【正文】 。生活中我積極樂觀，今后對于工作也要保持這樣豁達(dá)的心境，對于壓力要學(xué)會自我解壓，學(xué)會自我調(diào)節(jié)。關(guān)于基金投資，我知之甚少，過去也幾乎沒有接觸過這一行業(yè)，但是這不應(yīng)該成為我更出色完成工作的瓶頸，我會將大學(xué)期間養(yǎng)成的學(xué)習(xí)的習(xí)慣一直保持下去，才能夠熟悉業(yè)務(wù)、精通業(yè)務(wù)。我如果能夠在秘書的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己本科的專業(yè)特長，不但是對秘書工作的錦上添花，更能夠為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。在這方面，我會 盡快定位好自己的角色，做到工作不馬虎、不拖沓、不敷衍。雖然我本科的專業(yè)不是秘書而是金融，但是在實際工作中我會虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉秘書的工作。秘書不但要完成辦公室的常規(guī)工作，還要協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，為其決策和實施提供服務(wù)。努力建設(shè)一支有紀(jì)律，有效率，有愛的大隊伍。這樣久而久之，我們與其他學(xué)生組織之間的關(guān)系也會更加密切。 ，社聯(lián)舉辦活動時主動邀請其他學(xué)生組織，讓他們感受到我們的誠意。一場活動從開始的宣傳，贊助，活動過程中的流暢、無差錯，節(jié)目的新穎程度，活動結(jié)束后會場的收拾等等細(xì)節(jié)都是我們要注意的地方。 一、擴(kuò)大社聯(lián)影響力的主要途徑無非就是舉辦活動?？梢栽谠瓉硌捕Y節(jié)基本的流程上進(jìn)行大膽創(chuàng)新。許多人可能滿懷期待巡禮節(jié)的到來，可是到現(xiàn)場一看，跟去年沒什么兩樣，難免會有失落感，也會進(jìn)一步降低巡禮節(jié)的影響力。 ，沒有新意。巡禮節(jié)的基本情況不是非常了解，他們又怎么會放棄自己的自由活動時間才參觀巡禮節(jié)。 。 我對巡禮節(jié)影響力度下降的原因做了幾點(diǎn)歸納。一到辦活動的時候就使勁的翻找往屆部長留下來的策劃書進(jìn)行修改，沒有自己動腦思考。這屆干部 同樣缺少創(chuàng)新性。他們會抱著：反正沒及時完成也不會有什么事情的心態(tài)。 ，沒有用心做事，開會上通知的事情，會后沒有及時的行動，落實。這屆干部的辦事效率實在有點(diǎn)讓人不敢恭維，拖拉現(xiàn)象從始至終都相當(dāng)嚴(yán)重。八。希望下屆辦公室能專門成 立一個小組負(fù)責(zé)與各協(xié)會的交流，及時反饋協(xié)會提出的問題，及時解決問題。 七、加強(qiáng)與各協(xié)會之間的聯(lián)系。平時多關(guān)心干事，多激勵干事，發(fā)生緊急情況時，不要隨意發(fā)脾氣，對待干事要有耐心等。 六、深化“相親相愛一家 人”的理念這屆的干部、干事似乎已經(jīng)淡化這個良好的傳統(tǒng)理念，一直只是把“相親相愛一家人”停留在嘴上，卻沒有真正在心里裝著這句話。工作目的要突出，執(zhí)行力度要強(qiáng)硬，落實情況要及時，真正做到以身作則。 五、加強(qiáng)自身隊伍建設(shè)。除迎新晚會、社團(tuán)巡禮節(jié)除外的小型活動，由 3 個工作小組輪流負(fù)責(zé)承辦，對于每次活動的完成情況，由主席團(tuán)進(jìn)行評定，納入評優(yōu)評先的范圍。 四、實行工作小組負(fù)責(zé)制。主席團(tuán)，部長都要仔細(xì)閱讀社聯(lián)的基本規(guī)章制度以及工作手冊。對于一個學(xué)期內(nèi)值班、例會等活動的出勤情況進(jìn)行統(tǒng)計，遲到、無故缺勤、請假次數(shù)累計超過 3 次的干部、干事取消評優(yōu)評先資格，態(tài)度惡劣的進(jìn)行勸退。對于考核期內(nèi)成績過低的干部，干事應(yīng)及時進(jìn)行談話，實在不行的直接進(jìn)行勸退，杜絕 因為他們的行為對社聯(lián)整體狀況造成不良影響。但是，基本的紀(jì)律必須嚴(yán)格遵守。 二、嚴(yán)抓紀(jì)律問題。在干部換屆與納新工作中，我們應(yīng)遵守“寧缺毋濫”的原則，避免出現(xiàn)今年部分“掛名部長”現(xiàn)象的發(fā)生。在對內(nèi)方面，我覺得社聯(lián)應(yīng)該采取以下幾大措施。首先是對內(nèi)，要協(xié)調(diào)好主席團(tuán)與九大部門之間的關(guān)系以及社聯(lián)與各系分會、協(xié)會之間的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上狠抓紀(jì)律，確保效率，提高活動質(zhì)量。 評選“十佳讀書筆記”。 評選優(yōu)秀教研組。 骨干教師“說上評”積分賽。 做好學(xué)期工作總結(jié)，準(zhǔn)備好科室工作評估的相關(guān)材料。 做好校報、校園網(wǎng)所需要的有關(guān)教師發(fā)展方面的材料。 七、其他重點(diǎn)工作 整理、收集教師成長檔案袋的歸檔工作。 加強(qiáng)老師對我校局域網(wǎng)的應(yīng)用，通過培訓(xùn)老師能夠充分利用校園資源更好地服務(wù)于自己的教育教學(xué)。對全員教師進(jìn)行以下幾方面的培訓(xùn)： 進(jìn)行全面的摸底調(diào)查，掌握我校老師的信息技術(shù)水平，以便有的放矢的進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)劃出培訓(xùn)的主要方向和內(nèi)容。 六、信息技術(shù)培訓(xùn)。 五、繼續(xù)研發(fā)校本課程。 開展教育教學(xué)研討會及各種交流會。營造一個完備順暢、自由交流的網(wǎng)絡(luò) 空間，形成具有我校實際情況的本土化的網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)模式。上好創(chuàng)新移植課，做好經(jīng)典交流?？疵麕熓谡n錄像，聽名師學(xué)術(shù)報告，研究名師教學(xué)特色，感悟名師成長歷程??以觀摩名師課堂教學(xué)的契機(jī)，開展“研名家之路，與好課同行”校本教研活動。全員推行讀好“四個一”活動：讀一部教育經(jīng)典，讀一本兒童文學(xué)，讀一冊新教育專著，讀一種核心教育雜志。鼓勵優(yōu)秀教師參與各種活動，創(chuàng)設(shè)平臺，加快成長，在傳、幫、帶中帶動全體教師開展教育教學(xué)研究，使學(xué)校教育教學(xué)工作不斷邁上新臺 階。制定骨干教師學(xué)年發(fā)展規(guī)劃；為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會；鼓勵、支持、選拔青年教師各種教育教學(xué)評優(yōu)活動。 骨干教師培訓(xùn)。 （一）打造“三級”梯隊 導(dǎo)師制促青年教師成長。 打造品牌課題，抓好學(xué)校發(fā)展的整體性課題。 教學(xué)研究 一、深化課題研究全面實施“以課題為載體，以研究為中心”的課題帶動計劃，充分發(fā)揮教科研先導(dǎo)、服務(wù)的功能，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。 積極為各課任教師做好教學(xué)設(shè)施的配備工作。 學(xué)生學(xué)籍管理。 其它工作 重新調(diào)整好課程表，對個別教師的課進(jìn)行重新調(diào)整。做好與課程配套的各種實踐活動。 (2)上好校本課程。要有組織地進(jìn)行階段性測試，對存在問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時采取措施補(bǔ)救。要通過集體備課、群體教研來優(yōu)化備課；要用新課改理念轉(zhuǎn)變教學(xué)行為來優(yōu)化上課；作業(yè)要精選，要控制總量，提高實效。堅持“減負(fù)增效”的方針，突出三個重點(diǎn)：一是提高課堂教學(xué)效率；二是加強(qiáng)作業(yè)管理。學(xué)期中，教務(wù)處將組織對部分問題學(xué)科、青年教師進(jìn)行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。對質(zhì)量調(diào)研情況進(jìn)行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學(xué)質(zhì)量做好指導(dǎo)，當(dāng)好參謀?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、 學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。學(xué)期中對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。 （ 1）學(xué)期初組織教師制定教學(xué)活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學(xué)科教學(xué)情況，提出學(xué)科教學(xué)改進(jìn)的意見。 第三篇：教學(xué)工作設(shè)想 新學(xué)期教學(xué)工作設(shè)想 本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作將在以下幾個方面作出努力：細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，深化校本教研，打造特色教育。學(xué)校教研組每周上一節(jié)研究課，教師保證每周聽兩節(jié)課以上。必須接受學(xué)校的驗收。 ④使用注意事項：使用電子教案一定要慎重選擇，千萬不能照搬。各校信息管理員于周五下午下載、打印電子教案，供任課教師“二次備課”修改、補(bǔ)充、使用。 ③教案管理：學(xué)校電子教案于前一周五上午發(fā)往中心校郵箱。 一小負(fù)責(zé)備低年級語文。 三小負(fù)責(zé)六年級語文，一小負(fù)責(zé)六年級數(shù)學(xué)，四小、五小負(fù)責(zé)六年級英語。 備好問題設(shè)計和學(xué)生活動安排，備學(xué)法和學(xué)法指導(dǎo)。 分析自己所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識掌握的情況，然后根據(jù)學(xué)生 的不同差異，分層設(shè)計課前檢測、課堂達(dá)標(biāo)檢測，課后作業(yè)及每周的周清題。 鉆研教材、吃透精神，領(lǐng)會意圖，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，從而巧妙處理教材。 教師第一次備課的內(nèi)容要求： 把握課程標(biāo)準(zhǔn)。期末考試前再組織六年級考試一次。一中、二中也要競賽進(jìn)步。各校小學(xué)六年級力保下次考試多種形式前一百名學(xué)生數(shù)，和各學(xué)科成績的位次。提出 要求如下： 明確目標(biāo)，趕超先進(jìn)。 公布小六與兄弟校成績比較 公布四鄉(xiāng)六校聯(lián)考學(xué)科名次，及教師個人名次 四、期中考試后中心校教學(xué)工作的布署（匡主任） 從期中考試成績看，進(jìn)步較大，與兄弟校比差距不小。 各校按要求進(jìn)行了教案、作業(yè)檢查。二中于上周一將四鄉(xiāng)聯(lián)考統(tǒng)計表和教師個人名次發(fā)往中心校郵 箱。校長聽課、教師聽課較多的是一小和二中，教師十三節(jié)，校長九節(jié)。 二中、一小、二小教學(xué)研究活動檔案全，教研課組三次以上，分別有說課、評課、結(jié)課材料。教師教學(xué)計劃一小使用表格式，內(nèi)容具體，項目齊全。 二、中心校教學(xué)工作檢查總結(jié) (