學(xué)習(xí)讓我不斷進(jìn)步——期初培訓(xùn)心得體會(huì)(參考版)
2025-05-04 07:51本頁面
【正文】 例如早點(diǎn)到制度，黨團(tuán)人員樓棟走訪時(shí)查寢制度，督促學(xué)生按時(shí)起床，按時(shí)上課，促成學(xué)生寢室良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；安排晨讀，組織住宿學(xué)生集中上晚自 習(xí)，讓學(xué)生走出寢室，安心學(xué)習(xí)，營造良好學(xué)習(xí)氛圍；同時(shí)，通過學(xué)生會(huì)開展如星級(jí)文明寢室、走廊文化評(píng)比大賽、安全知識(shí)競賽等多樣課外活動(dòng)，營造和諧、文明、活躍寢室氛圍。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，所以好的學(xué)風(fēng)是我們工作的一個(gè)主要目標(biāo)。組織與兄弟學(xué)院的交叉檢查，和值班老師一道對所有寢室進(jìn)行檢查，并通報(bào)檢查情況。檢查寢室衛(wèi)生，檢查有無使用違規(guī)電器；檢查樓內(nèi)電器設(shè)備的操作及使用事故隱患 是否存在，注意宿舍內(nèi)有無外來住宿人員等等。班級(jí)自查。第二項(xiàng)重點(diǎn)就是狠抓宿舍安全的督查?？梢詮膬煞矫孢M(jìn)行：一是學(xué)生的安全教育。學(xué)生工作，穩(wěn)定大于一切，因而對學(xué)生宿舍日常規(guī)范管理一絲不能懈怠。通過這樣一種面對面交流的方式，信息通暢，更便利于規(guī)范宿舍管理。寢室長是宿舍管理這項(xiàng)工程鏈條中最堅(jiān)固、最有力量的一環(huán)，為此學(xué)院在各項(xiàng)宿管工作中突出寢室長的主體地位，強(qiáng)化寢室長職責(zé)，明確寢室長在寢室中應(yīng)發(fā)揮的作用，學(xué)院要求寢室長負(fù)責(zé)督促 本寢室的衛(wèi)生，督促同學(xué)的早點(diǎn)到和晚自習(xí)等出勤，組織好本寢室的文化活動(dòng)，充分發(fā)揮寢室長的模范帶頭作用，賦予寢室長在各項(xiàng)評(píng)優(yōu)評(píng)先、中具有一票否決權(quán)。并堅(jiān)持每年進(jìn)行宿管干部換屆，吸收新鮮血液，確保宿管干部隊(duì)伍持久的戰(zhàn)斗力。因此，選拔一批熱心學(xué)生宿舍管理工作、自我要求嚴(yán)格、組織能力強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己的同學(xué)挑選到學(xué)生宿舍管理委員會(huì)中來。不管渠道如何，建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生宿管干部隊(duì)伍，均是保證宿舍管理取得實(shí)效的關(guān)鍵。宿舍管理委員會(huì)是一個(gè)以自我管理、自我教育、自我服務(wù)為宗旨的學(xué)生自我管理組織機(jī)構(gòu)。要切實(shí)落實(shí)黨團(tuán)干部下樓棟辦公的要求，明確宿舍管理工作是高校學(xué)生工作的重要組成部分，是學(xué)生工作的根基所在，一定要重點(diǎn)抓好。宿舍管理首先是創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系；其次要有干凈整潔的環(huán)境；第三，是營造一個(gè)積極向上的文化氛圍?，F(xiàn)就學(xué)生宿舍管理談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)： 一、認(rèn)識(shí)到位：提高認(rèn)識(shí)，高度重視，強(qiáng)化責(zé)任。只有做好每個(gè)宿舍的工作，才能做好班級(jí)的穩(wěn)定工作，才能形成團(tuán)結(jié)友愛、文明互助、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的良好班風(fēng)、院風(fēng)乃至校風(fēng)。做好宿舍管理工作，不僅能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)整潔的空間，而且能為同學(xué)們創(chuàng)造出一個(gè)和諧的人文環(huán)境。教學(xué)反思，人人可為之。“一個(gè)教學(xué)片段、一堂課、一個(gè)階段的教學(xué)都可以進(jìn)行教學(xué)反思，甚至一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能引發(fā)我們反思。教案初成，往往難以發(fā)現(xiàn)毛病，下課以后，教師設(shè)計(jì)的疏漏不找自現(xiàn)。這就要求教師轉(zhuǎn)變教育觀念 ,改革課堂教學(xué) ,緊密聯(lián)系實(shí)際 ,選擇和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容 ,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手及創(chuàng)新能力 ,讓學(xué)生真正會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造 ,使學(xué)生在實(shí)踐中積 累經(jīng)驗(yàn) ,逐步提高他們的學(xué)習(xí)、觀察、思維、想象、動(dòng)手、創(chuàng)造、協(xié)調(diào)等方面的能力 ,培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及收集信息、分析信息和處理信息的能力。我們在日常教學(xué)中 ,經(jīng)常遇到一些學(xué)生在寫作文時(shí)無話可說 ,無從下筆 ,寫的文章沒有靈氣。教師更要不斷“洗腦” ,改變思維方式 ,樹立創(chuàng)新意識(shí) ,正確對待教學(xué)中的“生成性問題” ,正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)新行為。作為新時(shí)代的教師 ,在教育教學(xué)過程中要充分尊重學(xué)生 ,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新 ,培養(yǎng)學(xué)生為探求真理而無所畏懼的勇氣。評(píng)估一個(gè)好教案、一堂優(yōu)質(zhì)課最主要的標(biāo)準(zhǔn)就是創(chuàng)新。創(chuàng)新型教師應(yīng)具備創(chuàng)新意識(shí)。教師要通過恰當(dāng)、靈活的方式創(chuàng)設(shè)情境 ,引出問題 ,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生 ,留給學(xué)生充裕的思考空間 ,盡量讓學(xué)生獨(dú)立觀察表述。眾所周知 ,創(chuàng)造需要個(gè)性 ,學(xué)生 的個(gè)性和創(chuàng)新人格的形成依賴于教育的民主。 感悟二：做一名創(chuàng)新型的教師 教學(xué)目標(biāo)要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為核心。只 有學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己，不斷超越自我。其次要超越自我“問渠那得清如許，為有
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