墊上技巧基本動(dòng)作技能(參考版)
2025-05-14 22:35本頁面
【正文】 技巧項(xiàng)目的拓展主要是內(nèi)容的拓展，包括技巧項(xiàng)目的組合，與其他技能的整合等。 技巧項(xiàng)目的拓展主要是內(nèi)容的拓展，包括技巧項(xiàng)目的組合，與其他技能的整合等。 利用器材的特性，變化成各種形式進(jìn)行身體練習(xí)，練習(xí)的形式不僅僅局限于技巧類項(xiàng)目。 利用器材的特性，變化成各種形式進(jìn)行身體練習(xí)，練習(xí)的形式不僅僅局限于技巧類項(xiàng)目。 例如： 在這位同學(xué)展示前滾翻動(dòng)作的時(shí)候，我們要注意看他有沒有團(tuán)身緊？翻滾的速度怎么樣？一會(huì)兒老師請你們說說。 在剛才的練習(xí)時(shí)，老師注意了某某同學(xué)，他總是一遍一遍的反復(fù)練習(xí)動(dòng)作，沒有休息，老師看到了他的堅(jiān)持和刻苦，希望大家向他學(xué)習(xí)。 5 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價(jià) （ 3）教學(xué)評價(jià)不能忽視學(xué)生在學(xué)練過程中的情感、態(tài)度變化和心理體驗(yàn)。 例如： 某某同學(xué)，剛才后滾翻還翻不過去，這才一會(huì)兒，就可以進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)了，繼續(xù)加油哦。 看他，在最后結(jié)束動(dòng)作時(shí)，不忘挺胸、抬頭、微笑、姿態(tài)非常優(yōu)美。 4 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)匹配的教學(xué)手段和學(xué)練形式 案例二： 教學(xué)對象： 水平二（四年級） 教學(xué)內(nèi)容： 墊上組合動(dòng)作 教學(xué)手段和學(xué)練形式的選擇： 4 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)評價(jià) （ 1）教學(xué)評價(jià)內(nèi)容要突出墊上技巧動(dòng)作完成的規(guī)范、姿態(tài)的優(yōu)美等。 有寬度限制的前滾翻。 根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)的分層學(xué)練形式： 有斜坡的前滾翻練習(xí)。 滾翻接球游戲。 攜物滾翻游戲。 針對性學(xué)練手段設(shè)計(jì)： 胯下辨向移動(dòng)游戲。 （ 5）教學(xué)手段和學(xué)練形式的設(shè)計(jì)要處理好運(yùn)動(dòng)量、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、 練習(xí)密度的關(guān)系。 （ 3）教學(xué)手段和學(xué)練形式的設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生已有的技能基礎(chǔ)。 3 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)匹配的教學(xué)手段和學(xué)練形式 （ 1）教學(xué)手段和學(xué)練形式的設(shè)計(jì)要有效地服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容。在練習(xí)過程中，更突出的是每一個(gè)活動(dòng)之間都具有一定的循序漸進(jìn)性，既關(guān)注到循序漸進(jìn)的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，還關(guān)注到個(gè)體差異，如跳臺上跪跳起練習(xí)活動(dòng)，學(xué)生可以根據(jù)自己的技術(shù)掌握情況選擇適合自己的高度分層練習(xí)，有的學(xué)生可以選擇三層墊子，有的可能選擇兩層或四層。 案例一：水平二（四年級） 《 主題式雙人技巧組合 》 3 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)情和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)選擇教與學(xué)的方法。 多樣化的教學(xué)方法不僅僅讓課顯得生動(dòng)豐富，更重要的是它會(huì)不斷的刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)，使學(xué)生在教學(xué)方法的變換中保持高度的學(xué)習(xí)興趣和注意力，從而達(dá)到好的教學(xué)效果。 3 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)情和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)選擇教與學(xué)的方法。 選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意： (3)注意適宜性。 我們在思考選擇何種教學(xué)方法時(shí)還要考慮實(shí)效性，要考慮所選擇的教學(xué)方法是否能夠完成教學(xué)目標(biāo)。 3 墊上技巧基本動(dòng)作技能教與學(xué)方法手段設(shè)計(jì) 七、墊上技巧項(xiàng)目教與學(xué)的方法、手段設(shè)計(jì) 根據(jù)學(xué)情和動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重、難點(diǎn)選擇教與學(xué)的方法。 選擇教學(xué)方法時(shí)應(yīng)注意： (1)注意理解教學(xué)目標(biāo)的要求。 教學(xué)難點(diǎn)： 展髖挺腹繃腳面。 教學(xué)難點(diǎn)： 夾肘內(nèi)收。 案例一： 教學(xué)內(nèi)容： 肩肘倒立（五年級） 動(dòng)作技能要領(lǐng)： 上體后倒腿上舉，兩臂夾肘緊壓墊；屈肘內(nèi)收手撐腰，伸髖挺腹腿蹬直。換句話說這一課重點(diǎn)學(xué)什么技能？學(xué)生在技能學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)怎樣的困難？教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)應(yīng)聲而出。 有了動(dòng)作技能
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