【正文】 ，通過實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點(diǎn) 。也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度 (比如能夠迅速對中整平 )。 其次，通過這 次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù) (以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確 )，每個步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查 。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么 。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e誤要主動承擔(dān)并積極補(bǔ)救。 第三，通過實(shí)習(xí)對培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分 工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。 再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅 +k— 黑”差值達(dá) 100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的 特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 為時三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束 了，雖然開始時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 5 實(shí)習(xí)的時光就這樣匆匆走過，我還沒有品味到在工作中所有的滋味，還沒有學(xué)到什么東西，還沒有完全的改善身上的不足，實(shí)習(xí)的日子就這樣離我遠(yuǎn)去了。但是在這段時間的實(shí)習(xí)生活中，我對自己有了清晰的認(rèn)知，對未來也有了明確的規(guī)劃，對以后的工作有了仔細(xì)的了解。 孩子的病其實(shí)的最難辦的，因?yàn)榇笕藢ψ约旱纳眢w有足夠的了解，能夠用清晰地語言將自己的感受表達(dá)出來。但是孩子不一樣，他們對自己的病癥不了解，所以不能講病情準(zhǔn)確的描述出來，而且因?yàn)楹芏嗟暮⒆雍芘箩t(yī)生，也很怕打針，不明白、也不懂的怎么配合治療，給我們在治療的過程中造成了一點(diǎn)麻煩。同時因?yàn)閮和募膊》N類和成人的也有很大的不同，一個是起病時急，一個是來勢兇猛，還有一個是變化的快，因此要求我們在治療時要觀察仔細(xì)，判斷情況要準(zhǔn)確，再根據(jù)病癥的特點(diǎn)制定相應(yīng)的措施。在我實(shí)習(xí)的過程中，我主要是學(xué)習(xí)帶教老師在治病過程中的方 法：通過細(xì)微之處的敏銳觀察確定病情，豐富的經(jīng)驗(yàn)確定治療的手段，還有和兒童和諧平等的交流來保證治療的順利，這都是豐富的閱歷才能擁有的工作經(jīng)驗(yàn)。 除了治療之外，我還要學(xué)習(xí)很多其他一些關(guān)于如何去預(yù)防疾病的知識、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常識教導(dǎo)。這些知識點(diǎn)比較細(xì)，同時比較多，和平時的生活習(xí)慣分不開，所以我在和孩子們交流的過程中將一些要注意的衛(wèi)生習(xí)慣也夾雜在交談中，同時在查房的過程中按照老師的教導(dǎo)，仔細(xì)的檢查患者的病情有無變化，將情況及時的報(bào)告給醫(yī)生，迅速的調(diào)整治療的方案或者改變用藥。 實(shí)習(xí)過后，我成長了許多，在這期間，帶教老師的每一字每一句都能讓我感受頗深，除了在醫(yī)學(xué)的理論知識方面，還有實(shí)操時的不吝指導(dǎo)，生活上的細(xì)致關(guān)懷，讓我在工作時收獲滿滿。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 第五篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)期中總結(jié) 這學(xué)期，我主要負(fù)責(zé) 08 旅游管理（導(dǎo)游方向）同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，學(xué)生共有 19 人，其中有 12 名同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地溱湖風(fēng)景區(qū)及天水雅居度假村實(shí)習(xí)（包括一名酒店方向同學(xué)），其余全部自主實(shí)習(xí)。從頂崗實(shí)習(xí)開始到今天已經(jīng)過去兩個多月，現(xiàn)將這兩個月頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總 結(jié)實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)要求 實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我對學(xué)生提出了三個方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可 能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前大致確定畢業(yè)論文研究方向，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會了解酒店的管理理念，了解景區(qū)管理模式，掌握基本酒店及導(dǎo)游服務(wù)技巧。 安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度， 服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。 二、主要指導(dǎo)方法 通過批改頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)與學(xué)生溝通每個周末我都認(rèn)真而準(zhǔn)時地批改學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)，對于同學(xué)提出的專業(yè)問題及時解答，同時提出問題讓他們帶著問題工作，在實(shí)踐中探討理論問題。 通過電話與學(xué)生溝通每周都通過電話與學(xué)生直接聯(lián)系，詢問實(shí)習(xí)情況，及時解決他們遇到的實(shí)際問題以及工作中遇到的心理問題。 通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通網(wǎng)絡(luò)是目前人們溝通的主要方式之一，有的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或生活中的問題不想通過電話溝通，網(wǎng)絡(luò)則是最好的溝通方式。在專業(yè)上，我是老師 ，在生活和學(xué)習(xí)中，我不僅是老師也是朋友。 與學(xué)生面對面溝通定期去學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，實(shí)地調(diào)查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師溝通，根據(jù)實(shí)際情況及時改進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。 及時與實(shí)習(xí)單位溝通通過實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對于存在問題共同探討，共同解決。 三、實(shí)習(xí)效果 頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高。在景區(qū)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)立且熟練地帶團(tuán)，她們的實(shí)習(xí)工作得到了景區(qū)管理方及游客的一致肯定。在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)熟 練掌握餐飲服務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成餐飲包房服務(wù)。在旅行社實(shí)習(xí)的同學(xué)對計(jì)調(diào)、地陪、全陪等崗位職能有了深刻地認(rèn)識，能勝任地陪或全陪的工作。 頂崗實(shí)習(xí)時學(xué)生對旅游管理專業(yè)有了感性認(rèn)識，兩個月的實(shí)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣，她們能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生已經(jīng)開始著手寫畢業(yè)論文。 教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動使學(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。 教學(xué) 實(shí)習(xí)讓學(xué)生慢慢適應(yīng)社會，形成了較為成熟的心態(tài)。良好的心態(tài)是事業(yè)成功的第一步。她們在兩個月已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)了學(xué)生角色到旅游從業(yè)服務(wù)人員角色的轉(zhuǎn)變 四、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考 建立長期穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，對學(xué)生實(shí)習(xí)集中管理 將頂崗實(shí)習(xí)與二年級為期一周的技能實(shí)習(xí)周相結(jié)合，有層次地推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。 做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)生工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系 宋歡 2021 年 11 月 2 日