市優(yōu)秀教師演講稿五篇范文(參考版)
2025-05-03 13:00本頁面
【正文】 。我將努力摒棄自身缺點克服自身不足。 今天我代表全縣優(yōu)秀教師站在這里發(fā)言，心情無比激動。吾生有涯，而知無涯。 我覺得，教師與學(xué)生是一對互相依賴的生命 ,是一對共同成長的伙伴。 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。今天的成績，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。 第三個感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我們很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，給我們很多經(jīng)驗，讓我們能夠這么快的成長； 第四個感謝，是要感謝我們的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對你們老師工作的理解與支持。 第一，要感謝我們的學(xué)校，是這些美麗的學(xué)校給我們這樣的一個平臺，讓我們能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。用“潤物細(xì)無聲”的愛，守護(hù)著一群又一群、一屆又一屆的孩子，守護(hù)著咱們柿子教育的這片熱土！ 第五篇：優(yōu)秀教師演講稿 優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！今天我能作為全縣優(yōu)秀教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。 “隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。她也鼓勵我多讀書，她曾和我說，讀書是一件令人愉快的事情。她還常常將自己 了解的文學(xué)知識與學(xué)生分享，鼓勵學(xué)生閱讀和寫作。她喜歡小說、散文和詩歌，現(xiàn)在她已經(jīng)是咱們鹽津作家協(xié)會會員了。是的，正是這種心與心的交流，讓鄧夢不再“偷東西”，也這是這種心與心的交流，讓劉老師成了學(xué)生們的知心朋友。還記得當(dāng)時他們班上有個叫“鄧夢”的女孩子，由于家庭貧困的緣故，她會拿班上同學(xué)的東西，大家都叫她“小偷”。以前在辦公室看見劉老師批改作業(yè)總是要很長很長時間，覺得很奇怪。從 那以后，我便會隔三差五的出現(xiàn)在她們班的教室里，或聽她上課，或和她交流，探討教學(xué)問題。她的課堂自由，輕松，每一次 去學(xué)習(xí)，聽一節(jié)課不過癮，我總是要完整的聽完她對于一篇新課文的呈現(xiàn)。怎么辦呢？我便在劉老師上課的時候抬上一條凳子，坐在教室的角落里聽她上課。 劉老師知道，對于剛剛踏上工作崗位的我們來說，要想搞好教學(xué)工作十分不易，于是她就處處關(guān)心、幫助我們。當(dāng)時我感到十分驚訝，這么一所村級小學(xué)的學(xué)生竟然有如此高的朗讀水平。 記得那天，剛到辦公室放下行李不一會兒，上課鈴聲便響了起來。到了學(xué)校，迎接我們的是一位身材微胖，長頭發(fā)，大眼睛，滿臉掛著甜甜笑容的女老師，一見到我們她就噓寒問暖，看著她滿臉的笑容，聽著她關(guān)心的話語，瞬間就縮短了這陌生的距離，感覺自己像回到了家一樣。 四年前，懷揣著對新生活的向往，我踏上了教育之路，還記得當(dāng)時我們一起去的三個新老師坐在李校長面包車上的情景：崎嶇狹窄的山村公路，高聳入云山峰，深不見底的山谷，那感覺 真是“心驚膽寒”呀！當(dāng)時心里想，新的工作環(huán)境會不會很艱苦？自己會不會不習(xí)慣呢？我的心情無法平靜。 第四篇：優(yōu)秀教師演講稿 用愛守護(hù) 尊敬的評委，各位老師： 大家下午好！ 我是柿子鎮(zhèn)中心完小的老師孫葒，今天我為大家演講的題目叫《用愛守護(hù)》。 學(xué)校，這片神奇的土地，一方面孕育著希望，一方面見證著成長。富有人情味的教學(xué)方式，給了學(xué)生充分的信任，讓學(xué)生變得更加自尊、自信，朝著我們期待的方向前進(jìn)。 當(dāng)然，并不是一味地遷就和放縱，而是換個角度看問題。一些學(xué)生之所以自暴自棄，是由于他們從小得到的批評太多表揚太少，自我價值感太弱造成的。事實上，“說你行你就行不行也行”永遠(yuǎn)是教育的法寶。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求給學(xué)生帶來的永遠(yuǎn)是最佳狀態(tài)和最佳成績。這是一個雙贏甚至多贏的做法，天天擁有一份好心情，我們何樂而不為呢？ 三、高期待，嚴(yán)要求，多夸獎，少批評 高期待、嚴(yán)要求是優(yōu)秀教師的特征之一。 不要拿別人的錯誤來懲罰自己，更不要拿自己的錯誤來懲罰別人。 有一對父子坐火車前往某處旅游，途中有位查票員進(jìn)入車廂查票，父親因為找不到車票，延誤了一兩分鐘，受到查票員的惡言相對。尤其在課堂上教師情緒對學(xué)生的影響是明顯的。學(xué)生不喜歡整天都沉浸在惡劣情緒中的老師，因為有句話說：教師打噴嚏的時候，全班都要感冒。 三、天天擁有一份好心情 研究表明，教師對教學(xué)的熱情將影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。工作若干年以后，“教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了”。 蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。著名教育改革家魏書生才初中畢業(yè)， 1969 年參加工作，受上級委派到一個新建農(nóng)場的紅旗小學(xué)教書，他一開始也是小學(xué)教師，但最終成就了很大的事業(yè)。 二、最好的教師永遠(yuǎn)都是學(xué)生 作為一名平凡的小學(xué)教師如果能夠努力追求，也能成為一個優(yōu)秀教師或教學(xué)專家甚至是出色的教育家。對工作盡職盡責(zé)，工作將牽著你前行，對工作敷衍了事，工作將拖著你爬行。在這個世界上，沒有不需要承擔(dān)責(zé)任的工作，也沒有不需要完成任務(wù)的崗位?！耙簧龊靡患隆保撬母赣H對他的教誨，也是他成功的信條。 一、一生做好一件事 初中畢業(yè)的農(nóng)村小學(xué)教師徐思眾憑借對珠心算的鉆研，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國、省、市級各類珠心算比賽中共獲得 86 個前三名；他傳奇性地結(jié)識馬來西亞前總理馬哈蒂爾，并成為馬來西亞教育部的顧問。學(xué)生們天真無邪，和他們在一起，我的心也變得永遠(yuǎn)年輕。 在教授知識的同時，我也深深地意識到教育比教課更難。當(dāng)我站在三尺講臺上那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡的人生旅程。 教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身；教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。孩子一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的根本功能。師愛是師德的核心，師愛是師魂，師愛是教育的基礎(chǔ)。第二天 早上淘淘來園時開心了一點，能夠很自然的讓我抱一抱，在班里也能與小朋友一起玩了，但是中午他又尿床了，我還是和昨天一樣安慰他，晚上媽媽接淘淘時激動地對我說“李老師我真的特別感謝你，我沒有告訴你淘淘尿床的事情是想看看你們會怎
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