【正文】 垃圾 。讓我們齊齊加入保護(hù)環(huán)境的行列，創(chuàng)立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來，讓人類與自然生生不息地繁衍下去吧 第二篇：描寫保護(hù)環(huán)境的總結(jié) 保護(hù)環(huán)境是很重要的事情，如果人們不愛護(hù)環(huán)境，人們必將受到大自然的懲罰 !下面給大家介紹一下保護(hù)環(huán)境的總結(jié) 800 字，有助于大家學(xué)習(xí) 保護(hù)環(huán)境的總結(jié) 800 字 1 保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的職責(zé)。后來我們出去買菜，看到一點(diǎn)垃圾，我有意避開它們，但是父親卻走過去，用紙包著撿起來，扔進(jìn)垃圾筒，原來爸爸是為了保護(hù)環(huán)境。 現(xiàn)在的人類多么無知啊 !放肆的破壞自己生存的環(huán)境，將來受到傷害的人還會(huì)是人類啊 ! 保護(hù)環(huán)境是人類的職責(zé)，本能，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。只要團(tuán)結(jié)一致，我們又可以創(chuàng)造那種愚公移山的精神 。” 保護(hù)環(huán)境的總結(jié) 800 字 2 在我們當(dāng)今的社會(huì)，環(huán)境變得越來越重要了，一旦環(huán)境遭到破壞那么我們的社會(huì)也將岌岌可危。 在我國(guó)出現(xiàn)了許多的自然災(zāi)難，現(xiàn)在全球溫度也在上升，致使冰川融化，洪水泛濫。在世界各地方也都出現(xiàn)了很多災(zāi)難，這并不是危言聳聽，其實(shí)在以前就發(fā)生過許多因環(huán)境而造成了許多的災(zāi)難。但是破壞還不止這些有的場(chǎng)排出了大量的有害氣體，致使許多的花早樹木還有各種飛禽都因?yàn)榄h(huán)境的破壞而遭到嚴(yán)重的打擊。所以壞境對(duì)于我們來說是很重要的。 在國(guó)外，英國(guó)在以前是工業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，但是因?yàn)樗麄冞^度與之發(fā)現(xiàn)工業(yè)卻忽視了在當(dāng)時(shí)的英國(guó)上空有一大片得濃霧籠罩在英國(guó)上空。在當(dāng)時(shí)因?yàn)榈牡貌《赖娜藬?shù)不勝數(shù)，致使英國(guó)的輕工業(yè)遭到嚴(yán)重的破壞。 像這樣的事例肥腸的常見，有太多的人因?yàn)橐恍├娑隽嗽S多的破壞環(huán)境的是，可是他們卻不知道，因?yàn)樗麄兊淖龇?，最終的受害者也可能是他們的親人。所以為了能構(gòu)建一個(gè)美麗和諧的社會(huì)我門應(yīng)該保護(hù)好壞境，只有這樣我們的社會(huì)才會(huì)越來越美 麗，越來越和諧。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。 曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都是為什么 ?這都是因?yàn)槿祟悂y伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才是根本原因。人類對(duì)土地的利用程度反映了人類文 明的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。 有人認(rèn)為酸雨是一場(chǎng)無聲無息的危機(jī)，而且是有史以來沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，是一個(gè)看不見的敵人。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過一系列作用就形成了酸雨。我國(guó)自 1933 年首次報(bào)道以來，至 1994 年共有 194 次較大規(guī)模的赤潮，其中 60 年代以前只有 4 次， 1990 年后則有 157 起。漂浮在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，形成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次是來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。短 期接觸二氧化硫濃度為 毫克 /立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于 毫克 /立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧?、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。 這些年來。綠色的草地將會(huì)變成沙漠，大樹將會(huì)永遠(yuǎn)臥倒在地，而我們也不會(huì)快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會(huì)在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。而我們，難道就只能袖手旁觀嗎，難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠(yuǎn)消失在人間嗎 ?從此，我們能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎 ?雖然我們只是小學(xué)生，但是我們還可以為家鄉(xiāng)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，讓定西在希望中崛起。然而，白色污染已經(jīng)有了自由，它在天空中胡作非為，把空氣哥哥和臭氧層弟弟的衣服扎破，他讓沙漠上的沙子飛得永遠(yuǎn)不得停息，攪亂了人民的生活。 如果我們?cè)俨荒軌蛑浦梗咨廴緯?huì)給人類嚴(yán)重的懲罰，到了最后，不僅是珍稀的動(dòng)植物，就連我們?nèi)祟悾罱K將會(huì)滅絕在沙漠上。沒有了樹，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊 。 同學(xué)們，我們離不開賴以生存的地球，共同的命運(yùn)把我們聯(lián)系在一起，大自然叔叔多么盼望它能回到家園，地球母親把重任托付在人類的身上，因?yàn)橹挥形覀儾拍芡旎氐厍蚝腿祟惖男腋＃鹤尵G色不再嘆息，大自然不再 哭泣，讓地球母親的傷痕消失，讓明天的地球更加美麗、堅(jiān)強(qiáng)、可愛 ! 保護(hù)環(huán)境的總結(jié) 800 字 5 地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè) ! 遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎 ?不 ! 看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭 。成片的綠地變成“石屎森林” 。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣 將變得愈來愈渾濁，本世紀(jì)將有 10%的鳥類物種消失。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。難道還有人不懂樹木對(duì)我們意味著什么嗎我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土 地都失去。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。 如果我們?cè)偎翢o忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給予我們懲罰。難道這不是最好的證明嗎 我的家鄉(xiāng)廣寧是靠 竹海生態(tài)旅游來發(fā)展經(jīng)濟(jì)的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。其實(shí)，我們能做的事很多很多。保護(hù)野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡 。當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，利用每個(gè)綠色紀(jì)念日宣傳環(huán)保意識(shí)，讓青山常在、綠水長(zhǎng)流、泥土永芬芳??這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢 ? 現(xiàn)在， 地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。 在征集環(huán)保寄語活動(dòng)中，訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)新思維。 廢物利用做成小手工藝品的過程，鍛煉了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力，品嘗到了創(chuàng)造的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)及成功感。 學(xué)會(huì)利用廢 舊物品制作工藝品，美化生活。 增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境道德和環(huán)境行為習(xí)慣。 三、教具、學(xué)具： 舊報(bào)紙易拉罐塑料瓶玻璃瓶藥盒廢布膠水針線彩筆雙面膠剪刀等。 （ 2）讓 學(xué)生談?wù)勛约涸诜艑W(xué)路上觀察到的環(huán)境污染現(xiàn)象。 教師向?qū)W生出示一組學(xué)校環(huán)境優(yōu)美的圖片 師：正是由于有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，才使得我們的校園如此美麗。 環(huán)保大行動(dòng)落實(shí) 我們?cè)谡J(rèn)識(shí)了垃圾的類別和危害后，就應(yīng)該積極行動(dòng)起來，為了我們地球媽媽的健康，為了我們共同生活的這一片天地，保護(hù)環(huán)境，保衛(wèi)地球。以小組為單位，大家共同探討，交流分享。 （ 2）奇思妙想，聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生說說生活中的浪費(fèi)現(xiàn)象如何改善？ 如：一次性筷子是對(duì)木材的極大浪費(fèi)，可以發(fā)明可食用的各種味道的筷子，既減少了浪費(fèi)有促進(jìn)了消費(fèi)。 （ 3）在校園里號(hào)召 大家合理丟棄垃圾，不要污染環(huán)境。 課件出示：廢舊物品制作的小玩具、小裝飾展示幾件手工制作，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作的欲望下面讓我們也來試一試： （ 1）取出一些廢棄物：舊報(bào)紙、易拉罐、塑料瓶、藥盒、廢布等（學(xué)生可以組為單位帶來材料） （ 2）請(qǐng)你發(fā)揮想象，可以用這些廢棄物制作什么小物品呢？（組內(nèi)討論，自己思考）（ 3）學(xué)生分組進(jìn)行制作 學(xué)生可以自己獨(dú)立制作，也可以全組共同制作（ 4）活動(dòng) 后展示作品，評(píng)出各獎(jiǎng)項(xiàng)。請(qǐng)大家在自己的作品上寫上要求大家保護(hù)環(huán)境的話語，然后評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)等若干獎(jiǎng)項(xiàng)。環(huán)保不只是一句口號(hào)、一種觀念，而應(yīng)該是一種生活方式。茅盾在《關(guān)于藝術(shù)的技巧》中指出 人物不得不在一定的環(huán)境中活動(dòng) ，人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人 。環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景描寫，包括社會(huì)環(huán)境描寫和自然景物描寫。自然環(huán)境描寫是指自然界的景物，包括季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。例如我們學(xué)過的課文《在烈日和暴雨下》，作者以描寫烈日和暴雨的景象突出天氣惡劣，用意是渲染環(huán)境的殘酷，襯托祥子拉車生活的痛苦，從而反映出勞動(dòng)人們?cè)谏鐣?huì)生活的悲慘遭遇。如《紅樓夢(mèng)》就展示了一定歷史時(shí)期廣闊而復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。進(jìn)行社 會(huì)環(huán)境描寫要努力畫好 風(fēng)俗畫 ，高爾基說： 不可忘記：除風(fēng)景畫之外，還有風(fēng)俗畫。 作品中的環(huán)境描寫，不論是社會(huì)環(huán)境或自然環(huán)境，都不是可有可無的裝飾品而是密切聯(lián)系著人物的思想行動(dòng)、作品的主題，主觀色彩濃郁。 二、環(huán)境描寫的功能 文學(xué)作品常常借助環(huán)境描寫來刻畫人物、展開情節(jié)和深化主題，一般說來，文學(xué)作品中的環(huán)境描寫主要有以下幾種作用。魯迅《祝?！返淖詈笠欢?，通過 我 的感受描寫了一個(gè)祝福景象： 我給那些因?yàn)樵诮远鴺O響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在 39。了，知道已是五更將近時(shí)候，我在朦朧中，又隱約聽到遠(yuǎn)處的爆竹聲連綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市