【正文】 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 1 “書籍是人類智慧的結(jié)晶，書籍是。 第三篇：【必備】讀書活動(dòng)總結(jié)錦集 【必備】讀書活動(dòng)總結(jié)范文錦集 8 篇 總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有 規(guī)律性的結(jié)論，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆椤? 班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展。 班級(jí)、班主任對(duì)“讀書節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有 修養(yǎng)的人。如果一個(gè)孩子熱愛讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。 通過(guò)此次交流會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。交流會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。 （二）召開主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深入。 3 月 6 日全班 24 個(gè)同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書捐獻(xiàn)給了班級(jí)，讓更多的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來(lái)的快樂(lè)和知識(shí)。 在首屆讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效 果。各班結(jié)合本班特色班集體建設(shè)，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順利開展。 根據(jù)院里的政策，我們及時(shí)制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我們?cè)诎嗬镩_展了“首屆讀 書節(jié)”活動(dòng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。我班在 3月 5 日至 3 月 9 日開展了讀書節(jié)活動(dòng)。積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操，受益終 生。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 9 高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。程副館長(zhǎng)的真知灼見沁人肺腑。最后，程副館長(zhǎng)通過(guò)介紹民國(guó)四大文人的事跡，讓全體教師感受到：誦讀經(jīng)典，可以做到“?；弁蕖?，中國(guó)文化經(jīng)典教育為孩子們“修?！?，培養(yǎng)孩子們的大智慧。程副館長(zhǎng)通過(guò)智力發(fā)展、學(xué)習(xí)方式、內(nèi)因外因、政策倡導(dǎo)四個(gè)方面，向全體教師闡述了十二歲前誦讀經(jīng)典的重要性?！币皇状蛴驮?shī)，開啟了我們經(jīng)典誦讀專題講座的大門。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 8 “十二歲前是關(guān)鍵，經(jīng)典教育有條鏈。我們學(xué)會(huì)了怎樣善待事物，并從中吸 取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的人生路鋪好了堅(jiān)定的基石。通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們不僅在學(xué)習(xí)上懂得如何把握，更重要的是，懂得了如何在生活中運(yùn)用這些知識(shí)。 班會(huì)在融洽的氣氛中結(jié)束了。 下一個(gè)板塊，本班的才子才女們?yōu)榇蠹依收b了自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，這些詩(shī)歌具有繪畫美，建筑美，音樂(lè)美，使大家沉醉在一片美的旋律中 ~~~ 班會(huì)到達(dá)了高潮，主持人號(hào)召大家為貧困山區(qū)的孩子，獻(xiàn)出一片愛心，大家紛紛積極捐出自己心愛的圖書，為他們送去一片溫暖和關(guān)愛。 接下來(lái)幾個(gè)同學(xué)表演了一幕由他們自編自演的校園短劇，不同的是這次他們用的是英文對(duì)話，不僅讓班中充滿了歡聲笑語(yǔ)，還鍛煉了口語(yǔ)，提高了聽力水平。 大家踴躍發(fā)言，交流讀書心得以及好的讀書方法。隨后，主持人向大家介紹了本次班會(huì)的目的，為大家展示了一組中外名著的圖片及概述。讀書會(huì)的時(shí)間因?yàn)槲覀€(gè)人疏忽，使的原本從 13： 00 開始到 21： 00 結(jié)束的完整的內(nèi)容，必須縮減一部分，是我的失誤導(dǎo)致了全體碩市生的損失！總體來(lái)說(shuō)主要的責(zé)任是我這個(gè)核心的職責(zé)沒(méi)全面履行好，相信 通過(guò)這次活動(dòng)，可以讓我更成熟，對(duì)團(tuán)隊(duì)工作有了新的思考。 離開學(xué)校時(shí)， frank 不斷地回頭再看一眼河海大學(xué)，說(shuō)下次來(lái)就不知什么時(shí)候了，我們也真誠(chéng)的期待 frank 的再次到來(lái)? 幾個(gè)小時(shí)雖然很快過(guò)去了，但是相信會(huì)引起我們永久的思考? 總結(jié)一下這次活動(dòng)，失誤有很多，地點(diǎn)沒(méi)選好，太偏僻，導(dǎo)致合肥的同學(xué)沒(méi)能當(dāng)晚就回去。 最后，雖然時(shí)間已經(jīng) 9 點(diǎn)了，但是大家還意猶未盡， frank 說(shuō)結(jié)束大家都不愿意，就最后作了性格測(cè)試。 因?yàn)樽詈髠€(gè)人積分沒(méi)分出唯一的勝出者，所以又請(qǐng)積分 100 的同學(xué)上去做了個(gè)小游戲，大家圍成個(gè)圈， frank 站在中間。 態(tài)度決定一切，等方面的知識(shí)，重點(diǎn)講了 QBQ 的五項(xiàng)修煉 ——學(xué)習(xí)、負(fù)責(zé)、創(chuàng)意、服務(wù)、信任。 QBQ 的指 導(dǎo)原則，把焦點(diǎn)放在行動(dòng)上，多問(wèn)一些好的問(wèn)題，用什么該如何來(lái)問(wèn)問(wèn)題。 晚上的課程更加豐富， frank 一共介紹了以下幾個(gè)內(nèi)容： 做個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，少說(shuō)些抱怨別人的話，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生的時(shí)候不要去追究責(zé)任，而是想辦法彌補(bǔ)。 然后是團(tuán)隊(duì)任務(wù)時(shí)間，每組十個(gè)人，各領(lǐng)一張紙條，上面有不同的信息，然后開始一起討論，最終確定所有的信息描述的木塊的體積。然后重復(fù)做了一次快樂(lè)病毒的傳染，結(jié)果大家猜了半天，竟然這次 frank 沒(méi)有指定快樂(lè)病 毒。這 4 位同學(xué)感受到了不安的情緒后，分別再將不安的情緒傳染給另外 3 人。 然后又進(jìn)行了“情感病毒”，讓大家了解心情是可以被傳染的， 由于教室空地少，大家就到教室外面圍成一個(gè)圓圈， frank 讓大家面向圈外閉上眼睛， frank 在圈內(nèi)輕拍 4 位同學(xué)背部，指定其為不安病毒，然后讓大家打開眼睛，回到教室，請(qǐng)大家分別找人聊天。所有進(jìn)場(chǎng)的人，每個(gè)人發(fā)張 lomo，上面寫上學(xué)校姓名，然后集中到一個(gè)抽獎(jiǎng)箱里，每個(gè)人抽一張，抽到自己的放進(jìn)去重新抽，然后找到你抽的人，進(jìn)行面對(duì)面的幾分鐘的交流，然后回到自己的座位上，拿出一張紙， frank 問(wèn)問(wèn)題，在紙上寫下問(wèn)題的答案。 因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)下午有課，所以人數(shù)在下午 4 點(diǎn)的時(shí)候最多，所以frank 就根據(jù)人數(shù)的到場(chǎng)情況，調(diào)整了講座的內(nèi)容的順序。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 6 今天很高興得迎來(lái)了 frank，在南京河海大學(xué)江寧校區(qū)給南京的碩市生們做了一堂精彩的講座。 三是 豐富了知識(shí)，鍛煉了能力。 二是加強(qiáng)了道德建設(shè)，提高了文明素質(zhì)。通過(guò)讀書活動(dòng)，使廣大青少年更加深刻地認(rèn)識(shí)到 ,只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó) ,只有改革開放才能發(fā)展中國(guó)這一真理，增進(jìn)了 對(duì)黨的感情，堅(jiān)定了建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念。 總之，通過(guò)這屆讀書活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌發(fā)生了明顯變化，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。 三、典型引帶，整體推進(jìn) 多年來(lái)，我們一直注重培養(yǎng)和宣傳典型，用典型指導(dǎo)工作，用典型推動(dòng)讀書活動(dòng)的全面開展。四是讀書教育活動(dòng)與創(chuàng)建樂(lè)清市文明場(chǎng)城市活動(dòng)相結(jié)合。三是讀書教育與第二課堂相結(jié)合。學(xué)校在開展讀書活動(dòng)中，以弘揚(yáng)建國(guó)以來(lái)特別是改革開放以來(lái)取得的偉大成就 ,展望新世紀(jì)美好未來(lái)為重點(diǎn) ,突出了以德治國(guó)、以法治國(guó)的教育，努力豐富活動(dòng)內(nèi)容 ,創(chuàng)新活動(dòng)形式 ,寓教育于活動(dòng)之中。既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳播與思想教育的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。一是讀書教育活動(dòng)與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合。 二、主題突出，形式多樣 我校在開展讀書活動(dòng)中，緊緊圍繞“知榮辱，樹新風(fēng)”這一主題，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)“四有”新人為目標(biāo)，以愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為主線，努力拓寬教育渠道，不斷豐富教育內(nèi)容。為增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，各單位精心組織、周密設(shè)計(jì)、全面細(xì)致地制定了各自的活動(dòng)規(guī)劃，永安等鄉(xiāng)鎮(zhèn)把開展讀書教育活動(dòng)納入全年工作規(guī)劃，制定具體工作方案，注重把讀書教育與其他活動(dòng)緊密結(jié)合，在五一、五四、六一、十一等重大節(jié)日期間 ,采取不同形式，開展有規(guī)模、覆蓋面廣、內(nèi)容豐富新穎的讀書活動(dòng)，有力地推進(jìn)了讀書教育活動(dòng)向深層次開展。為了保證讀書活動(dòng)的順利開展，各學(xué)校都能按時(shí)按量完成訂書任務(wù)，保證學(xué)生的用書，從而擴(kuò)大了活動(dòng)的參與面，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育面。本屆讀書活動(dòng)在繼承前幾屆讀書活動(dòng)成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在更加注重豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，擴(kuò)大教育效果等方面，取得了顯著成效。這是我們最終的追求。 有書就有希望，讀書就有幸福。 （ 3）一學(xué)期閱讀適合本人閱讀水平的書籍 5 本以上的。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。 ，逐步引導(dǎo)學(xué)生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本、故事等，并適當(dāng)推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，如《安徒生童話》、《格林童話》等，除了利用每天下午第三節(jié)作業(yè)整理課進(jìn)行閱讀外，教師還在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)介紹我們的讀書計(jì)劃，讓這項(xiàng)活動(dòng)得到家長(zhǎng)的重視和大力支持，能為孩子購(gòu)買適合孩子讀的書，在家營(yíng)造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時(shí)的讀書時(shí)間。真正讓班級(jí)中的書香伴隨孩子們成長(zhǎng)。 我們時(shí)刻牢記班級(jí)的讀書口號(hào)：我讀書，我富有！并互相監(jiān)督有否踐行學(xué)期初的承諾：讓書成為形影不離的好朋友。這樣，保證學(xué)生有充足的書籍閱讀。此外，發(fā)動(dòng)學(xué)生每人捐幾本書，充實(shí)班級(jí)圖書架。如果單一渠道找書，效果肯定不盡如人意。在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們獲得了一定的收獲?！边@些理念隨著學(xué)校組織的讀書活動(dòng)工程的推進(jìn)，越來(lái)越深入每一位同學(xué)的心。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空閑給思考、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動(dòng)為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀況。紅、黃、藍(lán)、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。 四、進(jìn)行讀書活動(dòng)。 可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主；采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。自己的書，可以在書上做讀書筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫畫，寫點(diǎn)感受，如果是別人的書，就不能這樣寫了，要記在筆記本上。 第一：讀書時(shí)要注意姿勢(shì)正確，眼睛離書本一尺，不能躺在床上看書，要時(shí)刻保護(hù) 好自己的眼睛；另外一般讀書半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色，眺望遠(yuǎn)方，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。 （ 3）記住班級(jí)讀書口號(hào)“今天你讀書了嗎？”，讓這句話成為同學(xué)見面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。 一、營(yíng)造書香班級(jí)： （ 1）建立“班級(jí)圖書角”。還動(dòng)員學(xué)生向班級(jí)捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動(dòng)地介紹給其他同學(xué)。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 4 學(xué)期初，我結(jié)合本班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定好班級(jí)的讀書計(jì)劃。希望全社會(huì)都來(lái)支持改革，同時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，逐 步建立起社會(huì)誠(chéng)信，把教育推向科學(xué)，健康發(fā)展的道理。改革創(chuàng)新要有一個(gè)寬松的環(huán)境。同時(shí)改革和考試升學(xué)也不是矛盾的，是可以找到一個(gè)契合點(diǎn)的。我們并不僅反對(duì)考試和升學(xué)，但升學(xué)率是一個(gè)常數(shù)，這個(gè)地區(qū)高了，那個(gè)地區(qū)就低。因此，基礎(chǔ)教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好，培養(yǎng)他們的自尊心，自信心，自強(qiáng)心，責(zé)任心， 培養(yǎng)他們克服困難的意志和毅力是十分重要的。沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習(xí)，恐怕可以說(shuō)是顛撲不破的真理。教育最重要的是設(shè)計(jì)學(xué)生成長(zhǎng)的環(huán)境，指導(dǎo)他（她）主動(dòng)地、積極地學(xué)習(xí)。成才之路是不是知識(shí)學(xué)得越多越好，是不是考試分?jǐn)?shù)越高越好？事實(shí)證明，并非如此。 要改革培養(yǎng)模式和方法。每個(gè)家長(zhǎng)都認(rèn)為自己的孩子是天才，都想把他（她）培養(yǎng)成精英。所以，公平和差異既是矛盾的，又是統(tǒng)一的，如果不顧學(xué)生的差異，施行一律不變的教育，這對(duì)學(xué)生來(lái)講是最大的不公平。所謂教育公平，從最終的結(jié)果講，就是使每 個(gè)人通過(guò)教育都得到充分發(fā)展。但人才是有層次的，杰出的人才只有極少的人才能達(dá)到，是人才中的精英。 沖破什么傳統(tǒng)觀念？最主要的是人才觀、成長(zhǎng)觀。如果，我們的教師和家長(zhǎng)都負(fù)起責(zé)任，那樣，學(xué)生就會(huì)從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中走出來(lái)， 去參加一些有益的活動(dòng)，做有益的事情，那么，所謂的泡沫人才也會(huì)越來(lái)越少。 我認(rèn)為，首先老師有責(zé)任，要當(dāng)最好的老師，要每堂課都上好，讓學(xué)生聽懂學(xué)會(huì)，這樣就可以少布置課外作業(yè)。由于這種干擾使我們的教育圍繞考試轉(zhuǎn)，千篇一律，千人一面，全然不顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，不是培養(yǎng)學(xué)生的智慧能力，而是培養(yǎng)學(xué)生成為應(yīng)付考試的機(jī)器。最近大家都在討論“錢學(xué)森之問(wèn)”，為什么現(xiàn)在我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才來(lái)？要回答這個(gè)問(wèn)題并不容易，這是一個(gè)復(fù)雜的，帶有系統(tǒng)性的社會(huì)問(wèn)題，有文化傳統(tǒng)的問(wèn)題，有社會(huì)環(huán)境問(wèn)題，有教育制度問(wèn)題，也有勞動(dòng)人事制度問(wèn)題等等因素的制約。 最后我根據(jù)學(xué)生的讀書筆記、讀書交流會(huì)上的表現(xiàn)、撰寫的讀書心得總結(jié)，綜合評(píng)選出 6 名“優(yōu)秀讀書郎”，我認(rèn) 為通過(guò)這樣的形式，能更好地促進(jìn)孩子們愛讀書、會(huì)讀書。 讀書交流會(huì)后我趁熱打鐵地引導(dǎo)孩子們主要從情感體驗(yàn)、文化知識(shí)、方法經(jīng)驗(yàn)等方面撰寫讀書體會(huì)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的書面表達(dá)能力也提高了不少。 在報(bào)名期間，老師認(rèn)真檢查了學(xué)生們的讀書筆記，多數(shù)孩子都很認(rèn)真， 他們以多形式進(jìn)行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。 讀書活動(dòng)總結(jié)篇 2 按照“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣有效途徑的實(shí)踐研究”課題活動(dòng)的相關(guān)要求，我們班在 20