科技文獻的增長規(guī)律(參考版)
2025-05-17 21:57本頁面
【正文】 科學文獻不僅按科學自身的發(fā)展規(guī)律所規(guī)定的理論模式增長，而且還要受到各種社會環(huán)境條件的制約，如一戰(zhàn)、二戰(zhàn)，使科學技術發(fā)展出現(xiàn)兩個“波谷”時期，科技文獻量也相應的出現(xiàn)兩次大規(guī)模的下降，使得某些學科文獻的增長模式由指數(shù)規(guī)律轉變?yōu)檫壿嬊€規(guī)律。 2科學文獻增長規(guī)律的解釋 （ 2）社會環(huán)境條件對文獻增長規(guī)律的影響 科學所處的環(huán)境條件包括政治、經(jīng)濟、文化、教育等。隨著學科的發(fā)展和科學家興趣的轉移，載文分布絕不會只呈現(xiàn)指數(shù)增長狀態(tài)，而是受多因素制約，具有多種分布狀態(tài)。 Rescher認為，科學發(fā)展過程并不是追加的，而是一個遞減的過程，今天的主要發(fā)現(xiàn)是對昨天結論的一個否定。學科處于成熟時期。學科處于誕生時期； ②增長界 ——以較快的指數(shù)型速率增長。 2科學文獻增長規(guī)律的解釋 （ 1）科學發(fā)展規(guī)律對文獻增長規(guī)律的影響。 根據(jù)托馬斯的理論，邏輯曲線增長模型應是科學文獻增長規(guī)律的理想模型。隨著科學革命的到來，科學文獻又重新進入指數(shù)增長階段。 ? 邏輯曲線增長趨勢趨于極限，表明該學科或知識領域在長期穩(wěn)定發(fā)展以后正醞釀著新的危機。 ? 在原始科學時期，各種學術流派，越來越多的科學家都撰寫文章參加討論，此時，盡管文獻數(shù)量不是很大，但增長很快，其增長率近似為一個恒量，這一時期科學文獻呈指數(shù)規(guī)律增長，也是代表新思想和結果的最重要的論文出現(xiàn)的時期。在科學革命的推動下，整個科學發(fā)展過程就這樣周而復始的進行著。 ? 科學學認為，科學文獻數(shù)量的變化是科學本身發(fā)展的重要標志，所以我們有理由根據(jù)科學發(fā)展的模式來分析、解釋科學文獻增長規(guī)律 ? 著名科學史家和科學學家托馬斯在 《 科學革命的結構 》 一書中，提出了科學發(fā)展的模式。 （ 5）研究周期縮短，生產(chǎn)成果的迅速加快。 科學合作是現(xiàn)代科學勞動的主要形態(tài)，它是開展現(xiàn)代科學研究所必須的。 一些科學技術先進的國家，每年用于科學研究領域的經(jīng)費都在持續(xù)增長，一般占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的 2—4%。 2021年，世界上的科技文獻量已達 100億件。 1 科學文獻數(shù)量增長的原因 （ 2）專業(yè)范圍的擴大和細分化?？萍既藛T的增加，導致科技文獻的增長。相應的科研機構也在增多。 ? 科學發(fā)展的基本指標是科研經(jīng)費、科技人員和科技文獻的數(shù)量，后者的增加在很大程度上是前兩者增長的結果。 例如，肯尼斯曾將反映新思想和新結果的論文看做是頭等重要的第一級文獻，將應用方面的論文看做是重要的文獻，對 1923年以前的行列式方面的論文分成六類進行統(tǒng)計分析，其結果無法證明 Rescher模型是否正確。 這是合乎邏輯的?！? 2 分級滑動指數(shù)模型 Rescher模型說明： 不同質量的文獻，其增長速度不同，越重要的文獻增長速度越慢。 2 分級滑動指數(shù)模型 ? 在時刻 t， 第一級文獻的數(shù)量是 F(t) λ=0= ln F(t)= lna+b 假定文獻年增長率為 10%，則每 10年才能增加一件頭等重要的文獻，這樣的增長速度是非常緩慢的。數(shù)量較少的高質量的論文總量是伴隨著大量的一般性的論文而同時出現(xiàn)的。他定義 λ的具體值和含義為： λ=1：起碼是常規(guī)文獻（實際代表全部文獻） λ=3/4：起碼是有意義的文獻 λ=1/2：起碼是重要文獻 λ=1/4：起碼是非常重要的文獻 λ=0：第一級（頭等重要）的文獻 2 分級滑動指數(shù)模型 ? 在不同的質量級別上，文獻的數(shù)量和增長特性是不相同的。 2 分級滑動指數(shù)模型模型 他指出： ? ①每篇科技文獻的貢獻大小是不一樣 （質量不一樣）； ? ②質量不同的文獻增長速度也不相同，質量越高的文學其數(shù)量增長的速度越慢。 2 分級滑動指數(shù)模型模型 美國科學史家和情報學家雷舍（ Rescher）認為： 在一個資源減少的年代里，世界不可能承受文獻的指數(shù)輸入某出版物的增長將呈線性增長模式。 東歐經(jīng)互會成員國內(nèi)有關科學圖書、期刊和專利說明書的數(shù)量均呈線性規(guī)律增長（米哈伊洛夫） 1960—1972年，全世界出版的圖書和小冊子數(shù)量也呈直線規(guī)律增長。這應該成為我們修正指數(shù)曲線和邏輯曲線、探求新的科學文獻增長模型的出發(fā)點。 3 文獻邏輯曲線增長模型的局限性分析 一般的說，對不同的學科，描述其中的常數(shù)也是不相同的，如果我們能分別對各門具體學科文獻增長狀況作歷史的、全面的統(tǒng)計分析，并繪制出相應的邏輯增長曲線，則對我們，以及做好相應的文獻館藏和情報服務工作會有一定的現(xiàn)實指導作用。 從科學
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