大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃答案(參考版)
2025-05-15 03:02本頁面
【正文】 不同心態(tài)的人去面對(duì)同樣的困難，有的人邁不過去導(dǎo)致放棄，有的人卻將這困難看做機(jī)遇直至成功。這就說明了心態(tài)的作用?；貋硪院?，一個(gè)推銷員寫出報(bào)告，認(rèn)為鞋子在這里沒有市場(chǎng)，因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用穸脊庵_；另一個(gè)推銷員得出的結(jié)論是，這個(gè)市場(chǎng)潛力極大，因?yàn)楫?dāng)?shù)鼐用穸脊庵_。 揚(yáng)長(zhǎng)避短 取長(zhǎng)補(bǔ)短 人生啟航創(chuàng)作工作室 第二節(jié) 轉(zhuǎn)變角色 一、從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變 二、確立正確的人生觀 三、培養(yǎng)良好的心態(tài) 四、養(yǎng)成健康的行為方式 返回目錄 人生啟航創(chuàng)作工作室 轉(zhuǎn)變 角色 從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變 從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變 從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)變 從校園人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變 從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 ?大學(xué)生要了解這種角色轉(zhuǎn)變的過程，認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)職業(yè)個(gè)性的重要性，從進(jìn)入大學(xué)開始就主動(dòng)推動(dòng)自己的角色轉(zhuǎn)變。 ? 另一方面表現(xiàn)為個(gè)人特質(zhì)并不會(huì)一成不變的，是可以發(fā)展的。 ? 二是個(gè)人特質(zhì)中的許多因素個(gè)人是無法改變的，或者說改變是非常困難的。 ?職業(yè)理想的激勵(lì)作用。 人生啟航創(chuàng)作工作室 （三）職業(yè)理想的動(dòng)力作用 ?職業(yè)理想的導(dǎo)向作用。 ?職業(yè)理想具有發(fā)展性。 人生啟航創(chuàng)作工作室 實(shí)用型 研究型 藝術(shù)型 社會(huì)型 企業(yè)型 事物型 喜歡的活動(dòng) 喜歡運(yùn)用工具或機(jī)器進(jìn)行操作性強(qiáng)的技術(shù)工作；偏愛工具 喜歡獨(dú)立分析與解決抽象問題；預(yù)測(cè)和控制自然和社會(huì)現(xiàn)象；偏愛觀念 喜歡以表現(xiàn)技巧來抒發(fā)豐富的感情，從事原創(chuàng)性的工作；偏愛觀念 喜歡交往，對(duì)教育與社會(huì)福利等事業(yè)有興趣；熱衷于社會(huì)關(guān)系和幫助他人解決問題；偏愛人 喜歡管理和控制他人，喜歡擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色；熱衷于政治和經(jīng)濟(jì)；偏愛人 喜歡在戶內(nèi)建立或保持常規(guī)、實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)等系統(tǒng)性強(qiáng)的工作；偏愛處理文字和數(shù)字 優(yōu)點(diǎn) 坦誠(chéng)直率有耐性，擁有較強(qiáng)的機(jī)械和運(yùn)動(dòng)能力；動(dòng)手能力強(qiáng) 善于觀察和思考，喜歡尋根問底，擁有較強(qiáng)的科學(xué)能力；有創(chuàng)造力 直覺敏銳，善于表達(dá)創(chuàng)新，擁有豐富的想象力 樂于助人、易于合作、責(zé)任感強(qiáng)、有說服力 精力旺盛，好冒險(xiǎn)，擁有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和演說才能 個(gè)性謹(jǐn)慎規(guī)矩，有耐心和良好的自制力，有條理，擁有較強(qiáng)的文書和計(jì)算能力 不足 缺乏洞察力，往往不善與人交往；避免從事與他人打交道的工作 缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和人際交往技能；避免從事說服或銷售活動(dòng) 易沖動(dòng)、理想主義，缺乏事務(wù)性辦事能力；避免做事務(wù)性工作和遵循已建立的規(guī)則 缺乏動(dòng)手操作能力；避免從事機(jī)械操作或技術(shù)活動(dòng) 缺乏科學(xué)研究能力；避免科學(xué)的、智慧的或深?yuàn)W的論題 缺乏創(chuàng)造力和藝術(shù)才能；避免承擔(dān)不明確的、無結(jié)構(gòu)的任務(wù) 霍蘭德的個(gè)性與職業(yè)模型 人生啟航創(chuàng)作工
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