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實(shí)習(xí)中期總結(jié)[優(yōu)秀范文5篇](參考版)

2025-04-30 16:15本頁面
  

【正文】 做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)工作,協(xié)調(diào)好學(xué)生工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系 宋歡 2021 年 11 月 2 日 。良好的心態(tài)是事業(yè)成功的第一步。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì),培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力,為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。一些學(xué)生已經(jīng)開始著手寫畢業(yè)論文。在旅行社實(shí)習(xí)的同學(xué)對(duì)計(jì)調(diào)、地陪、全陪等崗位職能有了深刻地認(rèn)識(shí),能勝任地陪或全陪的工作。在景區(qū)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)立且熟練地帶團(tuán),她們的實(shí)習(xí)工作得到了景區(qū)管理方及游客的一致肯定。 三、實(shí)習(xí)效果 頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。 與學(xué)生面對(duì)面溝通定期去學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位,實(shí)地調(diào)查學(xué)生實(shí)習(xí)情況,與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師溝通,根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。 通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通網(wǎng)絡(luò)是目前人們溝通的主要方式之一,有的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或生活中的問題不想通過電話溝通,網(wǎng)絡(luò)則是最好的溝通方式。 二、主要指導(dǎo)方法 通過批改頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)與學(xué)生溝通每個(gè)周末我都認(rèn)真而準(zhǔn)時(shí)地批改學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)作業(yè),對(duì)于同學(xué)提出的專業(yè)問題及時(shí)解答,同時(shí)提出問題讓他們帶著問題工作,在實(shí)踐中探討理論問題。 安全第一,服從管理。 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,工作可 能很瑣碎。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己,要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律,積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)實(shí)際工作能力。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 第五篇:頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)期中總結(jié) 這學(xué)期,我主要負(fù)責(zé) 08 旅游管理(導(dǎo)游方向)同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,學(xué)生共有 19 人,其中有 12 名同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地溱湖風(fēng)景區(qū)及天水雅居度假村實(shí)習(xí)(包括一名酒店方向同學(xué)),其余全部自主實(shí)習(xí)。這些知識(shí)點(diǎn)比較細(xì),同時(shí)比較多,和平時(shí)的生活習(xí)慣分不開,所以我在和孩子們交流的過程中將一些要注意的衛(wèi)生習(xí)慣也夾雜在交談中,同時(shí)在查房的過程中按照老師的教導(dǎo),仔細(xì)的檢查患者的病情有無變化,將情況及時(shí)的報(bào)告給醫(yī)生,迅速的調(diào)整治療的方案或者改變用藥。在我實(shí)習(xí)的過程中,我主要是學(xué)習(xí)帶教老師在治病過程中的方 法:通過細(xì)微之處的敏銳觀察確定病情,豐富的經(jīng)驗(yàn)確定治療的手段,還有和兒童和諧平等的交流來保證治療的順利,這都是豐富的閱歷才能擁有的工作經(jīng)驗(yàn)。但是孩子不一樣,他們對(duì)自己的病癥不了解,所以不能講病情準(zhǔn)確的描述出來,而且因?yàn)楹芏嗟暮⒆雍芘箩t(yī)生,也很怕打針,不明白、也不懂的怎么配合治療,給我們?cè)谥委煹倪^程中造成了一點(diǎn)麻煩。但是在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活中,我對(duì)自己有了清晰的認(rèn)知,對(duì)未來也有了明確的規(guī)劃,對(duì)以后的工作有了仔細(xì)的了解。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。 為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束 了,雖然開始時(shí)大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。因此,實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開展,讓我們更直觀接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí),記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 +k— 黑”差值達(dá) 100多,當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),互幫互補(bǔ),分 工合作,共同面對(duì)、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,提高小組工作效率,確保進(jìn)度的完成。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么 。 其次,通過這 次實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 。 從這兩周實(shí)習(xí)的日子中,我從中得到很多更寶貴的東西: 首先,通過實(shí)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。每天的每天,我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下,扛著儀器 攜帶著相關(guān)計(jì)算物品,在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌,連午休時(shí)間都舍棄。 另外,我們的第二項(xiàng)任務(wù)是四等水準(zhǔn)測(cè)量。由于計(jì)算公式比較復(fù)雜,加上反復(fù)的計(jì)算,使得大家頭痛手酸。我們的第一項(xiàng)任務(wù)是建筑物放樣計(jì)算。所以,深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在課堂上,書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。 土木工程測(cè)量這門課,是 需要理論與實(shí)際結(jié)合的。 在這里,我必須向科主任、護(hù)士長(zhǎng)和這一月以來一直對(duì)我細(xì)心帶教的李老師以及科室所有的老師表示忠心的感謝,同時(shí)在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最美好的祝福。我們能 做的就是繼續(xù)為他們服務(wù),力爭(zhēng)做到最好。對(duì)待患兒要和藹可親、態(tài)度良好,但就是這樣,有時(shí)候我們還是會(huì)遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇言,而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。 經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí),我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了兒科這是個(gè)獨(dú)特的科室,我們面對(duì)的這些小乖乖,都是一個(gè)個(gè)脆弱的小生命,都是全家的心肝,他們是一個(gè)非常特殊的患病群。我們?cè)谧鲮F化的同時(shí)必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開放氣道、濕化呼吸道等作用,在霧化的時(shí)候要會(huì)正確的指導(dǎo)家長(zhǎng)配合,已達(dá)到霧化的最佳效果。 同時(shí)在兒科,肯定免不了做霧化了。就這樣,慢慢的,我開始對(duì)自己重新有了信心,也對(duì)自己的工作不斷的熟悉。但沒關(guān)系,我很幸運(yùn),我遇到了一個(gè)很好的 帶教老師,她跟我交流、溝通,告訴我沒有什么事是誰可以一開始就會(huì)做的并做好的,沒有誰是天才,只要我們?cè)敢鈱W(xué),相信很快就會(huì)做好的,這些簡(jiǎn)單、樸實(shí)的話讓我很感動(dòng)。需要做的事很多、很繁雜,不想其他班那樣單一,那么容易上手。但能有帶教老師的細(xì)心指導(dǎo),能和科室護(hù)士長(zhǎng)、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院、為科室做出自己的一份微薄之力,我感到萬分榮幸。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 3 時(shí)間過得很快, 短短的 1 個(gè)月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。如果不留意出現(xiàn)了錯(cuò)誤,也務(wù)必負(fù)責(zé)糾正。因此,總結(jié)不能停留在表面現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和客觀事例的羅列上,必須從實(shí)踐中歸納出規(guī)律性的結(jié)論來。夸大成績(jī),報(bào)喜不報(bào)憂,違反作總結(jié)的目的,是應(yīng)該摒棄的。是大錯(cuò)誤就寫大錯(cuò)誤,是小錯(cuò)誤就寫小錯(cuò)誤”。寫總結(jié)涉及本職業(yè)務(wù),如果對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉,就難免言不及義。 此外,搞好總結(jié)還要注意以下幾點(diǎn): 重視調(diào)查研究,熟悉情況 總結(jié)的對(duì)象是過去做過的工作或完成的某項(xiàng)任務(wù),進(jìn)行總結(jié)時(shí),要通過調(diào)查研究,努力掌握全面情況和了解整個(gè)工作過程,只有這樣,才能進(jìn)行全面總結(jié),避免以偏概全。不應(yīng)撇開群眾湊集政績(jī),絞盡腦汁制作觀點(diǎn)。 總結(jié)究竟應(yīng)該怎樣做呢 ?從總體上說要發(fā) 動(dòng)群眾,自下而上做總結(jié)。上述兩種情況都是應(yīng)該避免的。在現(xiàn)實(shí)生活中,有的單位干得不怎么樣,但總結(jié)時(shí)卻“噴香水”,這對(duì)本單位的工作失去實(shí)際意義,不應(yīng)該提倡。這應(yīng)該是寫總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)之談。 第四篇:實(shí)習(xí)中期總結(jié) 經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西,在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變,以前我總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對(duì)口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸、才學(xué)習(xí)。 不過沒關(guān)系,我們?nèi)匀粫?huì)義無返顧的用最好的態(tài)度繼續(xù)做下去,別人懈怠最多就是發(fā)發(fā)火,我們一旦懈怠就是人命關(guān)天。 有時(shí)候看到出了醫(yī)療事故,家屬來醫(yī)院鬧事,病人打護(hù)士等,真的覺得很不值得。 第四個(gè)科室是心內(nèi),三個(gè)月過去了,我們也懵懂無知的新人稍微有了一點(diǎn)感覺,做事情也不那么生澀了,接待新入院的病人也不會(huì)害羞了, 老師護(hù)士長(zhǎng)都很和藹,夜班也都可以平安度過。我記得給一個(gè)老婆婆打針,我和老師輪流上陣,總共 打了七八針成功。 還有一個(gè)頭痛的事我之前提到過就是給他們打針,老年人血管萎縮,很難找準(zhǔn)位置又容易刺破。 第三個(gè)科室是慢性病科室,病人大部分是上課年紀(jì)的,基本上自理能力都有缺陷,雖然有護(hù)工幫忙,但是在對(duì)他們操作時(shí)還是要比正常人困難, 比搽洗身體,正常人在配合我們很快就可以做好,但是老年人行動(dòng)不便,在護(hù)工的配合下費(fèi)
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