教學(xué)研討會(huì)開(kāi)幕式歡迎詞[共5篇](參考版)
2025-04-29 22:22本頁(yè)面
【正文】 管理首先是引導(dǎo)，又要有規(guī)范制度，要認(rèn)真閱讀學(xué) 生手冊(cè)，管理人員也要看仔細(xì)，這樣，在教學(xué)管理過(guò)程中也會(huì)有好處。既要積極發(fā)展學(xué)歷教育又要積極開(kāi)展職業(yè)資格證書(shū)教育。 針對(duì)這樣的問(wèn)題，教育部制定了一些措施，要求提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范管理，嚴(yán)格定位。 教育部最近有一個(gè) 2021 年 8 號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》，其中指出了在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，少數(shù)試點(diǎn)學(xué)校思想觀念不適應(yīng)，管理體制不健全，辦學(xué)條件相對(duì)落后，優(yōu)秀教學(xué)資源相對(duì)缺乏，特別是個(gè)別試點(diǎn)學(xué)校甚至違規(guī)辦學(xué)，影響高校遠(yuǎn)程教育的正常運(yùn)行。經(jīng)過(guò)一年多的探索， **大學(xué)法學(xué)院和最高人民檢察院率先合作，目的是面向系統(tǒng)培養(yǎng)人才，提高檢察官的自身素質(zhì)。我們遠(yuǎn)程教育應(yīng)該是面對(duì)社會(huì)服務(wù)的窗口，只有搞遠(yuǎn)程教育才有可能把北大的優(yōu)秀教育資源投入到社會(huì)當(dāng)中去。 **大學(xué)正在創(chuàng)建世界一流大學(xué)，北大是一所研究型的大學(xué)，如何搞好遠(yuǎn)程教育，怎么搞？是我們探討的問(wèn)題。 **大學(xué)在遠(yuǎn)程教育實(shí)施試點(diǎn)過(guò)程中積極向教育部申請(qǐng)， 99 年正式被教育部批準(zhǔn)試點(diǎn)院校。試點(diǎn)階段主要是探索一些經(jīng)驗(yàn)。虛擬‘北大’、虛擬‘清華’讓全國(guó)各地學(xué)子與北大、清華的學(xué)子一樣聆聽(tīng)名師的指導(dǎo)、感受專家教授的風(fēng)范；在高考場(chǎng)上失去了高分，并不等于失去了進(jìn)名校的機(jī)會(huì)，并不等于失去了未來(lái)，通過(guò)遠(yuǎn)程教育，名校對(duì)一切人敞開(kāi)了大門(mén) 。 江澤民總書(shū)記在第三次全國(guó)教育工作會(huì)上指出：“終生學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)”，強(qiáng)調(diào)“要以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托，形成覆蓋全國(guó)城鄉(xiāng)的開(kāi)放教育系統(tǒng)，為各類社會(huì)成員提供多層次、多樣化的教育服務(wù)。高等教育毛入學(xué)率只有 13，而世界平均水平高等教育毛入學(xué)率應(yīng)該是 15到 30。 到目前為止我國(guó)有高校 2021 所，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距甚遠(yuǎn)。美國(guó)是代表美洲遠(yuǎn)程教育發(fā)展的一種趨勢(shì)，歐洲與美國(guó)不同，美國(guó)傳統(tǒng)高校有 5010 所，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育的學(xué)校已超過(guò)了2021 多所，包括公立和私立。 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展誕生的一種新的教育方式，是構(gòu)成終生學(xué)習(xí)體系的主要手段。還有北大英華科技有限公司在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的支持也作了大量的工作，我們也應(yīng)該對(duì)法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和英華公司表示衷心的感謝。有檢察院領(lǐng)導(dǎo)重視， **部長(zhǎng)親自抓，應(yīng)該說(shuō)檢察系統(tǒng)教學(xué)工作是健康有序的。 方面， **親自抓，抓得比較實(shí)，比較細(xì)， 工作井然有序，能夠及時(shí)安排授課。 第四篇：教學(xué)研討會(huì)開(kāi)幕式歡迎詞 教學(xué)研討會(huì)開(kāi)幕式歡迎詞 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表、同志們： 首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表 **大學(xué)繼續(xù)教育部對(duì)各位能夠聚集到 **，參加 **大學(xué) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理的領(lǐng)導(dǎo)和各位代表表示歡迎！ 教育開(kāi)辦一年多了， 領(lǐng)導(dǎo)一直很重視，把教育作為培養(yǎng)和提高 隊(duì)伍工作的重中之重。同時(shí)也祝愿學(xué)校的明天更美好！ —————————— 作為一名普普通通的教師，能獲得這個(gè) 殊榮，我很高興，也很激動(dòng)。 托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完美老師。我 深深的體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作氛圍的重要性，只有在一種相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，相互幫助的和諧團(tuán)隊(duì)才能取得更好的成績(jī)。我深深的體會(huì)到了我們的生活是忙碌的但絕不枯燥，工作是緊張的但絕不乏味。 此刻的我心中總有一份不安，雖說(shuō)這次比賽獲得了一等獎(jiǎng)，但我深深明白在教學(xué)上還存在很多不足之處，同行們還有許多地方值得我去學(xué)習(xí)，也需要自己不斷的去在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，讓自己的專業(yè)知識(shí)更扎實(shí)。教育原本就該是快樂(lè)的，快樂(lè)是課堂永遠(yuǎn)的主題，我希望把我的快樂(lè)帶給學(xué)生，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣 。整節(jié)課我嘗試著用辯證唯物主義哲學(xué)原理來(lái)作為課堂的精髓貫穿其中，并通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)游戲以及同學(xué)們親自動(dòng)手制作的小創(chuàng)新小發(fā)明來(lái)激活課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，結(jié)合小組探究活動(dòng)歸納出了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)又把每年的省級(jí)創(chuàng)新大賽緊密的融入到了教學(xué)當(dāng)中，盡量做到以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體，也讓公共基礎(chǔ)課中飽含著許多專業(yè)知識(shí)，使原本枯燥的內(nèi)容變得更生動(dòng)、更貼近專業(yè)。按照教學(xué)進(jìn)度我上的是《創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，本來(lái)哲學(xué)原理就深?yuàn)W晦澀，加上又是新課改第一年使用這本教材，可借鑒的東西非常有限，如何上好這節(jié)課確實(shí)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)，但是我不愿輕言放棄。 回顧自己的參賽過(guò)程，我也曾有過(guò)猶豫和抱怨：自己在學(xué)工辦從事學(xué)生工作，同時(shí)兼任 09 機(jī)電（ 1）班的班主任，每周還有 14 節(jié)課，平時(shí)的時(shí)間就很緊了，自己還有精力去認(rèn)真準(zhǔn)備嗎？如果沒(méi)上好會(huì)不會(huì)難看，會(huì)不會(huì)給部門(mén)抹黑？就在這時(shí)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和同仁適時(shí)的給予了我許 多鼓勵(lì)和開(kāi)導(dǎo)，讓我懂得了，賽課活動(dòng)可以有效地提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)也是教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑，結(jié)果并不是最重要的，重要的是在這個(gè)過(guò)程中得到鍛煉，得到成長(zhǎng)。我們相信， 第 8 頁(yè)共 12 頁(yè)此次研討會(huì)必將為 xxxx 企業(yè)發(fā)展帶來(lái)新的理念，促進(jìn)更多企業(yè)為消費(fèi)者奉獻(xiàn)健康食品！ 最后，預(yù)祝這次學(xué)術(shù)研討會(huì)圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家心情愉快，身體健康，萬(wàn)事如意！第 9 頁(yè)共 12頁(yè) 教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)感言 2 篇 今天很榮幸能夠站在這里代表公共基礎(chǔ)課賽課教師發(fā)言。會(huì)議邀請(qǐng)了 xxxx 科研院所、設(shè)備器械、相關(guān)企業(yè)的專家、學(xué)者、工程師以及媒體朋友和食品企業(yè)企業(yè)界朋友，共同探討 xxxx 新技術(shù)應(yīng)用這一重大課題。研發(fā)、生產(chǎn) xxxx
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