【正文】 尤其是在攀比之風(fēng)盛行的 當(dāng)今，我們兒子不。記得 2021 年四川汶川大地震，他外婆首當(dāng)其沖把自己的旅游經(jīng)費(fèi)一萬(wàn)元，毫不猶豫地捐了出來(lái)，在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)矣志枇硕г?，這給兒子帶來(lái)不小的觸動(dòng)，更在他以后的道路上起了指明燈的作用。“做事之前先做人”，這是我經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)的一句話。高中階段，仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(zhǎng)要提醒他們?cè)谏攀撤矫娌灰?，要均衡營(yíng)養(yǎng)。 一、重視孩子的健康成長(zhǎng)。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝！老師，你們辛苦了！ 今天，我們雖然來(lái)自 四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未?lái)！我們眼中的孩子，早已成為他們自己眼中的大人，所以我們就要用雙重的眼光來(lái)看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求。一是因?yàn)槲也](méi)有什么先進(jìn)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，二是因?yàn)槲业膬鹤恿河≡谶@高手如云的隊(duì)伍里并不是最優(yōu)秀的，但他身上有我們一直引以為傲的陽(yáng)光，開(kāi)朗，自信自立，積極向上，樂(lè)于助人，相信健全的人格，定會(huì)有燦爛的人生。 最后祝愿大家：身體健康！工作順利！家庭幸福美滿！ 高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是梁印的媽媽。希望各位家長(zhǎng)一如既往地支持我們學(xué)校的工作，有了您的配合，有學(xué)校這一批愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康地愉快地成長(zhǎng)。 各位家長(zhǎng)，家庭教育是一門學(xué)問(wèn)，希望家長(zhǎng)能學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的教育方法，做一名優(yōu)秀的 家長(zhǎng)。這樣的話，孩子的損失就大了。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì) 維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。在學(xué)校教育中，我覺(jué)得家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。 孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同樣的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是一致的，教育環(huán)境是一致的，教學(xué)內(nèi)容是一致的，然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，始終離不開(kāi)正確家庭教育的配合。 作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和 過(guò)失，設(shè)身處地的為別人著想，多一分理解和包容，少一些挑剔和埋怨。我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)孩子，到學(xué)校來(lái)指責(zé)學(xué)老師和別人，為自己的孩子撐腰，這樣不利于孩子的成長(zhǎng)。還有家長(zhǎng)非常護(hù)短?！蹦鐞?ài)是人類最本能的愛(ài)，真正的愛(ài)是理智高尚的愛(ài)，吃喝拉撒睡是愛(ài)，教子吃苦教子成材更是愛(ài)。 大文學(xué)家高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥。我想父母應(yīng)該反思，何以會(huì)造成這樣的局面的？父母都管不了，要老師來(lái)管，工作就很被動(dòng)，我想作為家長(zhǎng)，就 得有家長(zhǎng)的尊嚴(yán)，大是大非的問(wèn)題，就應(yīng)由家長(zhǎng)說(shuō)了算。在一個(gè)家庭中，父母雙方，最起碼有一方要有威信，凡事必須有一個(gè)拿主意的人，換句話說(shuō)，必須有一個(gè)人管得住孩子，否則，難以保證孩子的健康成長(zhǎng)。而有知識(shí)有見(jiàn)地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國(guó)家社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 理智愛(ài)子。習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn)，影響他的一生。我不知道是否科學(xué)。習(xí)慣是如何養(yǎng)成的呢？習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過(guò)程中形成的。由此我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到目前學(xué)生的所作所為，學(xué)生的種種習(xí)慣，決定影響未來(lái)的命運(yùn)。命運(yùn)如此，學(xué)習(xí)不也是如此嗎？著名教育家魏書生說(shuō)：“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。這四個(gè)字聽(tīng)起來(lái)，好象是詛咒自己。 習(xí)慣決定命運(yùn)。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏于做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò)，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞。 俗話說(shuō)“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”。你?？浜⒆舆@個(gè)好那個(gè)不錯(cuò)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他真的變好了，你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行，那個(gè)孩子會(huì)越來(lái)越差的。 我們有些 的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就伸出食指就指著孩子罵，“你怎么這么不聽(tīng)話！你怎么這么笨?。L到一邊去！??”孩子在指責(zé)、怒罵中長(zhǎng)大，哪來(lái)的自信心呢？沒(méi)自信怎么能做好事呢？你罵孩子，孩子處于緊張狀態(tài)，他會(huì)有一種自然的自我保護(hù)心理，頂撞很正常，而且這時(shí)候他很難接受人家的說(shuō)教。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?？能夠?yàn)楹⒆觽冏鳇c(diǎn)什么？我想，這也是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一！下面我談四點(diǎn)供家長(zhǎng)們借鑒。 作家柳青有一句很有名的話：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。我們事業(yè)的成功，應(yīng)該包括孩子的健康成長(zhǎng)。我理解我們的家長(zhǎng)可能很忙，甚至有限的幾次家長(zhǎng)會(huì)都沒(méi)法參加。 二、家庭教育問(wèn)題 我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在自身事業(yè)上都很成功，但因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不夠好，覺(jué)得是一件很丟面子的事情，因而不愿意與老師進(jìn)行溝通。全校 137 名教師中，30— 45 歲占到 2/3，特級(jí)和高級(jí)教師人數(shù)過(guò)半，研究生學(xué)歷教師也接近一半，去年又引進(jìn) 1 名博士畢業(yè)生來(lái)校任教。 20xx 年初，被評(píng)為天津教育十大特色學(xué)校。今年的 4月 2 29 日，學(xué)校還成功承辦了全國(guó)生命教育年會(huì)，來(lái)自全國(guó)各地的實(shí)驗(yàn)校代表 600 余 人蒞臨我校，共同學(xué)習(xí)、交流、探討生命教育的真諦。目前，已經(jīng)形成“綠色人文管理”“綠色生態(tài)課堂”“綠色情感德育”“綠色生態(tài)校園”四大文化陣地。學(xué)校以“綠色生命教育”為學(xué)校辦學(xué) 特色，開(kāi)展“德行雙馨”的馨香校園、書香校園文化建設(shè)，讓學(xué)校每一面墻、每次教育活動(dòng)和每個(gè)人的教育行為都彰顯文化的力量，形成了“用生命喚醒生命，用生命呵護(hù)生命，用生命滋潤(rùn)生命，用生命燦爛生命”的育人氛圍。亞洲名牌、中國(guó)名牌大學(xué)生不斷涌現(xiàn)，有 7 名學(xué)生考入清華、北大、香港中文大學(xué)， 73 名學(xué)生考入中科大、復(fù)旦、浙大、上海交大、南開(kāi)大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流名校，相當(dāng)于XX 年以前十年的總和，二本以上上線率三年提高了 23 個(gè)百分點(diǎn)，已達(dá)到 83%。十年來(lái)，學(xué)校也始終把科 學(xué)規(guī)范管理、創(chuàng)建和諧校園和師生共同成長(zhǎng)放在首要位置，不斷深挖潛力，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。今天我講話的主題有兩個(gè)，一是向大家介紹一下學(xué)校發(fā)展的近況，二是大家交流一下家庭教育的問(wèn)題。感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。 謝謝大家！ 高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高一學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。 最后，在這里我謹(jǐn)代表高一（ 6）班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。 （ 4）隨時(shí)與 學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。比如在假期里，你的孩子流連于電視劇中、沉迷于電腦中，千萬(wàn)別說(shuō)我也沒(méi)有辦法，因?yàn)槟闶羌议L(zhǎng)，如果你真的希望你的孩子成績(jī)優(yōu)秀，相信你會(huì)很好的控制孩子的上網(wǎng)、看電視時(shí)間，畢竟假期不是只用來(lái)讓學(xué)生有時(shí)間去玩的。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。 有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。 青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見(jiàn)、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。在發(fā)現(xiàn)你的孩子有早戀現(xiàn)象時(shí)，請(qǐng)引起重視，通過(guò)正確的方式去教育他，有可能你的及時(shí)干預(yù)會(huì)阻止一些嚴(yán)重后果的發(fā)生。 （ 3）就怎樣與人溝通，與你的孩子進(jìn)行交流，教會(huì)他們正確的與人相處。 （ 2）給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利。 （ 1）多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。 對(duì)家長(zhǎng)的希望 在高中階段，學(xué)生在各方面仍然是不完善、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。男女生交往上也容易出現(xiàn)問(wèn)題，我們應(yīng)該鼓勵(lì)正常的男女生交往，但如果不對(duì)他們進(jìn)行正確引導(dǎo)，也極有可能出現(xiàn)早戀的情況。 在這一時(shí)期的高中生已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情，他們開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往，很在意別的同學(xué)對(duì)自己的看法，他們有時(shí)會(huì)“多愁善感”有時(shí)又會(huì)“喜怒無(wú)?！?。如果說(shuō)，兒童對(duì)事情的看法基本是服從成人意見(jiàn)的，他們現(xiàn)在就有了很強(qiáng)的逆反心理，認(rèn)為自己的觀點(diǎn)和看法都是正確的。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭 ，應(yīng)給予足夠的重視。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。不少高一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上高中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 三、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議 高中是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一道難越的坎。 對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。如學(xué)習(xí)磨洋工，作業(yè)書寫潦草，喜歡抄作業(yè)，課下不 復(fù)習(xí)，很少做題目，回家從來(lái)不看書，書上基礎(chǔ)知識(shí)生疏等等。 （ 2）少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，安于現(xiàn)狀，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，成績(jī)好壞無(wú)所謂，上課開(kāi)小差注意力不集中。主要問(wèn)題有： （ 1）部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事都要老師看著。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課絕大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，一學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。二次月考各項(xiàng)成績(jī)均高于其他班級(jí)。在前二十名及前五十名的班級(jí)所占比例測(cè)算中，我班僅次于 4 班。如果能讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)必然會(huì)有所提升。我比較注重強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和班級(jí)的民主氛圍，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。 教師情況介紹 我班師資力量較好，絕大多數(shù)授課教師教齡都在 8 年以上，幾乎所有教師都有著二輪以上畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有 5 位教師為去年高三畢業(yè)班轉(zhuǎn)頭教師。我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！ 下面我就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明： 一、班級(jí)基本情況介紹 高一（ 6）班介紹 高一（ 6）班入學(xué)中考成績(jī)最高分為 630 分。 高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1 尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 我是高一（ 6）班班主任周盛，首先我代表學(xué)校和高一（ 6）班全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝各位家長(zhǎng)百忙之中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。最后，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作，讓我們共同攜手努力！ 第三篇：高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 高中生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文（精選 5 篇） 在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián) 系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致，形成一股合力。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等情況。 4，創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。3，創(chuàng)造和睦，祥和，穩(wěn)定的家庭氣氛。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩 子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門 ,烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧，電腦網(wǎng)絡(luò)游戲， 不健康的影視，漫畫，小說(shuō)等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害，這是我們不愿意看到的 ,也是絕對(duì)不允許的。 .風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)， ,就顯得格外必要。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。面對(duì)這樣的問(wèn)題，面對(duì)成績(jī)不理想的孩子我們?cè)撟龅氖歉?