現(xiàn)代領(lǐng)導科學：領(lǐng)導理論(參考版)
2025-05-14 05:14本頁面
【正文】 ? 組織角度 ：領(lǐng)導者示范、引導下屬參與、 發(fā)展個體自我領(lǐng)導 THANK YOU VERY MUCH ! Do you have made a progress today ? 。耶頓） ： 恰當?shù)念I(lǐng)導方式與下屬參與決策緊密相關(guān)。 任務(wù)規(guī)定不明晰 —— 明確目標，培訓；任務(wù)規(guī)定明晰 —— 注重需求； 任務(wù)結(jié)構(gòu)模糊 — 成就取向型； 員工內(nèi)部混亂 —— 指導型 正式權(quán)力明晰 —— 支持型參與型領(lǐng)導；正式權(quán)力明晰 —— 指導型領(lǐng)導 下屬素質(zhì)高 —— 參與型； 下屬能力弱 —— 指導型領(lǐng)導 三、權(quán)變理論 （四）領(lǐng)導者參與模型 （維克多 ? 達到目標后增加報酬，加大吸引力； ? 創(chuàng)造環(huán)境，幫助其實現(xiàn)目標； ? 實現(xiàn)目標過程中滿足員工的需求。 三、權(quán)變理論 領(lǐng)導生命周期曲線 低 工作行為 高 高 關(guān) 系 行 為 低 成熟 下屬的成熟度 不成熟 高 較高 較低 低 高關(guān)系 高工作 低關(guān)系 高工作 高關(guān)系 低工作 低關(guān)系 低工作 命令式 說服式 參與式 授權(quán)式 三、權(quán)變理論 命令式；說服式；參與式；授權(quán)式。 ：以關(guān)心任務(wù)為主的領(lǐng)導行為； ? 高工作：事先安排好，下屬按領(lǐng)導要求去做； ? 低工作：自主管理、自我控制，上級干預少。 ：下屬對直接行為負責任的意愿和能力。 ： ? 評價領(lǐng)導行為的有效性以效果為主； ? 領(lǐng)導行為應(yīng)與各種環(huán)境變化相適應(yīng)； ? 根據(jù)不同的環(huán)境選擇不同的領(lǐng)導者； ? 改造環(huán)境以適應(yīng)領(lǐng)導者的風格。 三、權(quán)變理論 費德勒模型 上下級關(guān)系 好 差 任務(wù)結(jié)構(gòu) 明確 不明確 明確 不明確 職位權(quán)力 情境類型 強 強 強 弱 弱 弱 弱 強 1 2 3 4 5 6 7 8 情境特征 有利 中間狀態(tài) 不利 有效的領(lǐng)導方式 任務(wù)型 關(guān)系型 任務(wù)型 關(guān)系導向型 （高 LPC分） 任務(wù)導向型 （低 LPC分） ? ? ? ? ? ? ? ? 三、權(quán)變理論 ： ? 上下級關(guān)系：好與差； ? 職位權(quán)利：強與弱； ? 任務(wù)結(jié)構(gòu)：明確與不明確。 ? 領(lǐng)導者對最不喜歡的同事評價低，被認為是慣于命令和控制，是關(guān)心任務(wù)的領(lǐng)導。 （一）費德勒（最難共事者）模型 ? 最難共事者 — 最不喜歡的同事（ LPC）。 Y理論 ? X理論對自動化程度較高的工廠是適宜的， Y理論是不適宜是，否則將產(chǎn)生混亂； ? X理論對科研的人員是不適宜的，而 Y理論是適宜的。 二、領(lǐng)導行為方式理論 （ 2）領(lǐng)導方式 采用激勵內(nèi)在動力、授權(quán)承擔責任和以人為中心的領(lǐng)導方式。 一般認為： X理論是消極的和錯誤的。
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