【正文】 我們欣喜地看到，校園里讀書的聲音多起來了，讀書的人多。 自讀書活動方案下發(fā)后，老師和同學(xué)就都能迅速行動起來，每天早上閱覽室里看到了教師認(rèn)真讀書的身影，各班教室都能聽到了同學(xué)們朗朗的讀書聲。各班都能精心組織，取得了良好的效果同學(xué)們也從中受益匪淺。下面我就本次讀書活動談?wù)勛约旱囊稽c感想。我也知道全校各個班級的同學(xué)都毫不遜色，表現(xiàn)都很突出。轉(zhuǎn)眼間，一個月讀書活動就要降下帷幕了，回顧過去的一個月里，不禁讓我們感慨萬分。為了孩子燦爛的明天，以書為伴，我會與孩子一同成長。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。 當(dāng)然活動中也有 很多的不足之，我們這樣農(nóng)村孩子多的小學(xué)家庭讀書是個弱項，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有許多家庭并沒有重視孩子的課外閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。 6。圍繞讀書活動，我班開展了一系列的活動：每日一誦活動，復(fù)述競賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香個人評比活動等。鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，家長要滿足孩子的購書愿望。要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的讀書氛圍。利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。要求家長、學(xué)生、老師積極參加學(xué)校班級開展的讀書活動。老師們一致認(rèn)為這樣的家長會成了家長展示風(fēng)采的大舞臺。 在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效 果，我班組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲，家長對我班這個做法贊口不絕，一致認(rèn)為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么，怎么做。 2。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香個人的評比。如：利用班隊會，讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。讓學(xué)生顯風(fēng)采。 讀書活 動總結(jié)篇 4 瑯瑯讀書聲，悠悠伴我心，在美好的讀書活動中，我班全體師生增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，覺得自己有了很多很多的收獲。孩子們喜歡把自己看的書目記錄下來 ,然后會把喜歡的部分摘記下來 ,偶爾會有感而發(fā)寫上感想。 六、課后 —— 每日半小時看課外書 本學(xué)期 ,結(jié)合各單元的主題和課文內(nèi)容 ,及時給學(xué)生推薦了與之相關(guān)的課外讀物 ,由學(xué)生自己利用課余時間閱讀 ,老師適時予以引導(dǎo) ,指導(dǎo)學(xué)生分階段完成閱讀。和學(xué)生一起欣賞《中國古代神話》。十二月下旬和一月主打從課本中找閱讀點 ,結(jié)合第八單元識字八神話故事的學(xué)習(xí) ,推薦孩子讀神話故事。十一 月將閱讀與繪畫結(jié)合 ,特別邀請班級美術(shù)老師主講好書推薦卡的制作 ,學(xué)生自己制作好書推薦卡系列活動 。 五、特色主打 —— 每月精讀 結(jié)合學(xué)校學(xué)期活動 ,我們中隊也推出系列活動 :九月閱讀與開學(xué)達(dá)人相結(jié)合活動 。 四、閱讀課 —— 專課專用 本學(xué)期的各種大型集體活動比較多 ,不時需要學(xué)生集中起來訓(xùn)練 ,但我們班的閱讀課幾乎沒有受到影響 ,每到閱讀課 ,學(xué)生們就拿出課外書 ,有時全班都去圖書館 ,坐滿了那里的木椅和石凳 ,有時部分 學(xué)生去讀書廊 ,部分學(xué)生留在教室里閱讀。每周五對各周的“課前五分鐘”開展情況進(jìn)行小結(jié) ,以供后面的同學(xué)借鑒。多數(shù)學(xué)生能夠以積極的態(tài)度去面對 ,提前一天認(rèn)真準(zhǔn)備 ,既練習(xí)朗讀 ,還在家長幫助下盡量回答文后問題 ,爭取以最好的狀態(tài)上臺展示自己。前半學(xué)期 ,引導(dǎo)學(xué)生重溫了平時回家日日誦讀的《日有所誦》 ,通過錄音領(lǐng)讀的形式 ,每周四和學(xué)生一起誦讀。 二、每周四早讀 —— 親近母語系列之《日有所誦》 《日有 所誦》這是一套由親近母語研究中心組織專家為兒童精心編選的誦讀教材。 一、每周三早讀 —— 《弟子規(guī)》 結(jié)合學(xué)校周三經(jīng)典晨誦讀活動 ,借助多媒體 ,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦國學(xué)經(jīng)典系列。因為讀書活動似乎沒有起到現(xiàn)實的指導(dǎo)意義 ,我們從一年級起就開始讀《弟子規(guī)》 ,部分片段爛熟于心 ,可到了二年級 ,學(xué)生的行為習(xí)慣不但沒有隨著年齡的增加而變得更好 ,反而不如一年級時的表現(xiàn) ,借用“讀書越多越反動”一句 ,到我們這兒似乎成了“讀書越多越差勁”?！苯柚鴮W(xué)校開展“書香校園”活動的東風(fēng) ,我們班本學(xué)期利用早讀、課前五分鐘和閱讀課 ,讀書活動終于堅持了下來。 讀書活動總結(jié)篇 3 讀書可以育德、勵志、啟智、明史 ,對全面提升中小學(xué)生的綜合素質(zhì)、對促進(jìn)中小學(xué)生健康成長有著積極而又重要的意義。但我們也發(fā)現(xiàn)了活動中存在的問題，如，讀書活動未涉及園內(nèi)其她人員的參與，普及面不夠廣泛，這也是我們在今后活動中所需要彌補的不足。活動使我園全面了解了新時期教師職業(yè)道德的基本原則和基本要求，加深了心中的師德要求，進(jìn)一步營造了良好的尊師重教氛圍 。 此次演講比賽雖沒有聲勢浩大的局面和非常隆重的形式，但卻用事實告訴教師們多讀書、讀好書對他們鑄就師魂、促進(jìn)成長的重要性。 李蘭芬、黃勍老師分別從母愛和朋友的角度表達(dá)了自己對《愛的教育》的理解；杜星妹老師從解讀孩子的視角，感受到理解孩子是我們職業(yè)的關(guān)鍵；姚瑾老師以磅礴的氣勢解剖了教師性格在教育中的重要性，給大家?guī)砹巳碌母惺?；來?芳老師演講的《動人的師魂》發(fā)自內(nèi)心，謳歌了教師的靈魂 —— 師德在我們每個人心中的重要性。 本次讀書活動為期 2 個月，全園教師利用暑期積極開展自主學(xué)習(xí)活動，從好書中感受中華民族傳統(tǒng)文化，體會優(yōu)美的語言 帶來的享受和震撼；感悟人生，感悟真理，感悟師魂，提升品味與品位。通過共讀，帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 這次親子閱讀活動，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長 。家長們從如何在家中創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子形成深厚的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良 好的閱讀習(xí)慣等方面做了經(jīng)驗分享。學(xué)生與家長做好的充分的準(zhǔn)備，上演了一個個精彩的節(jié)目，贏得了一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過一輪緊張刺激的比賽最終 302 班和 303 班同分獲得第一名， 301 班獲第二名。第三環(huán)節(jié)是三年級親子現(xiàn)場知識競賽，家長和學(xué)生通過閱讀老師推薦的《小巴掌童話》進(jìn)行知識競賽。 50 多個家長和 100 多個學(xué)生參加了此次親子閱讀活動。 讀書活動總結(jié)篇 1 為了讓學(xué)生和家長與書為友，多讀書，讀好書，我校結(jié)合第 18 個“讀書節(jié)”在 11 月開展“親子閱讀，共營書香家庭”活動。 第三篇：讀書活動總結(jié)錦集 精選讀書活動總結(jié)錦集 7 篇 一次精彩紛呈的活動結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時候做好活動總結(jié)是十分重要的。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。 （ 4）出好讀書小報 每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這 些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生每學(xué)期出兩期讀手抄報，學(xué)校定期評比展示。 中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。在教給學(xué)生讀書筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不 讀書”的良好習(xí)慣。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。 二、抓好讀書活動 “讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀” 中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。 布置美化書香校園：學(xué)校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具 有“書香氣”。 設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同年級各班互相調(diào)換，每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書，提高圖書的流通率。 開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書 —— 師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事 —— 教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。讓濃郁的書香充盈著校園的每一個角落，讓師生共同讀書成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。開展讀書活動，有利于增強大學(xué)生的創(chuàng)新精神，營造濃厚的校園文化氛圍，提高辦學(xué)品位，是迎奧運、樹新風(fēng)的良好表現(xiàn)。開展 讀書活動，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。 21世紀(jì)是一個知識型、學(xué)習(xí)型社會，終身學(xué)習(xí)是社會發(fā)展的需要。 加強對該項工作深入跟蹤，加強與非本校部門與組織和具體參加活動的學(xué)生的溝通，總結(jié)和把握活動的得失，使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項 工作的可增長點，使之緊跟學(xué)校改革與校園建設(shè)與學(xué)生需要變化的形勢，永葆生命力，并發(fā)揮對學(xué)生素質(zhì)拓展越來越大的的作用。做到先知先覺，在各類大型活動中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢。 實現(xiàn)提前三個月策劃，提前一個月宣傳的方案。讀書節(jié)的 `舉辦，將推動汕大學(xué)生著眼潮汕文化，關(guān)心汕頭的發(fā)展，群策群力振興汕頭。它揭示了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、 華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義，體現(xiàn)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強的共同精神品格，體現(xiàn)了汕頭城市的地緣地理特征，是全市人民寶貴的精神財富和汕頭發(fā)展的精神動力。 通過讀書節(jié)的舉辦，引導(dǎo)汕大學(xué)生參與 汕頭精神 的討論。 讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)民、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。 如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動。 如與招生辦合作，利用社團到各中小學(xué)中廣泛展示汕大社團的良好形象，推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神，營造良好的氛圍。在總結(jié)成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，特提出以下建議和想法。 回首整個讀書節(jié)，無論從量到質(zhì)，從意義到效果，從參與度，無不令人驚喜。 在讀書時空網(wǎng)頁上匯集了各個學(xué)院的老師推薦的十本專業(yè)不可錯過的好書，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時可以開闊視野，在經(jīng)典中收獲更多。當(dāng)晚氣氛熱烈，同學(xué)們從李聞海先生這 一成功人士身上學(xué)習(xí)到他豐富的人生經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生們通過讀書節(jié)的內(nèi)容思考人生的真諦。講座從李聞海先生的《硯峰山人畫冊》入手，談?wù)撍谏探?，政界以及文藝界不同身份的轉(zhuǎn)變，并以此引申而他的 ①人生經(jīng)歷 ②管理的認(rèn)知 ③作為商業(yè)領(lǐng)袖的心態(tài) ④對于傳統(tǒng)觀念的顛覆 ⑤人生感悟 等內(nèi)容。僅預(yù)約和報名講座學(xué)生已達(dá) 222 人，為了滿足同學(xué)們的需要 ，經(jīng)李聞海先生和共青團陳智武副書記的同意，向數(shù)十位學(xué)生追發(fā)了數(shù)十張站票。共青團汕頭大學(xué)委員會書記喻洪為領(lǐng)袖論壇致開幕辭，校黨委羅念潮副書記和為青年領(lǐng)袖論壇標(biāo)志揭幕，共青團汕頭大學(xué)委員會陳智武副書記為講座主持。有幸邀請到世界五百強企業(yè)正大集團副總裁李聞海先生 為主講嘉賓。答畫是針對性強、學(xué)生喜愛、收效顯著的活動。 賦予汕頭大學(xué)讀書節(jié)活動內(nèi)容更深廣的內(nèi)涵。 讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)行，與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動月存在時間上的沖突，今后的讀書節(jié)將實現(xiàn)提早策劃，提前宣傳的方案，提前讓相關(guān)社團進(jìn)行準(zhǔn)備，讓社團成為讀書節(jié)活動的有力先鋒。 前期宣傳到位，除了常規(guī)的橫幅、海報、掛卡、樹標(biāo)、傳單等宣傳方式，還積極與校內(nèi)各部門合作，如藝術(shù)教育中心等合作增加講座的可看性；工作人員工作認(rèn)真積極，展現(xiàn)了良好的形象和工作態(tài)度在在各項活動中認(rèn)真思考、積極探索，不斷總結(jié)，開拓創(chuàng)新，為實際 工作的開展和今后繼續(xù)舉辦的學(xué)習(xí)活動積累例了經(jīng)驗；得到了校內(nèi)其他兄弟組織的支持，校會、踹網(wǎng)、汕青等組織為活動順利開展提供了幫助。各部門準(zhǔn)備充分、密切配合，制定了具體的工作方案，按照工作任務(wù)，抽調(diào)足夠人員，分解任務(wù)，責(zé)任到人。在這次讀書節(jié)中，為我校結(jié)合教育教學(xué)的實際工作更好的組織開展讀書活動，為使讀書活動落到實處奠定了良好的基礎(chǔ)，共青團汕頭大學(xué)委員會喻洪書記、陳智武副書記以及汕頭大學(xué)圖書館楊明華館長、張莉華副館長等主要負(fù)責(zé)人多次親臨現(xiàn)場并對活動給予指導(dǎo)和支持。 領(lǐng)導(dǎo)重視，執(zhí)行妥善。通過讀書，同 學(xué)們可以學(xué)會思考，學(xué)會如何面對問題，解決問題，比起一些虛無的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，這無疑更有意義。 同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)的活動中來，勤于思考，既體驗活動中的點滴，感受活動帶來的歡樂，也宏觀地思考自己在活動中有什么收獲，自己做這些組織工作能做到怎樣的程度，使自己對現(xiàn)實和未來的定位更為準(zhǔn)確、客觀。讀書活動開展的意義在于引 導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，吸取人類文明優(yōu)秀成果的精華，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。無論是從準(zhǔn)備還是從過程上來說都很成功，對此，將取得成功的原因總結(jié)為以下幾點： 活動意義明確。 二、活動評價：（縱觀活動全過程