【正文】 （王）不是越來越小，是說到做到?。◤垼?2021（齊）看明德 說明：本文只是提供大體流程和說明，盡量口語化不要照本宣科，把學(xué)校的實(shí)際說一下。本學(xué)期力爭(zhēng)縣抽測(cè)進(jìn)前三，期末考試保三爭(zhēng)一。 （王）經(jīng)過全體師生的共同努力成效卓著。 （孫）今天我們把我們的做法，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的做法和大家分享交流。 （張）我相信在中心 校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，努力打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量。在家輔導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，現(xiàn)如今家長(zhǎng)也是臥虎藏龍，要充分利用好。譬如定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日，利用好校訊通、班級(jí)博客等與家長(zhǎng)及時(shí)溝通孩子的學(xué)習(xí)生活情況。 (張 )聽領(lǐng)導(dǎo)一說，真是冬天里的一把火！我們要風(fēng)風(fēng)火火大干一場(chǎng)。教師方面，評(píng)優(yōu)評(píng)先優(yōu)先考慮教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的，晉升職稱優(yōu)先考慮教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀的。特別是教學(xué)成績(jī)的比例。本學(xué)期學(xué)校本著獎(jiǎng)罰分明的原則。班級(jí)專門設(shè)置板塊， 一周一評(píng)比，一周一更換。 (王 )學(xué)校每周評(píng)選學(xué)習(xí)習(xí)慣先進(jìn)個(gè)人。學(xué)習(xí)用品應(yīng)該分類擺放，以便于查找。 4．愛惜和及時(shí)整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)每天晚上把當(dāng)天的功課進(jìn)行回顧，周 六、周日把本周學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，一段時(shí)間集中搞一下復(fù)習(xí)等。要讓學(xué)生不論是考試還是做作業(yè)、做練習(xí)，都要“回頭看 ”，養(yǎng)成認(rèn)真檢查、及時(shí)訂正的好習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。 （ 4）做作業(yè)時(shí)，應(yīng)保持正確的讀寫姿勢(shì)。（ 3）要有“鉆研精神”。 （ 2）作業(yè)獨(dú)立完成。 （ 1）按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。 3．課堂思維習(xí)慣 在學(xué)生逐步養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣之后，隨著學(xué)生年級(jí)的升高，教師應(yīng)將培養(yǎng)重心調(diào)整到培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極發(fā)問、多向思維、獨(dú)立思考、大膽發(fā)言、勇于批判、相互合作等品質(zhì)習(xí)慣上來。小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感、拖拖拉拉、動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象。要求學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，堅(jiān)持正確的寫字姿勢(shì)，書寫要認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整潔，字跡要清楚、工整，文字和符號(hào)要規(guī)范 ，格式要美觀。（ 2）規(guī)范答題的習(xí)慣。 2．課堂常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣 （ 1）遵守課堂紀(jì)律、專心聽講的習(xí)慣。（ 2）寫字姿勢(shì)：上身坐正，兩肩齊平；頭正，稍向前傾；背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右；兩腳平放在地上與肩同寬；左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。 1．良好的“三姿”習(xí)慣（ 1）坐姿（聽課姿勢(shì)）：小學(xué)生要保持正確的坐姿。上課二分鐘前，應(yīng)要求學(xué)生把課堂上用的東西，如課本、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，安靜坐好，小憩收心，準(zhǔn)備上課。要了解教材內(nèi)容與前面已學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，了解知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)問題和自己不理解的問題，用筆畫出或記入預(yù)習(xí)筆記。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。 （王玉芹）我來說說課前。學(xué)習(xí)習(xí)慣嚴(yán)重影響著學(xué)生學(xué)習(xí)，尤其是在認(rèn)真思考、及時(shí)訂正、堅(jiān)持預(yù)習(xí)等方面影響更大。是新課程改革的需要。 （孫） 堂堂有檢測(cè) 一周一小測(cè) 難題重復(fù)測(cè) 月考月月測(cè) 階段性測(cè)試 期中期末抽測(cè) （王玉芹）說了這么多，我覺得培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)事半功倍。學(xué)生每次考試后，教師有責(zé)任對(duì)試卷進(jìn)行分析，找出學(xué)生知識(shí)漏洞，并及時(shí)補(bǔ)缺。 （張）大家說的真好，我覺得與往年不同的是，大家有沒有感覺到，考試又走俏了！ （趙）真是你 （王）考試是法寶！分析是關(guān)鍵！做好試卷分析，要有詳細(xì)分析。具體午寫時(shí)間為改時(shí)間以前為 13:40 至 13:55，預(yù)備五分鐘后上第一節(jié)課，改時(shí)間后為 13:20 至 13:35 共 15 分鐘， 13:40 上第一節(jié)課，改時(shí)間后的詳細(xì)時(shí)間在本周四公布，學(xué)生寫字的過程中，教師要巡視指導(dǎo)，且要強(qiáng)調(diào)學(xué)生保持良好的寫字姿勢(shì)和正確的執(zhí)筆方法，從一筆一畫入手，循序漸進(jìn)，力求實(shí)效。 （張）晨頌，由語文教師負(fù)責(zé)，時(shí)間安排為每天早 8:00 到 8:15，各班語文教師在學(xué)生誦讀前，要認(rèn)真做好指導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作，定好誦讀內(nèi)容，誦讀方式要多樣化，語文教師每周要制定本周晨頌方案，內(nèi)容包括晨頌達(dá)到的要求、晨頌的詳細(xì)內(nèi)容、晨頌的要求，周末要求有針對(duì)學(xué)生晨 頌情況的評(píng)價(jià)。（王玉琴）你是說晨誦午寫暮讀吧！“晨誦〃午寫〃暮讀”是語文本真的教育活動(dòng)，是提高學(xué)生文化素養(yǎng)，豐富知識(shí)底蘊(yùn)，營(yíng)造“書香校園”的一項(xiàng)重要舉措。 （王）另外建立糾錯(cuò)本，這很重要。 （趙）我覺得作業(yè)不 再是負(fù)擔(dān)，是學(xué)生成長(zhǎng)的日記，是與老師對(duì)話的平臺(tái)（王玉芹）作業(yè)封面教師寄語，針對(duì)學(xué)生的學(xué)情，寫上或貼上一些鼓勵(lì)性語言。成立翟王中心小學(xué)集體備課督察學(xué)習(xí)小組，每周四下午放學(xué)后同年級(jí)的教師到指定地點(diǎn)參加集體備課，督察組在學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)每組的集體備課情況做出評(píng)價(jià)與反饋。 集體備課要做好四統(tǒng) 一、四備、四點(diǎn)、四法、四 題，即：統(tǒng)一課型、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)進(jìn)度 ,四備即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法，四點(diǎn)即：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，四法即：導(dǎo)入法、教法、學(xué)法、總結(jié)法，四題即：練習(xí)題、作業(yè)題、實(shí)踐題、創(chuàng)新題。（趙）集體備課的地點(diǎn)設(shè)置在十口教室和實(shí)驗(yàn)室 （王玉芹）集體備課采取主講人主備，同年級(jí)兩人一起研討的方式進(jìn)行。絕不流于形式、勞民傷財(cái)！集體備課是我們學(xué)校今年教學(xué)創(chuàng)新的重點(diǎn)舉措，請(qǐng)大家重點(diǎn)介紹。以往的備課大家都知道，咱一家人不說兩家話，備課就是應(yīng)付檢查！只是機(jī)械的抄寫。 （王玉芹）高 效課堂高效率、高效益、高效果，這離不開教師精心的備課。（ 2）、“后教”，在自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。張主任請(qǐng)你和大家分享一下我們是如何打造高效課堂的。 六、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 四、晨誦 午寫暮讀。 二、落實(shí)好集體備課。（孫）下面我就我們學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量的一些做法，確確實(shí)實(shí)的做法和大家做一下匯報(bào)。我們學(xué)校針對(duì)教學(xué)質(zhì)量出臺(tái)了一系列的制度和措施。每項(xiàng)工作的成功，都是靠強(qiáng)化責(zé)任、狠抓落實(shí)取得的，都是通過一件一件實(shí)事積累起來的。關(guān)鍵在于真抓實(shí)干，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。全體教師認(rèn)識(shí)到提升教學(xué)質(zhì)量的重要性，大家產(chǎn)生了質(zhì)量憂患意識(shí)，端正了工作態(tài)度。所以今年堅(jiān)決做好兩件事： 。 （王）教師的職責(zé)就是教書育人。那我們首先明確教學(xué)質(zhì)量是什么？ （孫）教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是教育的主題。首先介紹一下我們的團(tuán)隊(duì)，王振強(qiáng)校長(zhǎng)，孫國金校長(zhǎng)，語文教研組長(zhǎng)王玉琴老師，綜合組教研組長(zhǎng)趙清娥老師，張波老師。 今天我很榮幸代表“大華兄弟”站在這里，認(rèn)識(shí)各位杰出的朋友，真誠的希望通過這次活動(dòng)，能使大家有所收獲，也真誠的希望有機(jī)會(huì)能和各位彼此共 同交流，共同進(jìn)步。我們開辦此次論壇會(huì)，目的是為了能和大家共同學(xué)習(xí)，開拓視野，打造一個(gè)互惠互利的合作平臺(tái)。 冬去春來，萬物更新，在這個(gè)美好季節(jié)，大華兄弟隆重舉辦微影視技術(shù)交流論壇會(huì)，并有幸邀請(qǐng)到北京威爾帝影視器材有限公司楊總，神龍轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)明人俞總及各專家老師到場(chǎng)，首先，我代表新疆大華兄弟文化傳媒有限公司向各位的到來，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。為了賺到錢，我們要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，大膽開拓，勇于拼搏，批判地繼承祖先遺留下的文化遺產(chǎn) —— 傳統(tǒng)預(yù)測(cè)學(xué)《奇門遁甲》，充分利用和發(fā)揚(yáng)它的精華，為我們的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)服務(wù)。在一定程度上，既體現(xiàn)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的隨機(jī)性與靈活性，又避免了主觀交易的盲目性和被動(dòng)性，既增加了利潤(rùn)，又控制了風(fēng)險(xiǎn)。 傳統(tǒng)預(yù)測(cè)學(xué)中有句名言：“雖萬象之紛紜，須一理而融貫，太過者損之斯成，不及者盈之則利。而時(shí)間是難以超越的，我們只有通過調(diào)整空間方位，利用最佳時(shí)間去適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的交易環(huán)境。 所謂的“趨吉避兇”在理論上是正確的，在實(shí)踐中也是可行的。并說他的股票進(jìn)入下跌通道，趕快清倉出局。2021 年 10 月下旬，我的一個(gè)高中同學(xué)炒股 賺了一點(diǎn)錢，聽說炒黃金利潤(rùn)更大，就找我預(yù)測(cè)能不能做。 中國預(yù)測(cè)學(xué)研究會(huì)有關(guān)專家通過對(duì)兩萬多例的商業(yè)經(jīng)營(yíng)實(shí)例進(jìn)行多種方法預(yù)測(cè)后，發(fā)現(xiàn)“奇門遁甲”對(duì)