗、見習和實習、命題和組卷、監(jiān)考等。 熟悉教學內(nèi)容，完成指定教材、參考書的學習任務，在見習期內(nèi)，每位青年教師應寫出一門主干課的詳細教案，并提交教授該課程的教學工作小結(jié)，由指導教師簽署意見后，上交學科和教務處。 (一 )見習期間培養(yǎng) 參加教學崗前培訓班。 三、青年教師的培養(yǎng)要求 青年教師的培養(yǎng)分為見習期間培養(yǎng)和助理講師期間培 養(yǎng)兩個階段。進校后的青年教師，根據(jù)工作需要和從事的專業(yè)方向，由教務處和學科為其配備指導教師。業(yè)務素質(zhì)的培養(yǎng)要以提高教師的專業(yè)理論知識和技能為主，全面提高教師的教育教學水平、科學研究水平和創(chuàng)新能力。 一、青年教師的培養(yǎng)原則 青年教師的培養(yǎng)，應堅持思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平并重，理論與實踐統(tǒng)一，按需培養(yǎng)，學用一致，注重實效的原則。 八 、關(guān)于新教師培養(yǎng)的規(guī)定 青年教師的培養(yǎng)又是師資隊伍建設的一項基礎(chǔ)性工作。畢業(yè)后繼續(xù)留校工作的，憑學歷證書或?qū)W位證書，學校給予一次性獎勵 5000 元。（因工作需要，由上級下令調(diào)離者除外） 參加培訓進修期間，視為正常上班，享受學校的全部福利待遇，但不享受課時津貼。 五、參加培訓進修教師的待遇 培訓和進修的費用，按上級和學校相關(guān)規(guī)定處理。 除具備以上六項條件外，具備以下條件者優(yōu)先安排： ⑴班主任工作時間長者； ⑵獲名教師、學科帶頭人、學科優(yōu)秀教師、青年教學能手等榮譽稱號者； ⑶輔導學