【正文】 用文字構(gòu)造的暑假，也許是心底的寧靜。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品，老師告訴我們。 接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。因為我只能用文字來表達(dá)我心中的感受， 不能像畫家，用顏色秒回文字的世界：不能像歌唱家，用歌聲表達(dá)出文字的奇妙。這些以橫豎撇捺構(gòu)造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯(lián)想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。從未去 品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰(zhàn)爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。最深，心里亦是那樣的寧靜。然而，異常突如其來的戰(zhàn)爭打破了寧靜，而桑南加入了這場戰(zhàn)爭，尋找遠(yuǎn)方的答案。半夜時分，他變成了一個寸大的人兒，進(jìn)入了文字的世界。 張之路的《漢字奇兵》承載著一個空曠的舊圖書館，神秘的女孩以及未完場的對話??這些常常出現(xiàn)在一個大學(xué)畢業(yè)生桑南的夢境里。躺在床上，透過窗戶，外面的世界，一切是那么的簡單，像剛落地的娃娃，如此純真。 這本書我看了一遍，好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”等漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉。途中他們遭遇了敵人設(shè)置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團(tuán)與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量??最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。 這本書講的是：中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進(jìn)入了神奇的書的世界。這本書的故事深深地吸引了我，它用豐富的想像力，把一個個我們熟悉的中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生，寫了文字的形成、發(fā)展和變化。它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。它們在瞬間走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無窮的回味。當(dāng)你落筆寫下“人”這個字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！疤枴边@個詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝。 真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈 。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。 當(dāng)我聽到“漢字”這個詞時，不禁肅然起敬。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。每個漢字都有它的來歷、字義??若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底小詩時煩惱頓釋，如釋重負(fù) 。 漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。在人類古老的長河中，有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶 第五篇：漢字奇兵的讀后感 漢字奇兵的讀后感范文 3 篇 當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是整理的漢字奇兵的讀后感范文，歡迎閱讀與收藏。 這是一些多么可愛的小精靈呵 !而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。你看吧，每個字都有不同的風(fēng)韻。這時我真不忍將它們框在方格里，真想叫 它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。漢字 !我真想對你說：“我愛你 !”我寫著寫著，常常為我面前這一個個方塊字而動情。漢字使我們中國的文化更上一層樓。 每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現(xiàn)在。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，蘊(yùn)含著豐富的文化思想。若是有什么煩惱的話，坐下來靜靜的欣賞書中的漢字，仿佛那是一個個活潑可愛的小孩子，在一片金燦燦的油菜花田中無憂無慮的玩耍，沒有人去約束他們?nèi)?享受屬于自己的快樂。最后，桑南與莫千雯重逢了，莫千雯化成了霧氣，而桑南回到了圖書館?? 這一個個漢字在張之路的筆下變成一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。然而，一場突如其來的大戰(zhàn)打破了漢字世界的寧靜，把桑南也卷入了這場戰(zhàn)爭。午夜時分，桑南變成了一個寸大的人來到了漢字的世界。 《漢字奇兵》描述著一個空曠而古老的圖書館，一個神秘的少女和一場未完的對話??這常常出現(xiàn)在大學(xué)生桑南的夢里。在閱讀的過程中我 好像在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”等漢字們一起戰(zhàn)斗，一起談笑，它們不再是一個個枯燥的文字了，而是我身邊的朋友，那么的親切、熟悉 中華文化博大精深，我們應(yīng)該保護(hù)好這樣的文化瑰寶，認(rèn)真寫好每一個漢字！ 漢字奇兵讀后感 在這個炎熱的七月里， 心情格外煩躁。 我想對桑南說：桑南你真了不起，只要有人遇到困難，你便沖上去幫助他們，抵制惡勢力；不像有些人一遇到困難就退縮，不敢反抗。途中他們遭遇了敵人設(shè)置的種種阻礙與困境，以桑南為代表的正義軍團(tuán)與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量??最后，“謀”葬身火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。 《漢子奇兵》主要講了中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子，來到了千雯圖書館工作，一天深夜，他被變成了小人兒，進(jìn)入了神奇的書的世界。 漢字奇兵讀后感 暑假里，我讀了一本十分有趣的書，名字叫作《漢字奇兵》。 我們要團(tuán)結(jié)，一起面對困難。桑南的正義軍團(tuán)被打傷了，“雯”把組漢字的方法教給漢字，把被打傷的漢字醫(yī)治好。“謀”的計劃泡湯了。 在這本書中，我最喜歡的故事是“真假雙失”。有一天，桑南變小了，來到了字的世界，他幫助“爽”打敗了“謀”，見到了“雯”，救出了老館長。夢中還有一個非常美麗的女孩。 這本書主要講了畢業(yè)生 —— 桑南在大學(xué)四年做了同一個夢。字與字之間的不同組合又能構(gòu)成不同的詞。還知道了造字的六種方法：它們分別是：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、轉(zhuǎn)借。 讀完這本書后，我了解了漢字的發(fā)展過程。最后，顧遠(yuǎn)謀葬生火海，正義戰(zhàn)勝了邪惡，挽救了書的世界。在尋找親人路途中，他們遭遇了壞人顧遠(yuǎn)謀設(shè)置的種種障礙的困境。一天深夜，桑南被變成了小人，來到了字的世界。 ? 中華文化博大精深，我們應(yīng)該保護(hù)好這樣的文化瑰寶，認(rèn)真寫好每一個漢字！ 漢字奇兵讀后感范文 9 暑假里，我讀一本張之路寫的《漢字奇兵》，這本書充滿想象力。我應(yīng)該向你學(xué)習(xí)你見義勇為，伸張正義的好品質(zhì)。在字仙的幫助下，桑南回到了現(xiàn)實(shí)世界，也解開了夢中的迷，“雯”的漢字其實(shí)是三百年前救他的莫千雯，在現(xiàn)實(shí)中，他們重遇了，開始了新的故 事。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人，他們共同踏上了征途。相信你讀了這本書的名字就會和我有同樣的感受了吧，它的作者是張之路。 ，事情要一點(diǎn)一點(diǎn)做。 讀完了這本書，我明白了幾個道理： ，事情都要有證據(jù)。 還有一個故事是《戰(zhàn)地醫(yī)院》?！蚌庇盟幕垩郯l(fā)現(xiàn)了“失”不是《危情時刻》里的“失”，她找到了被打傷的“失”，醫(yī) 治好了他，并讓他去找桑南伸冤。“雯”和老館長還有桑南回到了人類世界，“雯”不認(rèn)識桑南的故事。桑南為了找到這個女孩，來到了這個名叫“千雯圖書館”的地方工作。他夢到了一個閱覽室，在閱覽室里有棕色的實(shí)木的閱讀桌和閱讀椅。漢字是我們中華民族文化的結(jié)晶，文化靠文字記錄、傳播與傳承，是我們的精神家園，也是中華歷史長河中最閃耀的瑰寶！ 靜靜欣賞完《漢字奇兵》最后一頁，我慢慢合上書，享受著窗外的陽光，內(nèi)心漸漸平靜下來?? 漢字奇兵讀后感范文 7 讀了《漢字奇兵》這本書，我認(rèn)識到了友情的 堅固和重要性。別看 他們一個個都那么平凡，普通，但每一個都有他自己的來歷，蘊(yùn)含著豐富的思想。途中他們遭遇了壞人設(shè)置的種種阻礙和困境，以桑南為代表的正義軍團(tuán)與以顧遠(yuǎn)謀為代表的邪惡勢力展開了一場場生死較量。在漢字的世界，所有漢字都有生命，感情，也有喜怒哀樂，悲歡離合。在偶然的一次，桑南通過電視看見他夢中的少女畫像，決定去千雯圖書館工作，解開這些謎團(tuán)。熱的風(fēng)透過窗戶吹進(jìn)了我的房間，讓我感到一絲絲的涼爽，于是我翻開了《漢字奇兵》。 書就是文學(xué)的寶庫，我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后，才能讓我們學(xué)會如何做人做事，我很喜愛這本書，我也希望有很多人去閱讀這本書，學(xué)習(xí)這本書。在書中曾提到過雯的博學(xué)多才，所以這一點(diǎn)值得我和孩子共同去學(xué)習(xí)，在生活中處處用得到知識，如果現(xiàn)在不學(xué)，到了社會上，將只會是被淘汰。”我又問：“那你為什么喜歡呢？”她又開朗地說：“因為雯博學(xué)多才，知道的知識很多，還有她的外貌以及性格特點(diǎn)非常好，所以我非常喜歡她。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學(xué)生來到了漢字國的有趣故事，這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。這是一本非常神奇的書，因此讓我和孩子都非常喜歡。 用文字構(gòu)造的暑假，也許是心底的寧靜。我想，漢字在書法家的筆下更多的是變化，或是挺拔如峰，或是浩瀚如海，或是秀麗如娟，在中華的歷史長河中。老師在電腦上給我們展現(xiàn)了他的作品，老師告訴我們。 接著往后看，翻動著頁碼，我的思緒好想回到了四大書法家王羲之的時代。因為我只能用文字來表達(dá)我心中的感受，不能像畫家，用顏色秒回文字的世界：不能像歌唱家，用歌聲表達(dá)出文字的奇妙。這些以橫豎撇捺構(gòu)造的肢體，與我們的生活如此的貼近，這些都是我以前從未有過的感受。想到外面艷陽高照，在紙上寫下“太陽”二字，一下子讓我感觸到一股親和力，聯(lián)想到了“后羿射日”這個故事，勾起許多腦海中被深埋的記憶。從未去品嘗位子世界的奇妙，而書中的這一場戰(zhàn)爭，掀起了我心中對文字的一陣陣漣漪。 我捧著書，細(xì)細(xì)揣摩書中的最深，心里亦是那樣的寧靜。在神秘的文字世界，萬字都有感情，有愛有恨。為 了解開這些謎團(tuán)，他來到了“干零圖書館”工作。手上拿著最近買的書 —— 《漢字奇兵》，書中字里行間流露的只剩下適復(fù)雜。所以我認(rèn)為，在享受現(xiàn)代科技為我們帶來便利的同時，也不要忘記我們的傳統(tǒng)文化，而且更應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起傳承發(fā)揚(yáng)它的責(zé)任！ 漢字奇兵讀后感范文 4 不如這個炎熱的夏天，心情亦是煩躁。那么我們的漢字 文化將無法更好的傳承下去。這就充分證明了人們提筆寫字的機(jī)會越來越少，對漢字的書寫已經(jīng)越來越生疏了。就算偶爾寫個字，也常常會提筆忘字，并且錯別字現(xiàn)象也非常多。漢字是我們中華民族創(chuàng)造出來的，它經(jīng)歷了幾千年