小班第一學(xué)期工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-30 11:18本頁面
【正文】 開展“花兒朵朵”主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”“科學(xué)探索區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述。 對(duì)泥工活動(dòng)感興趣，學(xué)會(huì)團(tuán)圓的技能。 藝術(shù)領(lǐng)域： 1 愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。 用普通話說出班上的用具玩具和同伴的姓名。 能愉快地參加游戲及操作活動(dòng)，能按物體的某一特征歸類。學(xué)習(xí)問早問好說再見等禮貌用語。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1 在游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 會(huì)聽音樂做模仿操。 學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，餐后會(huì)漱口擦嘴，并放好餐具和椅子。在開展活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)本班家長(zhǎng)配合教師工作的意識(shí)不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長(zhǎng)在認(rèn)真溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。 班級(jí)絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)同伴與老師，特別有幾個(gè)能力突出的幼兒兩周時(shí)間就能認(rèn)識(shí)班上的幼兒。 制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容，及周逐日計(jì)劃。 〈三〉教研工作 1 制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。 接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查。 帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。 學(xué)習(xí)新早操，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。 教師制定班級(jí)主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃 。 支持鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單色彩鮮明的美術(shù)作品。 在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用。 引導(dǎo)幼兒說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。 語言領(lǐng)域： 1 引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。 了解自己，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母愛老師喜愛自己的家和幼兒園。 社會(huì)性領(lǐng)域： 1 喜歡上幼兒園，能 適應(yīng)幼兒園的集體生活。 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽信號(hào)走成圓圈。 三月份工作安排： 月份 主要目標(biāo) 主要措施 反饋措施 九月份 健康領(lǐng)域： 1 能高高興興上幼兒園，了解熟悉幼兒園的生活。 (6)做好接送工作。 (4)每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。 (2)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪約訪電話接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。 (三 )家長(zhǎng)工作： 在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。 深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。 精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展
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