【正文】 走進學生家庭，走進學生的內(nèi)心世界，挖。繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學能力。同時培養(yǎng)學生將所學的詞匯、短語、句型、句法應用到實際中，提高日常交際能力，解決實際問題。注重雙基，夯實基礎，強化學生能力。 二、遵循原則 以綱為綱，以本為本的原則，著重把握中考要求及考試范圍，對《課標》和《考綱》要反復研究。 一、總體目標 加強教室教學改革，真正轉(zhuǎn)變教室教學方式，提高學生的學習能力 ，爭取把教室變成學生學習的樂園。為使英語教學工作能有條不紊的進行，為今后工作中能取得更好的成績。因此，我深知自己身上的任務很重，責任更重。 每周一節(jié)完形、閱讀強化課，結(jié)合教師的教材教法講解，有針對性的解決做題過程中的問題，真正做到又快又對 ! 復習課前給學生 5 分鐘的自由交談時間，以復習單元的相應話題為準，練習口語表達 ! 及時根據(jù)復習內(nèi)容，以學科組為單位，進行測驗，以便及時查漏補缺 ! 初中英語教研組長下學期工作計劃篇二 一年一度的中考即將來臨，眾所周知，初三的下半學期是孩子們一生中最重要、最關鍵的階段，也可以說這段時期決定了孩子們的前途和命運。要求學生建立詞匯本和錯題集。 搞好與學生的情感溝通教育，加強對學生的心理疏導，幫助學生克服厭學英語的情緒，培養(yǎng)愛學英語的興趣。： 充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲 取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，本學年內(nèi)認真對待“區(qū)域聯(lián)誼”和請教骨干教師到我校幫助指導的活動，從而幫助教師提高教科研能力和教科研水平。 力爭各年級在市考試中成績在中游水平。鼓勵教師積極撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，教學反思。 切實落實教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十分鐘教學效果。 三、工作目標和任務 加強理論學習，立足校情、實事求是、勇于探索，轉(zhuǎn)變觀念，增強“以學生為主體”、“變要我學為我要學”意識。尤其初四由于十六中和崖子初中合校，學生的基礎也嚴重差異。 2)我校上一學年在全市的教學成績并不樂觀。 初中英語教研組長下學期工作計劃篇一 一、指導思想 針對初中新課改的逐步展開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學研究，以教科研帶動教師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學校特色的英語教育教學方法。那你知道初中英語教研組長下學期工作計劃都有那些嗎 ?下面是為大家收集的關于 2020 初中英語教研組長下學期工作計劃 5 篇。雖然，都奔著同一個目標，但因為 位置不同，運行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒針，分針，時針的配合默契才能敲響準點的鐘聲。 此時，我看著墻上的鐘，有些感慨，這秒針必須馬不停蹄地走，一秒都不能耽誤 。②典型性，分點要典型，能代表某一方面或者角度的思想或問題 。 (2)評課分點闡述的主體部分理論和實踐要完美結(jié)合。 2)重過程，聽、評課過程都是主題評課的主體 (1)做足聽課筆記的功課。 主題式評課的操作要點： 1)豐富先進的理論修養(yǎng) 一個詞叫厚積薄發(fā)，要想評課觀點深刻、具有說服力和指導意義，平時的理論修養(yǎng)十分重要。聽課要關注細節(jié)，不斷思考，找出每個細節(jié)背后的教育意義，提出新的、有價值的問題。這種形式對聽課教師的要求比較高，適 合于有一定教學經(jīng)驗的教師。 (4)小組之間圍繞各研究主題展開討論、分析，并開出相對完整的“處方”。 (2)每個教師圍繞各自的研究主題進行聽課。這種形式適合于年輕教師以及研究氛圍尚未形 成的學校。 (3)對照其他教師的成功做法，分析哪些做法在本學科中可用、怎樣用，哪些做法不能用。 (2)教師圍繞主題進行聽評課。理論和實際相結(jié)合，引用的理論先進而科學，聽課時捕捉最突出的一個主題下的課堂細節(jié)，評課有成效、有指導意義、有啟發(fā)空間。通過捕捉聽課的細節(jié)，歸納出一個最主要的，能起提綱挈領作用的 中心詞句作為主題，評課的內(nèi)容緊緊圍繞這個主題。 年輕教師結(jié)對 把握 20xx 年中考脈搏。 上報進度。 六、初三備課組工作任務 集體備課。 21 世紀英語報中加強英語閱讀。 縮小班級之間平均分過大局面，分析問題縮短差距。 指導年輕教師使用好 21 世紀英語報。 加強學生書寫，語言語調(diào)培養(yǎng)，形成良好的英語思維能力和交際能力。 研究新教材，并了解編教材意圖，用好教材，積累經(jīng)驗和素材。 青年教師培養(yǎng)結(jié)對 規(guī)范年輕教師的課堂教學行為，并出細則。 初一備課組長宮 xx，初二備課組長賀 xx，初三備課組長王 xx，三位教師引領本組工作，要做到集體備課，分配組工作任務，培養(yǎng)年輕教師，聽課評課指導工作，調(diào)整教學進度，督促指導教師課堂教學行為，推行學校課堂教學改革等等。 二、工作任務明細表 20xx 年教研組活動集中為四次，每個月一次，每次有個一個專題研究和工作任務下達。研究生名 。教研組工作依據(jù)學校教務處下達的任務框架完成學校工作計劃任務，同時進行教學研究工作，培養(yǎng)年輕教師。以后還要不斷地向資源庫添入新的資料，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正做到資源共享，為我校初中英語教學發(fā)揮必須的作用。 搞好教研工作 全組老師要透過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文，并用心參加課題研究和校本研修。 附 :師徒名單 :常經(jīng) 胡偉任瑞 李楊梅 加快信息技術學習進程 教研組全體教師要學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，為教師運用多媒體教學課件打下基礎。每個教師每學期聽課不得少于 20 節(jié)，聽完課后要在教研組會上認真進行評課，評課時要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，構(gòu)成書面材料備案。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對照檢查，嚴格執(zhí)行。 三、工作措施 加強教育理論學習 本學期教研組各位老師要透過網(wǎng)上下載、分散學習和教研組會和備課組討論交流等方式來學習《基礎教育課程改革綱要》和《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，理解課程標準中的 六個基本理念 ，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率 。在扎實認真教 好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和潛力培養(yǎng)。八年級教師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。在這個基礎上進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。 七年級要抓好小學與初中的銜接教學。 圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標，以校本研修為主線，以課堂教學為載體，以各級各類教研活動為依托，全面促進教研組的進步和發(fā)展。 2020初中英語教研組下學期工作計劃范文 (二 ) 一、指導思想 圍繞學校的育人目標，以《中學英語課程標準》為基本標準，以激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習英語的興趣為基本任務，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和構(gòu)成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的精神和合作精神 。 加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作 。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，用鼓勵去激發(fā)學生的學習熱情，用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據(jù)所教學生的特點和教學實際，確立自 己的教改課題。要注意學生學科素質(zhì)的培養(yǎng)。 本教研組教師要確立自己的教改課題。還要學習先進的教育教 學理論和教學方法。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。 九年級 :在總結(jié)反思的基礎上 ,挖掘潛力 ,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考復習、聽力考試，為實現(xiàn) 201x 年中考的新突破打好基礎、 教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，同構(gòu)異課等。 七年級 :在搞好中小學銜接的基礎上 ,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎 。本學期科學組教研工作將繼續(xù)圍繞我校開展的“ 1+6”模式課堂變革活動，以課程改革實驗為主線，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。2020 初中英語教研組下學期工作計劃范文 (一 ) 一、指導思想： 以學?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，深入研究教學中 存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環(huán)境，提高學習效率，促進教學質(zhì)量的提高 。慢慢地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應該管教學質(zhì)量。 第四篇： 2020 初中英語教研組下學期工作計劃 教研組的存在起先是為了讓學校教師有一個較好的教學質(zhì)量。 (2)發(fā)揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。 開展英語課外活動，提高學習興趣 (1)為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。特別注意面向全體，隨時 調(diào)整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。 做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象 (1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。任務型的活動可以適當滲透其中。充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。 改進課堂教學。 (3)作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量，務求 實效，作業(yè)批改要細致，采取等級制加激勵性評語，切實發(fā)揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業(yè)出現(xiàn)的錯誤，督促糾正，并有二次批改，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。根據(jù)新要求，做好以下三個方面的工作： (1)備課：要強化備課，提高備課質(zhì)量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業(yè)的設計、突出教學行為的反思。 落實教學常規(guī)，提高教學效益 開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內(nèi)容”為主題的校本教研。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。每位教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。 (1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活 動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期要學習有關有效教學、小班化、信息技術以及改進評價內(nèi)容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質(zhì)。 三、本學期主要工作及措施 進一步加強理論學習，更新教學理念 為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜志、 文章等。 積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量 。 以小班化課程改革為契機，細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，抓實英語學科教學常規(guī)。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結(jié)合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質(zhì)量而扎實工作。 2020初中英語教研組下學期工作計劃范文篇五 一、指導思想 本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質(zhì)量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質(zhì)量意識、合作意識和教科研意識。堅持進行課前口語訓練。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。 (6)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭，促中間。 (5)重視創(chuàng)設英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、教室內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發(fā)式和討論式的學習方式。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法 和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。并督促為實現(xiàn)目標切實地刻苦學習 . (3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點 .務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西 .注意檢查學生做筆記的情況。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試