【正文】 能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。 高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。 三、積 極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。 本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都取得了較好的成績。 再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。 還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理 、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。 因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。 同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 為了配合學校團委和政教處的工作，我們 班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。 高二班主任工作總結(jié) 4 過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工 作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。 — 45 — 另外用“ 以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。 堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度。 養(yǎng)成學生專心學習 的習慣。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動，上課認真聽講，認真筆記，課后認真完成作業(yè)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行撤換。班干部選拔出來以后，我予以指導，大膽使用，嚴格要求，加強教育。 選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。好的環(huán)境才能讓學生愛上學習，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。比 — 43 — 如，信心教育，學習習慣、養(yǎng)成教育，學習經(jīng)驗交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風。 有效地利用好每周五的班會課。 加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。早上、中午、晚上及時到班督查學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。一個學期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。 高二班主任工作總結(jié) 3 本學期師 生都面臨著前所未有的壓力 學業(yè)水平考試。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。 三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查 不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。 尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。 個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。 — 41 — 二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。具體工作如下： 一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不 斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。 總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。通過班主 任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應(yīng)嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。 俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴格的要求是最大的尊重”。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。 心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生， — 39 — 班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。俗話說“說一千，道 一萬，不如親身示范。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合學生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴格要求學生佩戴?；眨淮┩闲?，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。 （三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合 高二學生由于已經(jīng)熟悉了學校的環(huán)境，又沒有升學上的 壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。 — 38 — （二）注意班干部的培養(yǎng) 進入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下 總結(jié)。 獎懲 管理流程 圖 — 36 — 供 電 可 靠 性 領(lǐng) 導 小 組生 產(chǎn) 管 理 部 門審 批考 核 管 理 流 程 圖審 批歸 檔結(jié) 束NY制 定 考 核 方 案執(zhí) 行 考 核 方 案審 核 考 核 建 議提 出 考 核 意 見下 發(fā) 考 核 結(jié) 果Y下 發(fā) 考 核 方 案按 照 檢 查 方 案 進 行 檢查 ， 上 報 檢 查 結(jié) 果N規(guī) 劃 、 調(diào) 度 運 行 、 營 銷 、檢 修 施 工 管 理 各 部 門執(zhí) 行 考 核 方 案執(zhí) 行 考 核 方 案考 核 兌 現(xiàn)考 核 兌 現(xiàn)考 核 管 理 部 門組 織 檢 查 各 部 門 指 標 和 工 作質(zhì) 量 完 成 情 況 ， 匯 總 檢 查 結(jié)果 ， 提 出 考 核 建 議制 訂 整 改 措 施落 實 整 改 措 施開 始 — 37 — 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 高二班主任教學工作總結(jié) 5 篇 高二班主任工作總結(jié) 1 本學期，我擔任高二 (14)班班主任。 縣供電企業(yè)應(yīng)設(shè)立供電可靠性獎勵資金，考核管理部門根據(jù)供電可靠性考核細則制訂考核方案，對于達到和超過考核類指標要求的部門和個人，進行表揚和獎勵，對達不到考核類指標要求的部門和個人進行批評和 處罰。 可靠性 管理依據(jù)性標準、規(guī)程、規(guī)定、辦法、文件和 制度 國家和電力行業(yè)有關(guān)標準、規(guī)程、規(guī)定和辦法 （ 1） 《電力可靠性監(jiān)督管理辦法》 （電監(jiān)會發(fā)布 2020年 5月 10日實施） （ 2） 《電力可靠性監(jiān)督管理工作規(guī)范》 （ 3） 《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性評價規(guī)程》 DL/T 836－ 2020 原國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布 — 31 — （ 4） 《輸變電設(shè)施供電可靠性評價規(guī)程》 DL/T 837－ 2020 原國家經(jīng)貿(mào)委發(fā)布 （ 5） 《電力可靠性基本名詞術(shù)語》 DL/T 861－ 2020 國家發(fā)改委發(fā)布 （ 6） 《〈輸變電設(shè)施供電可靠性評價規(guī)程〉實施細則》可靠性中心頒發(fā) 2020 年 11 月 10 日 （ 7） 《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性評價規(guī)程》（試行） 1997 年 12月 可靠性中心頒發(fā) 上級有關(guān)文件 （ 1） 《關(guān)于國家電網(wǎng)公司農(nóng)村電網(wǎng)電壓無功和供電可靠性管理辦法的通知》（國家電網(wǎng)農(nóng) 〔 2020〕 293號）附件：《國家電網(wǎng)公司農(nóng)村電網(wǎng)供電可靠性管理辦法》 （ 2） 《國家電網(wǎng)公司有關(guān)電力可靠性評價規(guī)程的補充說明（修訂版）》有關(guān)規(guī)定 （ 3） 《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性停電設(shè)備編碼分類說明》（國網(wǎng)公司編《手冊》） （ 4） 《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性停電技術(shù)原因編碼分類說明》（國網(wǎng)公司編《 手冊》） （ 5） 《供電系統(tǒng)用戶供電可靠性停電責任原因分類及填報說明》（國網(wǎng)公司編《手冊》） （ 6） 《用戶供電可靠性管理工作手冊》 第二版 國家電網(wǎng)公司 組編 （ 7） 《關(guān)于印發(fā)河南省農(nóng)村電網(wǎng)供電可靠性管理制度（試行） — 32 — 的通知》（豫電農(nóng)字 〔 2020〕 151號）附件：《河南省農(nóng)村電網(wǎng)供電可靠性管理制度（試行）》 本企業(yè)有關(guān)標準、制度、流程 （ 1） 《供電可靠性管理辦法》實施細則 （ 2） 供電可靠性計劃、指標（含小指標）管理辦法 （ 3） 供電可靠性分析例會制度 （ 4） 停電平衡會議制度 （ 5） 臨時停電 與故障停電 管 理制度 （ 6） 供電可靠性統(tǒng)計分析、報告制度 （ 7） 供電可靠性管理考核與獎懲辦法 （ 8） 運行方式（異常運行方式）管理辦法 （ 9） 檢修、施工作業(yè)時對調(diào)度 、操作隊、工作班配合要求 （ 10） 停電施工、檢修（方案）工作程序優(yōu)化制度 （ 11） 供電可靠性管理主要工作流程 （ 12） 帶電作業(yè)管理制 度、流程 基礎(chǔ)資料 （ 1） 10 千伏 線路單線 (結(jié)構(gòu) )圖 （ 2） 10 千伏 線路線段編碼圖 （ 3） 10 千伏 各級線段注冊表 （ 4） 35 千伏 及以上線路、斷路器、主變壓器運行臺帳 （ 5） 全縣 35 千伏 及以上電網(wǎng)地理接線圖 （ 6） 35 千伏 及以 上各變電站電氣一次主接線圖 （ 7） 10 千伏 （分）線路分段、分支開關(guān)臺帳 — 33 — （ 8） 10 千伏 線路聯(lián)絡(luò)“手拉手”開關(guān)臺帳 （ 9） 配網(wǎng)（饋線）自動開關(guān)臺帳，重合器、分段器臺帳 （ 10） 配電系統(tǒng)單線圖、配電地理位置接線圖、配電系統(tǒng)圖（年度） 運行資料 （ 1） 可靠性管理統(tǒng)計報表 （ 2）可靠性管理統(tǒng)計考核表 （ 3）可靠性管理分析會議記錄 （ 4） 可靠性管理分析報告（紀要、簡報） （ 5） 重要停電事件專題分析報告 （ 6） 月（周）停電工作計劃 （ 7） 運行、檢修、施工臨時停電申請 （ 8） 可靠性管理考核、兌現(xiàn)資料 （ 9） 企業(yè)供 電可靠性（ 3— 5 年）規(guī)劃 （ 10） 企業(yè)電網(wǎng)建設(shè)計劃、中長期規(guī)劃和滾動規(guī)劃 （ 11） 年度可靠性管理工作計劃 （ 12） 年度可靠性管理工作總結(jié) （ 13） 負荷倒閘記錄和操作票、工作票 （ 14） 事故停電記錄、限電記錄 （ 15） 架空線路（設(shè)備）停電統(tǒng)計報表 （ 16） 缺陷及缺陷處理記錄 （ 17） 帶電作業(yè)記錄 （ 18） 配電變壓器停運情況統(tǒng)計表 （ 19） 輸變電設(shè)施運行情況統(tǒng)計表 — 34 — （ 20） 運行記錄 （ 21） 供電可靠性管理培訓計劃及完成情況 （ 22） 本企業(yè)電網(wǎng)運行方式 （ 23） 電網(wǎng)有序供電方案 ８ .5 本企業(yè)應(yīng)存檔的管理資料 序號