【正文】 愛自己還不如先從點(diǎn)點(diǎn)滴滴愛我們身邊的親人，愛我身邊的朋友，同學(xué)和老師??這樣才能使愛充滿人間。每當(dāng)那時(shí)候，外婆總是無聲地瞥著 嘴笑著，眼神里還是充滿了對我無盡的愛。小時(shí)候體弱多病的我使外婆對我更加關(guān)愛有加，無微不至地照顧我愛著我。 突然，屋子里傳出了“咔嚓，咔嚓”的聲音，費(fèi)魯喬嚇地緊緊抱住了奶奶，但是慌也沒有用，不一會兒，兩個(gè)歹徒就持著刀子沖了進(jìn)來，一個(gè)抓著奶奶，一個(gè)抓著費(fèi)魯喬，并逼他說出了放錢的地方，他們拿到了錢剛要走，一個(gè)歹徒的面罩不小心滑了下來，奶奶認(rèn)出了他，叫道 :“原來是你！”歹徒拿著刀立刻撲了上來，費(fèi)魯喬用力擋住了奶奶，自己卻挨了一刀，等他們走了以后，費(fèi)魯喬對奶奶說 :“奶奶，請?jiān)徫疫@個(gè)不孝的孫子吧，請永遠(yuǎn)記得我！”當(dāng)他說完最后一句話時(shí)，他那幼小的生命便結(jié)束了。 當(dāng)我重重地把最后一頁書合上時(shí)，馬爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的， 了不起的人物?? 愛的教育讀后感初一作文五篇 第五篇：《愛的教育》初一讀后感 500 字 以前我喜歡的書一般都是一些小說，可是《愛的教育》就不一樣了，它以一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式，記錄下了一個(gè)個(gè)感人肺腑的愛的故事，雖然沒有驚天動地的大英雄，也沒有高貴的大人物，但每個(gè)故事都體現(xiàn)出了深深的愛，讓每個(gè)讀者都不禁流下感動的淚水！ 以前我喜歡的書一般都是一些小說，可是《愛的教育》就不一樣了，它以一個(gè)小學(xué)生寫日記的形式，記錄下了一個(gè)個(gè)感人肺腑的愛的故事，雖然沒有驚天動地的大英雄，也沒有高貴的大人物，但每個(gè)故事都體現(xiàn)出了深深的愛，讓每個(gè)讀者都不禁流下感動的淚水！ 《費(fèi)魯喬的血》這個(gè)故事最使我深受感動，它講述的是小男孩費(fèi)魯喬的感人故事 :一天夜里，費(fèi)魯喬的爸爸媽媽都不在家，十一點(diǎn)了，費(fèi)魯喬還是沒有回家，在家奶奶開始焦急起來。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè)像幽靈一樣 —— 衣衫襤褸的馬爾可站在門口時(shí)，突然，她尖叫一聲，一下子坐了起來，雙手抱頭，滿臉不敢置信的，緊緊地把馬爾可摟在懷里。他的母親 在離開布宜諾艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn)她的身體內(nèi)長了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。聽一個(gè)年輕的女孩說，他媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里到達(dá)了科特華，有一位老人對他說，他們已經(jīng)搬到圖科曼去了。其中一則故事《千里尋母記 》讓我記憶猶新。 學(xué)會關(guān)愛他人，學(xué)會感恩父母，做一個(gè)擁有愛心的人 ! 愛的教育讀后感 5 讀了《愛的教育》我的感觸很深，它是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。我們應(yīng)該學(xué)會體諒他們，在家里做家務(wù)，學(xué)會幫他們分擔(dān)一些。 爸爸媽媽對 我的愛勝過于一切，小的時(shí)候我不懂事，愛跟他們頂嘴，不聽話，現(xiàn)在知道他們做的一切都是為了我們好，在生病的時(shí)候是父母一直照顧著我 。慢慢的那家餐館的生意火了起來，大家都覺得這位老板是一個(gè)有愛的人。我看到過一個(gè)紀(jì)錄片，講的是一位清潔工清掃垃圾時(shí)，經(jīng)常經(jīng)過一家餐館，有一次那位餐館的老板看到清潔工每天這么勞累，就端出了一杯開水給清潔工，哪位清潔工接了那杯開水，連忙說謝謝。在讀這兩篇故事的時(shí)候，我就在想，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么好，為什么還要抱怨自己的父母 ?再想想兩篇文章中的孩子，它們的學(xué)習(xí)環(huán)境那么艱苦，在光線暗暗的閣樓上刻苦 讀書，一邊復(fù)習(xí)功課一邊搬運(yùn)木柴。邊學(xué)習(xí)還得照顧家里的母親 。教育我們要懂得去關(guān)愛他人，將愛傳遞下去。 《愛的教育》這本書不僅告訴我愛充滿人間，而且提醒我要愛同學(xué)、愛老師、愛家人，盡自己所能關(guān)愛他們，就像一首歌中所唱的，只有人人都付出一點(diǎn)愛，世界才會變得更精彩。有的同學(xué)嘲笑我時(shí)，其他同學(xué)紛紛制止并批評他。當(dāng)我的腳受傷暫時(shí)不能走路時(shí)，在學(xué)校老師把我背進(jìn)教室，讓同學(xué)們 照顧我 。老師不相信，克洛西站起來，訴說了一切，卡隆也向老師說明了情況，老師原諒了他們。克洛西卻坐在座位上看著他們，終于，他發(fā)怒了，把墨水瓶向他們?nèi)尤?，卻打著了女老師。在安利柯的班級里有一個(gè)叫克洛西的小男孩，他有一頭赤發(fā)，但是一只手是殘疾。無論書中主人公安利柯和他的父母在一起時(shí)，還是安利柯和他的同學(xué)在一起，有一種情感在他們之間圍繞著，那就 是愛。 愛的教育讀后感 3 今天，我在家把《愛的教育》這本書讀完了。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。真是太不應(yīng)該了?? “愛”是我們每 個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰??這些 `往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了??讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。終于， 13 歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。收不到媽媽的信，家里更冷請了。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后 ,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。例如，每月故事中，馬可爾萬里尋母的故事。是《愛的教育》這本書讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個(gè)懂得愛和感恩的人 ! 老師，雖然我沒看完《愛的教育》，沒有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時(shí)候，伸出援助之手，幫助他們。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀 !假如你母親 —— 我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了。 其實(shí)讓我印象最深的不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說的話。安利柯在街上散步的時(shí)候，遇見了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個(gè)小孩子的女乞丐向他討錢。第二天一早，朱里奧醒來時(shí)猛地發(fā)現(xiàn)，高高的太陽已經(jīng)升起來了，罩著伏在床頭熟睡的父親?？粗絹碓讲焕硭母赣H，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來干夜工。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。其中，我最喜歡看《愛的教育》這本書。它的書名使我思考，在這紛紜的世界里，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探索一個(gè)未知的答案：愛是什么??這里給大家分享一些關(guān)于愛的教育讀后感，供大家參考。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。 或許有人覺得簡遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的簡 當(dāng)桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。愛的內(nèi)在美。但為什么這樣一個(gè)的事實(shí)會成為現(xiàn)實(shí)呢？他看中的是簡我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財(cái)富，在當(dāng)時(shí)與從孤兒院出來做家庭教師的簡真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選取了沒有社會地位、長相的簡愛的生活境遇而流淚；但這些大多是對簡愛在舅媽家被欺負(fù)而流淚；為簡 簡愛讀后感 （八）： 圍的同學(xué)看了《簡愛》都說十分感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。 小說告訴我們，人的最完美的生活是人的尊嚴(yán)加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。愛也是一個(gè)不美的，矮小的女人，但是她有著極其強(qiáng)烈的自尊心。勃朗特顯得更加的溫柔，更加的清純，更加的喜歡追求一些完美的東西，盡管她家境貧窮，從小失去了母愛，父愛也很少，再加上她身材矮小，容貌不美，但也許就是這樣一種靈魂深處的很深的自卑，反映在她的性格上就是一種十分敏感的自尊，以自尊作為她內(nèi)心深處的自卑的補(bǔ)償。勃朗特和的作者艾米莉是姐妹。我此刻不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話 —— 這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等 —— 就像我們本來就是的那樣 !” 簡愛讀后感 （七）： 文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永垂不朽，但能夠像這樣深深地進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了讀者，影響著人們。愛勇敢前進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)。簡。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在約翰家，簡。正如主人公說過一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)我們就應(yīng)狠狠地回?fù)??”狠狠地回?fù)?！這便是簡。 簡愛讀后感 （六）： 簡。簡愛讀后感。伴著簡愛的每一次的化險(xiǎn)為夷，我不禁為她歡呼，當(dāng)她勇敢拒絕圣約翰的求婚而堅(jiān)持自我的真愛時(shí)，我被她的選取所感動，當(dāng)她去照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特的時(shí)候，帶給人們的不僅僅僅是感動，更多的是心靈的震撼。 簡愛讀后感 （五）： 抱 著應(yīng)付公事的心態(tài)，毫不情愿的拿起了這本早被我遺忘到九霄云外的，不得不承認(rèn)，我讀書的態(tài)度隨著故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏，我被故事情節(jié)深深的吸引住了，當(dāng)小簡愛被斥罵的時(shí)候，我不禁對這位被命運(yùn)捉弄的孩子報(bào)以同情的眼光，或者在她的眼中，這所謂的