【正文】 。（ 3）抓住特征，寫出獨(dú)特景物。 三、環(huán)境描寫的要求 環(huán)境描寫多種方法，有直接描寫和間接描寫，白描和細(xì)描，主觀描寫和客觀描寫等，要成功運(yùn)用環(huán)境描寫，注意做到：（ 1）目的明確，為中心服務(wù)。 這里對(duì)雁陣的描寫就至少有兩種作用，首先這段景物描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，它的出現(xiàn)喚醒了狗娃內(nèi)心人性的良知，也喚起了狗娃對(duì)生命的向往，從而也熄滅了他復(fù)仇的火焰，化解了和駝爺?shù)拿?。太陽赤燦燦，雁陣漸漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。還以 2021 年春季高考題為例，文中對(duì)雁陣的描寫是這樣的： 雁陣。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，環(huán)境描寫的這幾種作用并不是孤立使用的，往往一段描寫中兼有幾種作用。南風(fēng)吹皺了溫柔的河水，山野見一片嫩綠 ，則更是把自然的春天和社會(huì)的春天融為一體了，交代故事的時(shí)代背景。這使人自然地聯(lián)想到魯迅的詩(shī)句： 血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華?！饵h員登記表》中有一段寫刑場(chǎng)的文字： 沉默、寂靜。 （六）交代故事的時(shí)代背景 優(yōu)秀的作家，總是通過對(duì)特定的環(huán)境描寫，來展示獨(dú)特的 世態(tài)風(fēng)情，交代故事的時(shí)代背景，為讀者提供一副社會(huì)歷史圖畫。賈政的小正房?jī)?nèi) ,擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等顯示他刻板、保守卻又迂腐、假正經(jīng)的個(gè)性品格。 《林黛玉 進(jìn)賈府》中的環(huán)境描寫也是人物個(gè)性品格和生活情趣的寫照。東耳房王夫人住處的坐具、臥具和各種擺設(shè)不同尋常 ,奶奶、少爺、小姐們?cè)诒娙舜負(fù)硐碌某鰣?chǎng)、就餐時(shí)的排場(chǎng)和儀式、就寢時(shí)需用物品和陪伴人等的講究 ,充分顯示貴族生活的豪華奢侈。如《林黛玉進(jìn)賈府》中的環(huán)境描寫，展示日常生活情景 ,顯示貴族生活的豪華奢侈。 魯迅《孔乙己》 中秋過后，秋風(fēng)一天涼比一天，看看將近初冬 ......，寥寥十?dāng)?shù)字，為孔乙己的最后一次出場(chǎng)渲染了一種陰冷、悲涼的氣氛，也讓讀者自然而然地聯(lián)想到社會(huì)的冷漠，從而暗示了孔乙己悲劇結(jié)局的必然性，激起人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎惡和對(duì)孔乙己的深切同情。 又如該文結(jié)尾一段通過景物描寫展現(xiàn)了一幅凄涼的畫面：時(shí)令雖已是清明，然而天 氣仍 分外寒冷 ， 歪歪斜斜 的路旁是 層層迭迭 的叢冢；這里沒有生機(jī)，只有 支支直立 的枯草發(fā)出 一絲發(fā)抖的聲音；這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且 縮著頭，鐵鑄一般站著 。以《藥》為例，一個(gè)顯著的特點(diǎn)便是運(yùn)用自然環(huán)境描寫來烘托氣氛。 （四）渲染故事氣氛 作家往往用生動(dòng)的或典型的環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。 又如《荷花淀》中對(duì)荷花淀正午風(fēng)光的那段描寫： 她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。作品中對(duì)風(fēng)雪的描寫，雖著墨不多，但確實(shí)給人以 風(fēng)大雪緊 的印象；更重要的是，由于風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。 就《林教頭風(fēng)雪山神廟》而言。 環(huán)境描寫有利于巧妙地交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，襯托托人物心理 。這里有地主魯四老爺，有愚昧迷信的柳媽，有作為族權(quán)代表的 大伯 ，有一大群愚昧麻木毫無同情心的村民，這群人過著年年如此永世不變的生活。作者通過這樣的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了阿 Q 那種麻木健忘、妄自尊大、自輕自賤、自欺欺人的 性格特點(diǎn)和阿 Q 主義精神勝利法，揭示了阿 Q 悲劇的社會(huì)原因 —— 人們的不覺悟、對(duì)辛亥革命的不理解和地主階級(jí)的兇殘。小說中圍繞著阿 Q 的有小 D、王胡、假洋鬼子、趙太爺?shù)雀麟A層的人物。未莊因?yàn)榉从沉诵梁ジ锩鼤r(shí)期中國(guó)的大背景，所以才成其為典型環(huán)境。這種典型環(huán)境是人物性格形成和發(fā)展的外部原因。如《最后一課》中寫人們看布告牌，寫普魯士兵的操練，目的在于交代背景，便于讀者理解小說表現(xiàn) 愛國(guó)主義精神的主題。 分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說的主題思想。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運(yùn)祝福，一邊是 被壓迫者在寒冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里。祝福 39。 （一）深化作品主題 分析小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。環(huán)境描寫在文學(xué)作 品中有多種作用。例如魯迅的小說《風(fēng)波》開頭所寫的江南農(nóng)村晚飯時(shí)的情景，就是一幅頗具特色的風(fēng)俗畫。 社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。社會(huì)環(huán)境交代歷史背景 `社會(huì)情態(tài)等。社會(huì)環(huán)境描寫是環(huán)境描寫的重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等。 其中，狹義的社會(huì)環(huán)境描寫是指反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；而廣義上說，是指一定的歷史時(shí)期的社會(huì)生活，人際關(guān)系的總和。人物的活動(dòng)、事件的展開，總是在一定的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境中進(jìn)行的，因此，文學(xué)作品常常要對(duì)環(huán)境進(jìn)行描寫。 一、環(huán)境描寫的構(gòu)成 環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。（ 3）抓住特征，寫出獨(dú)特景物。 三、環(huán)境描寫的要求 環(huán)境描寫多種方法，有直接描寫和間接描寫，白描和細(xì)描，主觀描寫和客觀描寫等，要成功運(yùn)用環(huán)境描寫，注意做到：（ 1）目的明確，為中心服務(wù)。 這里對(duì)雁陣的描寫就至少有兩種作用，首先這段景物描寫推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，它的出現(xiàn)喚醒了狗娃內(nèi)心人性的良知，也喚起了狗娃對(duì)生命的向往，從而也熄滅了他復(fù)仇的火焰，化解了和駝爺?shù)拿?。太陽赤燦燦，雁陣漸 漸地融進(jìn)那耀眼的光芒里。還以 2021 年春季高考題為例，文中對(duì)雁陣的描寫是這樣的： 雁陣。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，環(huán)境描寫的這幾種作用并不是孤立使用的，往往一段描寫中兼有幾種作用。南風(fēng)吹皺了溫柔的河水，山野見一片嫩綠 ，則更是把自然的春天和社會(huì)的春天融為一體了，交代故事的時(shí)代背景。這使人自然地聯(lián)想到魯迅的詩(shī)句： 血沃中原肥 勁草，寒凝大地發(fā)春華?！饵h員登記表》中有一段寫刑場(chǎng)的文字： 沉默、寂靜。 （六）交代故事的時(shí)代背景 優(yōu)秀的作家，總是通過對(duì)特定的環(huán)境描寫，來展示獨(dú)特的世態(tài)風(fēng)情，交代故事的時(shí)代背景，為讀者提供一副社會(huì)歷史 圖畫。賈政的小正房?jī)?nèi) ,擺放著半舊家具陳設(shè)、書籍茶具等顯示他刻板、保守卻又迂腐、假正經(jīng)的個(gè)性品格。 《林黛玉進(jìn)賈府》中的環(huán)境描寫也是人物個(gè)性品格和生活情趣的寫照 。東耳房王夫人住處的坐具、臥具和各種擺設(shè)不同尋常 ,奶奶、少爺、小姐們?cè)诒娙舜負(fù)硐碌某鰣?chǎng)、就餐時(shí)的排場(chǎng)和儀式、就寢時(shí)需用物品和陪伴人等的講究 ,充分顯示貴族生活的豪華奢侈。如《林黛玉進(jìn)賈府》中的環(huán)境描寫，展示日常生活情景 ,顯示貴族生活的豪華奢侈。 魯迅《孔乙己》 中秋過后，秋風(fēng)一天涼比一天，看看將近初冬 ......，寥寥十?dāng)?shù)字，為孔乙己的最后一次出場(chǎng)渲染了一種陰冷、悲涼的氣氛，也讓讀者自然而然地聯(lián)想到社會(huì)的冷漠，從而暗示了孔乙己悲劇結(jié)局的必然性，激起人們對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憎惡和對(duì)孔乙己的深切同情。 又如該文結(jié)尾一段通過景物描寫展現(xiàn)了一幅凄涼的畫面：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍 分外寒冷 ， 歪歪斜斜 的路旁是 層層迭迭 的 叢冢；這里沒有生機(jī)，只有 支支直立 的枯草發(fā)出 一絲發(fā)抖的聲音；這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且 縮著頭，鐵鑄一般站著 。以《藥》為例，一個(gè)顯著的特點(diǎn)便是運(yùn)用自然環(huán)境描寫來烘托氣氛。 （四）渲 染故事氣氛 作家往往用生動(dòng)的或典型的環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。 又如《荷花淀》中對(duì)荷花淀正午風(fēng)光的那段描寫： 她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。作品中對(duì)風(fēng)雪的描寫，雖著墨不多，但確實(shí)給人以 風(fēng)大雪緊 的印象；更重要的是，由于風(fēng)雪的變化也層層推動(dòng)著情節(jié)的發(fā)展。 就《林教頭風(fēng)雪山神廟》而言。 環(huán)境描寫有利于巧妙地交代人物身份，表現(xiàn)人物性格，襯托托人物心理。這里有地主魯四老爺，有愚昧迷信的柳媽，有作為族權(quán)代表的 大伯 ，有一大群愚昧麻木毫無同情心的村民，這群人過著年年如此永世不變的生活。作者通過這樣的環(huán)境描寫，表現(xiàn)了阿 Q 那種麻木健忘、妄自尊大、自輕自賤、自欺欺人的性格特點(diǎn)和阿 Q 主義精神勝利法，揭示了阿 Q 悲劇的社會(huì)原 因 —— 人們的不覺悟、對(duì)辛亥革命的不理解和地主階級(jí)的兇殘。小說中圍繞著阿 Q 的有小 D、王胡、假洋鬼子、趙太爺?shù)雀麟A層的人物。未莊因?yàn)榉从沉诵梁ジ锩鼤r(shí)期中國(guó)的大背景，所以才成其為典型環(huán)境。這種典型環(huán)境是人物性格形成和發(fā)展的外部原因。如《最后一課》中寫人們看布告牌，寫普魯士兵的操練，目的在于交代背景，便于讀者理解小說表現(xiàn)愛國(guó)主義精神 的主題。 分析環(huán)境描寫，了解它在文章中的作用，能幫助我們理解人物形象，深入理解小說的主題思想。一邊是魯四老爺之流興高采烈地為自己來年好運(yùn)祝福，一邊是被壓迫者在寒 冬臘月、大雪紛飛的祝福聲中慘死在雪地里。祝福 39。 （一）深化作品主題 分析 小說的主題，離不開對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析，也離不開對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察。環(huán)境描寫在文學(xué)作品中有多種作用。例如魯迅的小說《風(fēng)波》開頭所寫的江南農(nóng)村晚飯時(shí)的情景，就是一幅頗具特色的風(fēng)俗畫。 社會(huì)環(huán)境描寫必須具有鮮明的時(shí)代色彩。社會(huì)環(huán)境交代歷史背景 `社會(huì)情態(tài)等。社會(huì)環(huán)境描寫是環(huán)境描寫的重點(diǎn)，它揭示了種種