【正文】 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收 獲，家長對我班這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。 2。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。如：利用班隊會，讓學生讀美文、頌經典。讓學生顯風采。 讀書活動總結篇 4 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在美好的讀書活動中，我班全體師生增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學期 ,結合各單元的主題和課文內容 ,及時給學生推薦了與之相關的課外讀物 ,由學生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導 ,指導學生分階段完成閱讀。和學生一起欣賞《中國古代神話》。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結合第八單元識字八神話故事的學習 ,推薦孩子讀神話故事。十一月將閱讀與繪畫結合 ,特別邀請班級美術老師主講好書推薦卡的制作 ,學生自己制作好書推薦卡系列活動 。 五、特色主打 —— 每月精讀 結合學校學期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學達人相結合活動 。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學生集中起來訓練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學生們就拿出課外書 ,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分學生去讀書廊 ,部分學生留在教室里閱讀。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進行小結 ,以供后面的同學借鑒。多數學生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認真準備 ,既練習朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。前半學期 ,引導學生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領讀的形式 ,每周四和學生一起誦讀。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結合學校周三經典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導學生朗讀、背誦國學經典系列。因為讀書活動似乎沒有起 到現實的指導意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學生的行為習慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時的表現 ,借用“讀書越多越反動”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”?！苯柚鴮W校開展“書香校園”活動的東風 ,我們班本學期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。 讀書活動總結篇 3 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全面提升中小學生的綜合素質、對促進中小學生健康成長有著積極而又重要的意義。但我們也發(fā)現了活動中存在的問題，如，讀書活動未涉及園內其她人員的參與，普及面不夠廣泛，這也是我們在今后活動中所需要彌補的不足。活動使我園全面了解了新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，加深了心中的師德要求，進一步營造了良好的尊師重教氛圍。 此次演講比賽雖沒有聲勢浩大的局面和非常隆重的形式，但卻用事實告訴 教師們多讀書、讀好書對他們鑄就師魂、促進成長的重要性。 李蘭芬、黃勍老師分別從母愛和朋友的角度表達了自己對《愛的教育》的理解；杜星妹老師從解讀孩子的視角，感受到理解孩子是我們職業(yè)的關鍵；姚瑾老師以磅礴的氣勢解剖了教師性格在教育中的重要性，給大家?guī)砹巳碌母惺埽粊泶娣祭蠋熝葜v的《動人的師魂》發(fā)自內心，謳歌了教師的靈魂 —— 師德在我們每個人心中的重要性。 本次讀書活動為期 2 個月，全園教師利用暑期積極開展自主學習活動，從好書中感受中華民族傳統(tǒng)文化，體會優(yōu)美的語言帶來的享受和震撼；感悟人生，感悟真理，感悟師魂，提升品味與品位。通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學習，一同成長 。家長們從如何在家中創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方面做了經驗分享。學生與家長做好的充分的準備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。經過一輪緊張刺激的比賽最終 302 班和 303 班同分獲得第一名， 301 班獲第二名。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現場知識競賽，家長和學生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進行知識競賽。 50 多個家長和 100 多個學生參加了此次親子閱讀活動。 讀書活動總結篇 1 為了讓學生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結合第 18 個“讀書節(jié)”在 11 月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。 第三篇：讀書活動總結錦集 精選讀書活動總結錦集 7 篇 一次精彩紛呈的活動結束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候做好活動總結是十分重要的。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交 際能力得到極大改善，學生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學風、班風、校風。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。在“讀書月”活動中，學校開展了一系列的讀書活 動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。 （ 4）出好讀書小報 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學生的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求學生每學期出兩期讀手抄報，學校定期評比展示。 中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產，其中那些積淀著智慧的結晶、映射著理性光輝的經典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵 著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。在教給學生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養(yǎng)學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。采用“教師、家長、學生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。 二、抓好讀書活動 “讀書”兩字，關鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現，指導學生學會讀書，是我們的目標所在。上好每周的閱讀課，以保證學生“會讀”。學校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。 布置美化書香校園：學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。 設立班級圖書角 ：以學生捐贈為主，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調換，每周語文老師可以從學校圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。 開放學校閱覽室：學校圖書室向學生提供豐富優(yōu)質的藏書。各班根據實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事 —— 教師引領學生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風景線。開展讀書活動，有利于增強大學生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學品位，是迎奧運、樹新風的良好表現。開展讀書活動，有利于推動大學生文化素質教育工作的開展，提高學校的文化品位和文化格調，形成濃郁的人文與科學氛圍，對大學生產生潛移默化的積極影響。 21世紀是一個知識型、學習型社會，終身學習是社會發(fā)展的需要。 加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學生的溝通，總結和把握活動的得失，使學校、學生組織和學生能一起客觀、有效、不斷地找到該項工作的可增長點，使之緊跟學校改革與校園建設與學生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學生素質拓展越來越大的的作用。做 到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。 實現提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。讀書節(jié)的 `舉辦，將推動汕大學生著眼潮汕文化，關心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動力。 通過讀書節(jié)的舉辦，引導汕大學生參與 汕頭精神 的討論。 讓讀書節(jié)走進農民、走進民工、走進那些需要書籍的人們。 如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動。 如與招生辦合作，利用社 團到各中小學中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。在總結成功經驗的基礎上，特提出以下建議和想法。 回首整個讀書節(jié)，無論從量到質，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。 在讀書時空網頁上匯集了各個學院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學們在學習專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經典中收獲更多。當晚氣氛熱烈，同學們從李聞海先生這一成功人士身上學習到他豐富的人生經驗，引導學生們通過讀書節(jié)的內容思考人生的真諦。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談論他在商界，政界以及文藝界不同身份的轉變，并以此引申而他的 ①人生經歷 ②管理的認知 ③作為商業(yè)領袖的心態(tài) ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 ⑤人生感悟 等內容。僅預約和報名講座學生已達 222 人，為了滿足同學們的需要，經李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數十位學生追發(fā)了數十張站票。共青團汕頭大學委員會書記喻洪為領袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領袖論壇標志揭幕，共青團汕頭大學委員會陳智武副書記為講座主持。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生為 主講嘉賓。答畫是針對性強、學生喜愛、收效顯著的活動。 賦予汕頭大學讀書節(jié)活動內容更深廣的內涵。 讀書節(jié)是在三四月份進行，與文學院學術活動月和法學院的學術活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關社團進行準備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標、傳單等宣傳方式，還積極與校內各部門合作，如藝術教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認真積極，展現了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認真思考、積極探索，不斷總結，開拓創(chuàng)新，為實際工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學習活動積累例了經驗；得到了校內其他兄弟組織的支持，校會、踹網、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。各部門準備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務，抽調足夠人員，分解任務，責任到人。在這次讀書節(jié)中，為我校結合教育教學的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎，共青團汕頭大學委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負責人多次親臨現場并對活動給予指導和支持。 領導重視，執(zhí)行妥善。通過讀書，同學 們可以學會思考，學會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網絡文學，這無疑更有意義。 同學們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現實和未來的定位更為準確、客觀。讀書活動開展的意義在于引導 學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學生的綜合素質。無論是從準備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結為以下幾點： 活動意義明確。 二、活動評價：（縱觀活動全過程）， 桑浦山讀書節(jié)已經成為我校校園文化建設的一項重要舉措，是我校學生工作、團工作繼承傳統(tǒng)、再創(chuàng)新輝煌，培養(yǎng)學生自主性、創(chuàng)造性和學生社團發(fā)展能力的一個優(yōu)秀的校園文化活動，也成為我校對外宣傳的一個典型和一張文化名片。此外，讀書節(jié)能夠創(chuàng)造的濃郁讀書學習氛圍，更好地倡導大學生獨立思考問題。 汕頭大學桑浦山讀書節(jié)活動發(fā)揚了桑浦山讀書節(jié)精神，開辟了向大學文化淡漠挑戰(zhàn)的道路，引導廣大同學多讀書 ,讀好書 ,形成讀書熱潮 ,弘揚民族文化 ,逐步培養(yǎng)學生各方面的素質，營造高雅 文明、健康活潑的校園讀書氛圍，讓讀書明理，讓校園生活更和諧。而今年以 奧運情嫦娥舞讀書香 為主題進行征文比賽，則為汕大學子們提供一個文豪揮筆的絢麗舞臺。 全校同學積極參與今年的讀書節(jié)活動。 10 年汕頭大學桑浦山讀書節(jié) 自 3 月份開始，持續(xù)至 4 月底，為期長，效果好。書香通過開展探討學習方法與宗旨，提高讀書興趣與動力，營造高品位的讀書氛圍的系列活動 ，賦予 好讀書，讀好書，讀書好 在新形勢下的豐富涵義，是汕頭大學為適應形勢發(fā)展需要而創(chuàng)設的群眾性與專業(yè)性精神文明創(chuàng)建活動載體，著眼于提高人的文化素質和校園文化品位，通過校團委和圖書館的倡導、各級積極推動、全校踴躍參與的形式，大力