管理學(xué)精品課程建設(shè)總結(jié)報告(參考版)
2024-09-14 15:50本頁面
【正文】 另一種情況就是 JAVA 允許程序員擴展這種語義檢查，程序員可以創(chuàng)建自己的異常，并自由選擇在何時用 throw 關(guān) 推動了 Web 的迅速發(fā)展，常用的瀏覽器現(xiàn)在均支持 。例如數(shù)組下標(biāo)越界 ,會引發(fā) IndexOutOfBoundsException。違反語義規(guī)則包括 2 種情況。對象引用實例變量的缺省值為 null，而原始類型實例變量的缺省值與它們的類型有關(guān)。引用類型和原始類型的行為完全不同，并且它們具有不同的語義。從 版開始，已在 包中加入對所有 JavaBeansTM 的長期存儲支持。s RGB color and alpha values dynamically. Only the procedure used to pute the surface is stored in memory. The content of an object with a procedural surface applied is not affected by the procedural ： 此類已序列化的對象將不再與以后的 Swing 版本兼容。 Inter Explorer , you can applmultimediastyle effects to your Web pages using visual filters and transitions. You can apply visual filters and transitions to standard HTML controls, such as text containers, images, and other windowless objects. Transitions are timevarying filters that create a transition from one visual state to another. By bining filters and transitions with basic scripting, you can create visually engaging and interactive Explorer and later supports a rich variety of optimized filters. Click the following button to see a demonstration of many of these filters and how to usetheProcedural surfaces are colored surfaces that display between the content of an object and the object39。同時，學(xué)生也根據(jù)實際情況，提出了一些意見和建議： 增加課堂互動與角色訓(xùn)練的元 素，進一步活躍課堂教學(xué)氣氛； 16 提議老師增加課后對學(xué)生的輔導(dǎo)，同時開通各種途徑進行相互交流； 希望學(xué)院能組織學(xué)生參加社會實踐性強的管理工作，通過實踐工作更好地掌握理論知識。整體 來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師手段豐富，能夠充分利用教學(xué)資源。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師注重教學(xué)方法，能夠不斷更新教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的需要。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，總體來說，這說明我學(xué)院所訂教材得到了 %使用學(xué)生的認可，但需要注意的是，仍有 %的學(xué)生對 所使用教材不滿意，在這里面有教材比較厚、內(nèi)容較為細致復(fù)雜，學(xué)生一時難以適應(yīng)的原因，因此，學(xué)院將會加強引導(dǎo)學(xué)生抓主線，學(xué)重點，幫助學(xué)生克服恐懼“厚”教材的心理，把厚書讀薄。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程教師隊伍 的總體教學(xué)效果還是令人滿意的。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師隊伍總體教學(xué)水平良好，也從另一個角度肯定了我院加強《管理學(xué)》課程教學(xué)建設(shè)的工作。整 體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教師隊伍富有責(zé)任心，教學(xué)態(tài)度認真，學(xué)生評價良好。整體來說，很滿意的占 %，比較滿意的占 %，這說明《管理學(xué)》課程的教學(xué)計劃及課程安排還是比較合理的，得到了學(xué)生的認可。 四、問卷資料分析 14 由于在處理時僅對原始數(shù)據(jù)進行尺度的變換，即將原始數(shù)據(jù)同比例的擴大到百分 比 水平，并不影響數(shù)據(jù)的分布。 此次問卷發(fā)出 150 份，收回有效問卷 141 份，收回率達 94%。 （四）學(xué)生對《管理學(xué)》課程教學(xué)方法和手段的總體滿意度。 （二）學(xué)生對《管理學(xué)》課程教師 隊伍 的 滿意度 調(diào)查，這一部分分設(shè)教師教學(xué)態(tài)度、教師總體教學(xué)水平以及教師總體教學(xué)效果三個項目進行調(diào)查 。 二、 問卷設(shè)計 此次問卷設(shè)計的核心關(guān)鍵詞為：滿意度。一年來，《管理學(xué)》任課教師在教學(xué)方法、手段和創(chuàng)新方面都做了一定的嘗試，為了更好地促進《管理學(xué)》課程的教學(xué)建設(shè)，我 們 從今年 5 月上旬開始，有計劃地組織了《管理學(xué)》課程滿意度的問卷調(diào)查。羅賓斯編寫的《管理學(xué)》，中國人民大學(xué)出版社引進出版，該教材是世界使用范圍最廣泛的《管理學(xué)》教材。 《 管理學(xué)》課程是經(jīng)管學(xué)院雙語教學(xué)課程，從 2020 年開始進行雙語教學(xué)，效果良好； 《 管理學(xué)》選用的教材是世界著名教授斯蒂芬 充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)。 通過教師的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，盡早參與科研。 將教學(xué)從課內(nèi)向課外延伸，通過組織課外學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更為自主。
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