【正文】 ，通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時(shí)候，我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn) 。也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度 (比如能夠迅速對(duì)中整平 )。 其次，通過(guò)這 次實(shí)習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù) (以確保放樣時(shí)的原數(shù)據(jù)正確 )，每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查 。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么 。正確面對(duì)困難，學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題，能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救。 第三，通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié)，互幫互補(bǔ)，分 工合作，共同面對(duì)、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。 再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測(cè)量時(shí)，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個(gè)“紅 +k— 黑”差值達(dá) 100多，當(dāng)時(shí)不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。 這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展，讓我們更直觀(guān)接觸到了土木工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測(cè)量發(fā)放奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的 特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。因此，實(shí)習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會(huì)珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，多去挖掘課堂上無(wú)法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。 為時(shí)三周的測(cè)量實(shí)習(xí)即將結(jié)束 了，雖然開(kāi)始時(shí)大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)?？刂茰y(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí)，對(duì)較好的掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的測(cè)量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來(lái)這場(chǎng)痛苦的實(shí)習(xí)是必要的。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 5 實(shí)習(xí)的時(shí)光就這樣匆匆走過(guò)，我還沒(méi)有品味到在工作中所有的滋味，還沒(méi)有學(xué)到什么東西，還沒(méi)有完全的改善身上的不足，實(shí)習(xí)的日子就這樣離我遠(yuǎn)去了。但是在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活中，我對(duì)自己有了清晰的認(rèn)知，對(duì)未來(lái)也有了明確的規(guī)劃，對(duì)以后的工作有了仔細(xì)的了解。 孩子的病其實(shí)的最難辦的，因?yàn)榇笕藢?duì)自己的身體有足夠的了解，能夠用清晰地語(yǔ)言將自己的感受表達(dá)出來(lái)。但是孩子不一樣，他們對(duì)自己的病癥不了解，所以不能講病情準(zhǔn)確的描述出來(lái)，而且因?yàn)楹芏嗟暮⒆雍芘箩t(yī)生，也很怕打針，不明白、也不懂的怎么配合治療，給我們?cè)谥委煹倪^(guò)程中造成了一點(diǎn)麻煩。同時(shí)因?yàn)閮和募膊》N類(lèi)和成人的也有很大的不同，一個(gè)是起病時(shí)急，一個(gè)是來(lái)勢(shì)兇猛，還有一個(gè)是變化的快，因此要求我們?cè)谥委煏r(shí)要觀(guān)察仔細(xì)，判斷情況要準(zhǔn)確，再根據(jù)病癥的特點(diǎn)制定相應(yīng)的措施。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我主要是學(xué)習(xí)帶教老師在治病過(guò)程中的方 法：通過(guò)細(xì)微之處的敏銳觀(guān)察確定病情，豐富的經(jīng)驗(yàn)確定治療的手段，還有和兒童和諧平等的交流來(lái)保證治療的順利，這都是豐富的閱歷才能擁有的工作經(jīng)驗(yàn)。 除了治療之外，我還要學(xué)習(xí)很多其他一些關(guān)于如何去預(yù)防疾病的知識(shí)、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常識(shí)教導(dǎo)。這些知識(shí)點(diǎn)比較細(xì)，同時(shí)比較多，和平時(shí)的生活習(xí)慣分不開(kāi)，所以我在和孩子們交流的過(guò)程中將一些要注意的衛(wèi)生習(xí)慣也夾雜在交談中，同時(shí)在查房的過(guò)程中按照老師的教導(dǎo)，仔細(xì)的檢查患者的病情有無(wú)變化，將情況及時(shí)的報(bào)告給醫(yī)生，迅速的調(diào)整治療的方案或者改變用藥。 實(shí)習(xí)過(guò)后，我成長(zhǎng)了許多，在這期間，帶教老師的每一字每一句都能讓我感受頗深，除了在醫(yī)學(xué)的理論知識(shí)方面，還有實(shí)操時(shí)的不吝指導(dǎo)，生活上的細(xì)致關(guān)懷，讓我在工作時(shí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。 實(shí)習(xí)中期總結(jié)范文 第五篇：頂崗實(shí)習(xí)中期總結(jié) 頂崗實(shí)習(xí)期中總結(jié) 這學(xué)期，我主要負(fù)責(zé) 08 旅游管理（導(dǎo)游方向）同學(xué)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，學(xué)生共有 19 人，其中有 12 名同學(xué)在學(xué)校實(shí)習(xí)基地溱湖風(fēng)景區(qū)及天水雅居度假村實(shí)習(xí)（包括一名酒店方向同學(xué)），其余全部自主實(shí)習(xí)。從頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始到今天已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月，現(xiàn)將這兩個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總 結(jié)實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)要求 實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。 以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可 能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從工廠(chǎng)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運(yùn)行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀(guān)察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠(chǎng)，增強(qiáng)適應(yīng)能力。 以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前大致確定畢業(yè)論文研究方向，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)了解酒店的管理理念，了解景區(qū)管理模式，掌握基本酒店及導(dǎo)游服務(wù)技巧。 安全第一，服從管理。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生始終堅(jiān)持安全第一的理念，絕對(duì)遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度， 服從實(shí)習(xí)老師的統(tǒng)一管理。 二、主要指導(dǎo)方法 通過(guò)批改頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)與學(xué)生溝通每個(gè)周末我都認(rèn)真而準(zhǔn)時(shí)地批改學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)作業(yè)，對(duì)于同學(xué)提出的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題及時(shí)解答，同時(shí)提出問(wèn)題讓他們帶著問(wèn)題工作，在實(shí)踐中探討理論問(wèn)題。 通過(guò)電話(huà)與學(xué)生溝通每周都通過(guò)電話(huà)與學(xué)生直接聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決他們遇到的實(shí)際問(wèn)題以及工作中遇到的心理問(wèn)題。 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通網(wǎng)絡(luò)是目前人們溝通的主要方式之一，有的學(xué)生遇到學(xué)習(xí)或生活中的問(wèn)題不想通過(guò)電話(huà)溝通，網(wǎng)絡(luò)則是最好的溝通方式。在專(zhuān)業(yè)上，我是老師 ，在生活和學(xué)習(xí)中，我不僅是老師也是朋友。 與學(xué)生面對(duì)面溝通定期去學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)單位，實(shí)地調(diào)查學(xué)生實(shí)習(xí)情況，與實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師溝通，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)學(xué)生的實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃。 及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通通過(guò)實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對(duì)于存在問(wèn)題共同探討，共同解決。 三、實(shí)習(xí)效果 頂崗實(shí)習(xí)達(dá)到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高。在景區(qū)實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)能獨(dú)立且熟練地帶團(tuán)，她們的實(shí)習(xí)工作得到了景區(qū)管理方及游客的一致肯定。在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)熟 練掌握餐飲服務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成餐飲包房服務(wù)。在旅行社實(shí)習(xí)的同學(xué)對(duì)計(jì)調(diào)、地陪、全陪等崗位職能有了深刻地認(rèn)識(shí)，能勝任地陪或全陪的工作。 頂崗實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)有了感性認(rèn)識(shí)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的興趣，她們能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。一些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始著手寫(xiě)畢業(yè)論文。 教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。 教學(xué) 實(shí)習(xí)讓學(xué)生慢慢適應(yīng)社會(huì)，形成了較為成熟的心態(tài)。良好的心態(tài)是事業(yè)成功的第一步。她們?cè)趦蓚€(gè)月已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念，適應(yīng)了學(xué)生角色到旅游從業(yè)服務(wù)人員角色的轉(zhuǎn)變 四、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考 建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)集中管理 將頂崗實(shí)習(xí)與二年級(jí)為期一周的技能實(shí)習(xí)周相結(jié)合，有層次地推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。 做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)服務(wù)工作，協(xié)調(diào)好學(xué)生工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系 宋歡 2021 年 11 月 2 日