【正文】 她們在兩個(gè)月已經(jīng)轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)了學(xué)生角色到旅游從業(yè)服務(wù)人員角色的轉(zhuǎn)變 四、關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的幾點(diǎn)思考 建立長期穩(wěn)定的頂崗實(shí)習(xí)基地，對學(xué)生實(shí)習(xí)集中管理 將頂崗實(shí)習(xí)與二年級為期一周的技能實(shí)習(xí)周相結(jié)合，有層次地推進(jìn)學(xué)生實(shí)習(xí)工作。 教學(xué)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。在酒店實(shí)習(xí)的同學(xué)已經(jīng)熟 練掌握餐飲服務(wù)技能，能夠獨(dú)立完成餐飲包房服務(wù)。 及時(shí)與實(shí)習(xí)單位溝通通過實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況，對于存在問題共同探討，共同解決。 通過電話與學(xué)生溝通每周都通過電話與學(xué)生直接聯(lián)系，詢問實(shí)習(xí)情況，及時(shí)解決他們遇到的實(shí)際問題以及工作中遇到的心理問題。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前大致確定畢業(yè)論文研究方向，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會了解酒店的管理理念，了解景區(qū)管理模式，掌握基本酒店及導(dǎo)游服務(wù)技巧。 以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。從頂崗實(shí)習(xí)開始到今天已經(jīng)過去兩個(gè)多月，現(xiàn)將這兩個(gè)月頂崗實(shí)習(xí)輔導(dǎo)工作總 結(jié)實(shí)習(xí)情況及效果總結(jié)如下： 一、實(shí)習(xí)要求 實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。 除了治療之外，我還要學(xué)習(xí)很多其他一些關(guān)于如何去預(yù)防疾病的知識、在日常生活中的健康教育以及一些生活上的常識教導(dǎo)。 孩子的病其實(shí)的最難辦的，因?yàn)榇笕藢ψ约旱纳眢w有足夠的了解，能夠用清晰地語言將自己的感受表達(dá)出來?？刂茰y量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實(shí)際操作的技能。以后我會珍惜每次的實(shí)習(xí)機(jī)會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，土木工程專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的 特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。 再有，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)不知如何解決。正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨(dú)立借助書本找出解決途徑。也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度 (比如能夠迅速對中整平 )。下午測到幾乎放下儀器又開始上選修課，我們的精神和精力都消耗了不少。有些組員臉上也顯出沮喪的情緒，直到第二天，當(dāng)我們的數(shù)據(jù)結(jié)果終于與放樣后的實(shí)際結(jié)果相符，我們才感覺到苦盡甜來。 現(xiàn)在回頭看來，兩周的實(shí)習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗(yàn)真理的試金石。 經(jīng)過這一個(gè)月的相處，我已經(jīng)融入了這個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了，真的很舍不得，我非常珍惜這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更珍惜和帶教老師能有這一段難得的師生之情。面對這樣的醫(yī)療人群，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù)，護(hù)士要有嫻熟的護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。這主要是由于小兒生理解 剖結(jié)構(gòu)決定的，小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。從那以后我努力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會的就虛心向老師請教，老師也樂意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講解。 在這個(gè)月里，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班，辦公班與我之前接觸的治療、責(zé)任有很大程度上的不同。 其次，我覺得工作后每個(gè)人都務(wù)必要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī) .在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會 .比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認(rèn)識的人，他們也會要求對方出示證件，而當(dāng)對方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么務(wù)必得這么做 .此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問 題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受 . 最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和交際潛力 .任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手潛力更重要 . 因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結(jié)合在一齊，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的潛力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的 . 很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。 重點(diǎn)在出經(jīng)驗(yàn)，找規(guī)律 總結(jié)的最終目的是得出經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，找出做好工作的規(guī)律。 堅(jiān)持實(shí)事求是的原則 總結(jié)是對以往工作的評價(jià)，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，就像陳同志所說的那樣，“是成績就寫成績，是錯(cuò)誤就寫錯(cuò)誤 。總結(jié)過程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析結(jié)合起來考察，從客觀事實(shí)出發(fā)，防止感情用事，以免總結(jié)流于形式。搞好總結(jié)，是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要工作，是增強(qiáng)干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認(rèn)真對待。好的總結(jié)是在做好總結(jié)工作的基礎(chǔ)上寫出來的，更是人民群眾在實(shí)際中干出來的。兩害相權(quán)取其輕，我們永遠(yuǎn)只有一個(gè)選擇。雖然操作一樣，但是每到一個(gè)科室都會學(xué)習(xí)新的知識，這也讓我們應(yīng)接不暇，熟練之余并沒有輕松，反而有越來越多的東西要學(xué)。所以給他們打針是最考驗(yàn)技術(shù)的。在這里，一切都要重新開始。可是做完拿給護(hù)士長看后，只說了六個(gè)字 —— 這是護(hù)理查房？臨床的護(hù)理產(chǎn)房和課堂上的完全不是一回事，我，照著老師的意見改了又改還是不能讓人人滿意。所謂置之死地而后生，這樣魔鬼的訓(xùn)練持續(xù)半個(gè)月以后，我的操作水平果然有了質(zhì)的提高， 感覺自信心比以前更加強(qiáng)大。沒人想去上夜班，但又不得不去。但是上了幾次以后，就沒人再懷有那種心情了，原因大家都知道。但是這是不可能的。 精神考驗(yàn)結(jié)束，緊接著來的就是肉體考驗(yàn) —— 夜班。然后我們終于明白學(xué)無止境這句話的道理，在護(hù)理上一次的成功幾乎毫無意義，沒人能保證萬無一失，你唯有抱著巨大的責(zé)任心和使命感對待病人才能讓自己不那么愧疚，即使這樣，醫(yī)療事故仍是不絕于耳，其中有些醫(yī)護(hù)人員其實(shí)已經(jīng)做了最大努力，但是意外仍不可避免。他要求每一次都要準(zhǔn)確無誤的在病人身上完成。慢慢的可以做一些小的操作了，偶爾大的操作成功后，獲得的那一點(diǎn)點(diǎn)小成功帶來的巨大喜悅可以讓我們興奮好一陣子。 說來也奇怪，別的職業(yè)理論跟實(shí)際是分開的，要么聯(lián)系也不是很大。 記得第一個(gè)科室是口腔腎移植，說實(shí)話我學(xué)了三年護(hù)理還從來沒聽過這個(gè)科室，后來才明白，每個(gè)醫(yī)院根據(jù)實(shí)際情況科室劃分都是不一樣的。還要在我們埋頭苦干的時(shí)候給予我們適當(dāng)?shù)慕ㄗh，幫助我們解答了許多的難題。測量一次不成功，可以測量兩次三次，直至正確為止，這便是實(shí)習(xí)的精髓所在。這就需要我們有良好的分工和組織，從中我們也體會到了，測繪不僅僅是測繪，它還蘊(yùn)含有許多其他的深意。 那就先暫時(shí)總結(jié)一下目前的感受吧。還要，不能讓儀器淋雨，也不能暴曬，下雨時(shí)要打傘，有太陽時(shí)也要打傘。 除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。原先老師在課堂上講解的測量知識都在實(shí)踐中得到應(yīng)用，從而相互對照將我的測量知識和測量水平得到了進(jìn)一步的提高，現(xiàn)在想來這場實(shí)習(xí)是相當(dāng)必要的。 （ 4）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位 成員都要細(xì)心，既要看的準(zhǔn)，還要過段，不能猶豫不決，任何 一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。例如：進(jìn)行測圖時(shí)就要注意一下幾點(diǎn)： （ 1）標(biāo)尺要直立，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。如果我們在平時(shí)就這樣馬馬虎虎，對我們自己而言是自己對自己的不負(fù)責(zé)任！我們能夠擁有這樣親自實(shí)習(xí)鍛煉的機(jī)會是少之又少的，馬馬虎虎就等于將一次的 絕佳的機(jī)會浪費(fèi)掉了，丟掉了確實(shí)很可惜！所以我們這個(gè)組的每個(gè)組員分別都進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對經(jīng)緯儀測量在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題即使解決，沒有對上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。比如這條馬路，根據(jù)圖紙找到正確的馬路的紅線范圍，然后利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行測量，找到正確的路線和高程，以免路線偏離高程出現(xiàn)偏差，這是基礎(chǔ)，因?yàn)橄聦踊A(chǔ)決定上層建筑，如果連基礎(chǔ)層都出現(xiàn)錯(cuò)誤了，那上面的建筑哪還有不錯(cuò)的道理？ 實(shí)習(xí)過半的這段時(shí)間讓我認(rèn)識頗深，首先第一點(diǎn)，我就明白了一個(gè)很大的道理，那就是團(tuán)隊(duì)合作精神！在這項(xiàng)任務(wù)中，我們小組的每個(gè)人都有各自的任務(wù)，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率，我的主要任務(wù)是使用儀器測出數(shù)據(jù)，每一次測量任務(wù)單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能把工作做到最好的！只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓任務(wù)快速而高效的完成。 實(shí)習(xí)過后，我成長了