【正文】 1 。作為一名高校教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現，研究和解決學生教育工作中的新情況、新問題、掌握每 個學生的學習特點、發(fā)現她們的學習規(guī)律，盡職盡責地做好工作。 教育工作，是一項常做創(chuàng)新、永無止境的工作。這樣在一定程度上說又可以激發(fā)學生學習興趣和提高綜合能力。另 外有一部分學生對日本文化和社會十分感興趣，想在今后旅游時能用到日語。這樣在一定程度上使課堂上更加生動也激發(fā)學生學習興趣。那如何做到這一點 呢？語言教學在一定程度上是比較枯燥的，要求學生首先掌握基礎單詞和語法知識，那么在進行一段時間的知識的掌握后，就應該啟發(fā)學生應用，而應用的過程也就是培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維的過程?；A比較薄弱 ,而個別學生信心不足，也導致了其學習積極性不高。 由于二外日語非專業(yè)屬于專業(yè)基礎課，有些學生抱著以后不一定能有用得上日語態(tài)度學習。課后鼓勵學生要樹立學習目標，提高學習的熱情，取得較好的教學效果。在教案的書寫以及 PPT 制作的過程中，能夠結合本科特點，盡量采用日語書寫，所以往往備一節(jié)課要花費好多時間，再加上沒有教材，所以備課費了很多的精力。認真?zhèn)湔n，寫教案，努力上好每節(jié)課。一學期來，本人自始至終能以認真、嚴謹的治學態(tài)度 ,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，比較順利的完成了本學期的教學任務。此外，擅長打排球等各種球類 ，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。 ★在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養(yǎng)了較強的策劃、組織、協(xié)調、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。是一名符合時代要求的畢業(yè)生。我性格開朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學能力強，易于接受新事物。 本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力 學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。 在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。 第四篇：自我評價 1 本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。在今后的工作中，我們要認真依據公司職責，開拓創(chuàng)新，力爭把我們的工作提高到一個新的水平。 十．總結 我們通過扎實制度培訓與解決實際問題相結合的形式，使人員牢固樹立愛崗敬業(yè)、求真務實、勇于創(chuàng)新的精神，嚴格要求，經得起鍛煉和考驗，耐得住辛苦 、勞累，在艱苦的磨練中充實自身，完善自我。除此之外，倉庫管理更是井井有條， 我對原材料和成品表放置嚴格劃分了區(qū)域，并由專人進行保管，完善了入庫、出庫手續(xù)，制定了倉庫管理制度，庫內器材已明確歸類并堆放整齊，倉庫產品也是嚴格按先進先出的原則，杜絕存放時間過長，影響產品質量管理；在產品包裝上面同樣的做的周到，產品經擦拭過之后用塑料袋封裝，再裝入墊有泡沫的紙箱中進行打包，辦理入庫手續(xù)。對圖紙、工藝規(guī)程等重要技術文件進行會簽、審核，并實行有效的控制。 九．產品質量的控制 技術文件的控制：常言道：“質量是企業(yè)的生命”。 計量器具（測計量標準和出原始數據、記證書、標識管計量人員崗位檢驗實驗室管（ 8）計量技術檔案建立的質量管理制（ 1）原材料、外協(xié)（ 2）零部件檢驗和（ 3）成品、廢品、（ 4）設備、工裝管（ 5）用戶服務制度；（ 6）質量崗位責任（ 7）質量管理持續(xù)（ 8）售后服務和質八．售后服務體系 的建立 為樹立公司形象，使客戶對公司產品的滿意度和忠誠度最大化，最大限度的保護客戶的利益；本公司根據自身特點，制定了相應的售后服務管理制度，并依據管理制度要求具體實施，最大化的提升售后服務能力，保證客戶滿意度，并對客戶 投訴建立了流程及處理記錄，以保證客戶投訴的及時反映和解決。建立的計量管理制度已包含以下內容： (1)計量器具（測量設備）的配備、使用和維護管理制度； (2)量設備）的周期檢定 /校準管理制度； (3)廠檢驗設備管理制度； 精工博益明以致新 (4)錄管理制度； (5)理制度； (6)責任、培訓和考核管理制度； (7)理 制度； 和資料保管制度。 除此之外，通過設備信息的收集，制定了生產設備、檢驗設備和出廠檢驗設備一覽表，實現了設備信息的明晰化，其信息內容更加完善；同時，辦公自動化的實施也大大提高了我們的辦公效率；這不僅僅體現在辦公活動中，尤其是在檢驗過程中，音速噴嘴式氣體流量標準裝置和機芯密封性檢驗裝置通過計算機控制實現，這在降低勞動力的同時，保證了檢定數據的準確性，還依靠數據自動保存和數據備份功能，提高了工作效率和數據保存的安全性 。 五．檢驗項目敘述 為嚴格把關產品質量，確定產品合格出廠，本公司在完善了檢驗場所和檢驗設備后，經培訓考核確定，配備了足夠的檢驗人員，并對其進行定期培訓和考核，學習貫徹質量管理程序及質量管理制度等文件，加強質量管理能力；通過計量法等法律法規(guī)的學習，了解 精工博益明以致新 計量、檢定工作的重要性，以此重視產品質量；再由燃氣表國家標準、行業(yè)標準及檢定規(guī)程等 文件的學習，掌握產品檢驗涉及到的標準和檢驗方法，以此衡量產品質量，并依據標準及規(guī)程要求做好產品檢驗記錄，確保產品量值溯源傳遞的可靠性；為此，分配技術部相關人員負責進行長期的檢驗監(jiān)督和指導工作，更加確保了產品質量。 四．生產設施的完善 生產作為輸入轉化為輸出的過程，生產設備則作為轉化工具，對產品的生產至關重要。 作為公司的核心部門，技術部在起步到現在，包攬了一切技術的相關事務，集研發(fā)、測試、作業(yè)指導、技術支持等為一體，為公司產品的開發(fā)提供了一條創(chuàng)新之路，為將來公司產品的一條龍生產提供了可能。 生產部在綜合管理部的嚴格督導下，進行了設備操作、維護，計量檢定規(guī)程，工藝 文件等的培訓，并以考試的方式進行了考核，并且全員通過考核。 二．人力資源的完善 公司自成立以來，根據自身的特點，建立、完善了各職能部門及崗位，依據崗位的特殊性，又分配了相應的負責人員、技術人員、計量人員及操作人員，并 對各崗位人員進行了具體培訓工作，對培訓做了詳細的記錄和文件控制；在負責人秦庚福（技術總監(jiān)）和李元麟（生產總監(jiān)）的帶領下，秉承自身多年的經驗，采取授課指導及親自操作指導的方式，使員工明確了自己的崗位職責，細化了各自的工作任務；在讓員工掌握了技術知識的同時能夠實現獨立工作；全體人員均經過了嚴格的培訓和考核，確定其工作崗位。 首先，公司在起初引進計量設備之后，就對其進行了檢定及相應的調試，并做了穩(wěn)定性及重復性實驗，確定了鐘罩 式氣體流量標準裝置及音速噴嘴式氣體流量標準裝置的性能及測量的可行性，取得了相應的型式批準證書及檢定證書，已確認兩種計量設備能夠正常投入使用。該企業(yè)的總加權數為 ，表明該企業(yè)的總體條件較好。如果一個企業(yè)的總加權值接近 3，那么 這個企業(yè)的綜合條件實力很差，相反，如果這個企業(yè)的總加權數接近于 +3，表明這個企業(yè)的綜合條件實力很好。加權數相加得到整個企業(yè)的總加權數 5，將每一因素的加權數相加得到整個企業(yè)的總加權數。確定每一主要因素的分值 4，將每一因素的權數乘醫(yī)德分辨得到每個因素的權數就得到每一因素的加權數。如果是競爭對手之間的相互比較，則是以競爭對手的某個相關因素為標準。如果是企業(yè)內部各因素比較來確定 分值，則是以內部某個因素為標準。正數表示長處，負數表示短處，分值越高，說明該因素的狀態(tài)越好。某一因素的分值是一定量的方法表明該因素的狀態(tài)。所有因素權數之和等于 。實際上，第一步的工作已經為主要因素的重要性提供了一些定性的依據，這一步驟是進一步將其定量化。 上面介紹的四種方法可以結合起來使用，如下表所示： 確定每一主要因素的權數 2，確定每一主要因素的權數。要彌補差距，就要內外結合，找出產生差距的主要條件因素。 （ 4）從企業(yè)設想中識別主要因素。 （ 3）從與競爭對手的比較中識別主要因素。 （ 2）從所屬行業(yè)的特征識別主要因素。任何企業(yè)在經營實踐過程中總有成功和失敗的經歷，使之積累了一定的經驗。利用它可以概括和評價企業(yè)在資源、管理和供應、生產、營銷、開發(fā)方面的長處和短處，為企業(yè)戰(zhàn)略的主攻方向以及了解企業(yè)的個經營領域在戰(zhàn)略制定中的重要性提供了一個基礎。 綜上所述，公司已基本達到了高新技術企業(yè)認定的條件，現將高新技術企業(yè)認定申報的相關材料呈上，請對我公司及申報材料進行審核，并給予我公司“高新技術企業(yè)”認定。 銷售增長率＝； 考核為分。（見附件頁） 考核為分。 3）研究開發(fā)的組織管理水平（ 20）（見附件頁） （ a）制定了研究開發(fā)項目立項報告 。 總資產增長率 =1/2*（萬元 /萬元 +萬元 /萬元） 1=銷售增長率 =1/2*（萬元 /萬元 +萬元 /萬元） 1=8．公司自我評價情況 1）核心自主知識產權（ 30）（見附件頁） 公司擁有等核心自主知識產權、核心技術為項，考核為分。年 — 年總資產分別為萬元、萬元、萬元，年 — 年 銷售額分別為萬元、萬元、萬元。（見附件頁）。 6．科技成果轉化能力：公司年前研發(fā)成果項、共項 %進行了成果轉化，轉化形式分別為。（見附件頁） 5．公司的研究開發(fā)組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產權數量、銷售與總資產成長性