德國職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展(參考版)
2025-05-19 04:36本頁面
【正文】 明確規(guī)定了參與辦學(xué)的企業(yè)、學(xué)校、研究機構(gòu)及地方府的責(zé)任、義務(wù)。 1971年，德國又相繼頒布了與 《 職業(yè)教育法 》 配套的法律法規(guī)，如 《 企業(yè)基本法 》 、 《 培訓(xùn)員資格條例 》 、 《 青年勞動保護法 》 、 《 職業(yè)教育促進法 》 、 《 技工條例 》 。 ，通過制定政策措施來增強職教吸引力，并保證職業(yè)學(xué)校受訓(xùn)者有晉職可能和辦學(xué)能力。 ，而是對社會貢獻的大小。 德國對職業(yè)教育的態(tài)度 德國適齡青年中，只有 20%的人上大學(xué)， 80％的人完成中學(xué)教育后接受職業(yè)教育。 ：實踐課主要由兼職教師承擔(dān)，且兼職教師多于專職教師，除小部分來自大學(xué)外，大部分來自企業(yè)。 職業(yè)教育培訓(xùn)體系：雙元制 “雙元制”模式培訓(xùn)過程 小 學(xué) （四年） 高級中學(xué) 九年制 主要中學(xué) （五年制） 實科中學(xué) （六年制） 企業(yè)（培訓(xùn)中心） + 職業(yè)學(xué)校 =3年 ~3年半 實踐教學(xué) 70% + 理論實踐教學(xué) 30%=100% 熟 練 的 技 術(shù) 工 人 和 服 務(wù) 人 員 管理體制 職權(quán)分配上 1 管理機構(gòu)上 2 經(jīng)費投入上 3 學(xué)校形式的職業(yè)教育由各州負責(zé) 企業(yè)形式的職業(yè)教育 , 則由聯(lián)邦政府負責(zé) 聯(lián)邦一級：職業(yè)教育教育立法與協(xié)調(diào)的主管部門 州一級
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