【正文】 古今中外的名家們尚且如此重視修改，對初學(xué)作文的我們當(dāng)然就更應(yīng)該如此了。俄國的托爾斯泰寫的《戰(zhàn)爭與和平》前后改過七遍。 五、名家心得，總結(jié)激勵，提出要求 縱觀古今中外，大凡好的文章，在一定意義上說，與其說是“寫”出來的，不如說是“改”出來的。 （ 2）修改自己的習(xí)作。 神態(tài)描寫 要抓住細(xì)微變化，反映人物的思想感情。 老舍說過：每一個(gè)動作中清楚有力地表現(xiàn)出人物的一點(diǎn)來，人物便越來越活潑，越實(shí)在? ..所以 ,描寫人物動作時(shí) ,要選取最能表現(xiàn)人特征的動作 ,才能如見其人。大家在聽她讀文章的時(shí)候，我們要做的是什么？和你的作文相比，你認(rèn)為有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足（大屏出示講評標(biāo)準(zhǔn)： 是否選擇典型事例寫出人物的特點(diǎn) 能否抓住人物的神情、動作等方面的描寫生動的刻畫出人物，給讀者留下深刻的印象） 根據(jù)學(xué)生的評，師適時(shí)小結(jié)： 外貌描寫，要形神兼?zhèn)? 外貌描寫的目的是要寫出人物傳神的個(gè)性，只有 形神兼?zhèn)?，人物形象才鮮活，人物獨(dú)特的外貌總在一定程度上表現(xiàn)他的內(nèi)心狀態(tài)和袒露人物內(nèi)心世界的隱秘。 找到了癥結(jié)所在，我們就有了努力的方向，今天，我們就通過這節(jié)作文評改課，借助優(yōu)秀作文的欣賞，進(jìn)一步的研究怎樣抓住人物的特點(diǎn)，通過人物的神情、動作、語言等方面的描寫，將人物形象刻畫得淋漓盡致。 ［評改過程］ 一、引入，明確評改標(biāo)準(zhǔn) 每個(gè)人都有朋友，朋友就是那個(gè)你最了解的人，是那個(gè)一顰一笑，一舉一動，一個(gè)眼神，一個(gè)動作，你都能心領(lǐng)神會的人，所以，這次寫《我的朋友》的寫人作文，大家完成得都非常好，你們筆下的 朋友都給老師留下深刻的印象，大家的作文都能做到抓住人物的特點(diǎn)，選取典型的事例，將朋友的形象躍然紙上，其中，能抓住人物神情、動作等細(xì)節(jié)刻畫，把人物寫得活靈活現(xiàn)的，呼之欲出的同學(xué)有：（大屏出示學(xué)生名單） 把我們的掌聲送給這些榜上有名的孩子們，掌聲過后，羨慕之余，榜上無名的我們，想到的是什么？（自己的不足，別人是怎么寫好的） 找到自己作文和優(yōu)秀作文的差距，明確了自己的不足之處，才能更有效的修改和完善自己的作文。 ［評改重點(diǎn)］ 通過互相賞識，幫助學(xué)生學(xué)會抓住人物的語言、動作、神態(tài)等方面的描寫，來刻畫人物形象。 嘗試再次修改習(xí)作，感受修改對寫作的重要性。 充分肯定學(xué)生的習(xí)作，采用多種方式給予賞識，培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣，增強(qiáng)學(xué)生習(xí)作的自信心。 ，條理清晰，情節(jié)描寫真實(shí)生動，對話個(gè)性鮮明，符合人物形象。唉！貝貝實(shí)在是太懂事了！ 我很欣賞她的善良、友愛和堅(jiān)強(qiáng)，所以我們的友誼越來越深。我總是盡量躲著她，但貝貝每次找我玩兒的時(shí)候幾乎都帶著她，她總是和我們搗亂，不高興了還欺負(fù)貝貝，貝貝總是忍著，有時(shí)還得代她向我道歉，但貝貝卻一點(diǎn)兒都不覺得煩。有一次，我和貝貝在樓下踢毽子，有兩個(gè)小家伙兒一直在那里搗亂，我都快煩死了，于是我一把接住毽子，拉著貝貝說：“咱們?nèi)e處踢吧，這兩個(gè)小不點(diǎn)兒煩透了！”可貝貝卻猶猶豫豫地說：“要不，讓他們一起玩兒吧？”我說：“他們不會踢！”貝貝就摟著我，在我耳朵邊上說：“我看他們很想玩兒，會踢的其他人都不愿意和他們玩兒，怪可憐的。 貝貝是一 個(gè)性格溫和的女孩子，說話總是慢聲細(xì)語，好像從來不知道著急和生氣。這樣的五官聽起來不漂亮吧？但搭配抵賴十分耐看，越看越好看。我決定要把它珍藏起來，因?yàn)樵谀嵌潭痰陌虢爻咦由夏壑覀z之間的深厚友誼和周天陽的助人為樂的品質(zhì)?！蔽疑钋榈赝送芴礻枺掷锞o緊握著那半截尺子，不知說什么好。這時(shí)我的好朋友周天陽看見了便走了過來問我：“李添隆，怎么了？”我心焦火燎地說：“都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶尺子。“沒有尺子哪行呀？回家取一定來不及了。 記得一次期末考試，還有幾分鐘就上課了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。 從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我和周天陽連在一起。但是我最要好的朋友是周天陽。 這就是我的好朋友 —— 吳美瀅。 她生活在一個(gè)同父異母的家庭中，她有四個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，家中生活比較緊張，所以她的父母整天早出晚歸，一個(gè)姐姐已經(jīng)出嫁，四個(gè)哥哥學(xué)習(xí)都很忙，沒有人來天天照顧她，所以從她很小開始，她就一直自己做飯，自己洗衣服 ，自己照顧自己，所以，她非常自理、成熟、堅(jiān)強(qiáng)。 聽說她小時(shí)候有個(gè)孿生姐姐，不過剛生下來就夭折了，她幸運(yùn)的活了下來。《論語》中說：“三人行，必有我?guī)熝伞?，我的朋友有許多方面比我強(qiáng)，我要努力向他們看齊！ 師大附小三年級（ 2）班王茜璇 第五篇：作文我的好朋友 我的好朋友 我從小到大交過許多的好朋友，而最讓我記憶猶新的，是上四年級時(shí)交的好朋友。 盡管這只是一件小事，卻使我明白了，做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度，只要努力了，就會有收獲。她們班的同學(xué)都很佩服她。 楊斯雯看上去胖乎乎的，有一雙水靈靈的眼睛，圓圓的臉蛋，紅紅的嘴唇，長長的辮子可愛極了！ 楊斯雯 做事特別認(rèn)真，每次期末考試，她總是能考到班里的前三名。 怎么樣？你猜出來它是誰了嗎？還是由我來告訴你吧：它就是我的好朋友 —— 小黃鴨圓圓！ 第四篇：作文 (我的好朋友 ) 我的好朋友 人人都有好朋友 ,我也不例外。甚至玩上一整天都不會累，玩?zhèn)€沒完沒了。每當(dāng)我?guī)鋈ネ鏁r(shí)，它都非常開心。當(dāng)媽媽回來時(shí)，餐桌上的盤子已經(jīng)空空如也了。而它又正好經(jīng)過，聞到了魚的香味，立馬跑到餐桌上，用眼睛看了看，然后又用舌頭舔了舔，好像在說：“真的是魚耶！”然后就大口大口地、津津有味地吃了起來。說到這個(gè)，我倒想起一件事：一天，媽媽從市場買回一條既大又美味的魚。 它最喜歡吃魚了?！甭?，那是什么聲音？我隨著聲音來到它的身邊。你的好朋友是怎樣的呢？說說看吧。 從此，吳淑怡就成了我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我真正佩服了吳淑怡。在課余時(shí)間，她還擠出時(shí)間鉆研難題。 還有一次，她的“釘子精神”也只得我學(xué)習(xí)?！眳鞘玮娢掖诡^喪氣，對我說：“張梁，別灰心，你只要努力，就能克服粗心的毛病，加油吧！”我聽了，心里覺得舒服多了。但是，天意往往和我作對，試卷發(fā)了下來，我考的不錯(cuò)，看著吳淑怡笑 了。吳淑怡中等身材，個(gè)子一般，圓圓的臉蛋上雕著一對烏黑的眉毛，眉毛下鑲著一雙黑珍珠似的眼睛，一張能說一口流利國語、外語的櫻桃小嘴更是錦上添花。但有一個(gè)人使我第一次豎起了大拇指，使我佩服得五體投地。他永遠(yuǎn)是我心中的好朋友。那一天我都沒上好課。而進(jìn)小吃店，那是因?yàn)橥砩纤謰尣辉诩?，用父母給的錢吃飯。想到這里我心里得意極了，我似乎看到了 老師表揚(yáng)我批評齊浩的場面，心里美滋滋的。我的疑心又起來了。他的作文也很棒，他曾經(jīng)讓我看過他的作文，里面引用了許多名人名言和課外經(jīng)典，許多我都不知道什么意思呢，還用了許多修辭方法，把一個(gè)個(gè)人和物，一處 處景描寫的非常細(xì)致，讓人仿佛身臨其境??他有許多優(yōu)點(diǎn)，但我最佩服的是他拾金不昧的品質(zhì)。但不管怎樣，這些都不重要，因?yàn)橄矚g就是喜歡，單純的喜歡，不需要什么理由，重要的是自己喜歡的這樣一種感覺，而對我來說這感覺就是最真實(shí)的感覺 我的好朋友作文 9 我有一個(gè)好朋友，他叫齊浩，我們是在暑假學(xué)習(xí)班認(rèn)識的。它從不失約，到點(diǎn)必到。就是這么的安逸。 我的腦子會在夜里變得清晰，判斷是非的正確率也會隨之提高，只有在這里它不會讓我迷失自己，會讓我看清自己看到真實(shí)的自己，觸摸到心底最深處那真實(shí)的情感，它陪伴我一起治療我白 天所受到的傷害，傷口愈合后，它放我在又一個(gè)嶄新的一天里繼續(xù)生活，如果我想自己靜一靜，我可以在它的保護(hù)下安心思考或小憩，就像朱自清《荷塘月色》中寫的一樣：“什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個(gè)自由的人。我不否認(rèn)自己曾有過無數(shù)次孤單、甚至是寂寞的感覺，包括現(xiàn)在也經(jīng)常會這樣，但我喜歡黑夜是因?yàn)楫?dāng)我被黑夜籠罩時(shí)會有種被保護(hù)的感覺，孤單感在被朋友偶爾忽略時(shí)會特別強(qiáng)烈，也許與我性格敏感有關(guān)吧。昨天晚上聽廣播是與夜有關(guān)的話題，于是，在這個(gè)夜晚里，又引發(fā)了我的思考。通過這件事，我們的友誼更加深厚了。 上課了，老師見高王瑩雪沒穿鞋，狠狠地批評了她。恰巧我忘記帶舞蹈鞋了。 這家伙雖然老忘事，卻很重情義。可她呢，這一次答應(yīng)了，下一次又忘了。 “那么今天舞蹈老師讓練習(xí)的動作是？ —— ”她不好意思的問道，怕引來我的怒吼。 “那 —— 那 —— ”她支吾起來?！? “語文《同步學(xué)習(xí)》 —— ”我有些生氣地說道。 “我，高王瑩雪。不信？往下瞧！ 這不，一個(gè)星期六的早晨，我還沒有起床就被一陣討厭的電話鈴聲從睡夢中叫醒了。高王瑩雪是班里的“小百靈”，每次唱歌老師都讓她做“示范”。 高王瑩雪長得有些與眾不同，額頭上留著長長的劉海，一雙小卻有精神的眼睛上架著一副藍(lán)色的眼鏡，紅紅的小嘴里老愛嚼著什么東西?！崩蠋熥屗潞螅憬又鵀槲覀冎v課。就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，謝昆倫挺身而出，為我們解答了這個(gè)問題：“茹老師，應(yīng)該是‘桀驁不馴’吧。 他不僅樂于助人，而且還博覽群書。謝昆倫說：“給你，這張紙就不用再還我了，拿去用吧。我看見好友謝昆倫拿著一包 8k 的宣紙。我想起了美術(shù)老師說過如果忘帶宣紙，就要扣個(gè)人量化積分五分，并要寫 500 字的檢查。有一次，在美術(shù)教室上國畫課。他崇拜柯南，因?yàn)樗绨菘履峡b 密的推理技術(shù)。他有著菩薩般的心腸，經(jīng)常幫助他人。他的那張能說會道的嘴巴，經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。一雙大眼睛中嵌著兩顆烏黑的瞳仁。但是給我印象最深的，就要屬謝昆倫了。 Friend，你的優(yōu)點(diǎn)是我的缺點(diǎn)，你的優(yōu)點(diǎn)很多，咱們倆要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，你說呢。當(dāng)我再次向你借，我看你的臉色不太好，而且極不情愿的給我用，我心里很不是滋味，我正在改錯(cuò)字，你卻不知怎么了，氣沖沖地對我說：“你在那瞎涂什么呢？不會用就算了，也用不著這么浪費(fèi)嘛！”我微微一笑，用完后，把改正液還給了她。心想：怎么王冰雪撿到了？ 我倆只好眼睜睜地看著王冰雪把那塊橡皮用完后，也沒把事實(shí)告訴王 冰雪。我們倆一看，橡皮的“衣服”都破了，那還要這個(gè)東西有什么用？我們倆扔下橡皮，掉頭就走??過了一會兒，王冰雪來了，她撿起橡皮，用透明膠把橡皮的“衣服”粘好，自己拿去用了。 但是，何素蓉和我偶爾會發(fā)生一些小別扭，比如說：有一個(gè)橡皮很好看，也好用，我們倆都想要，我剛準(zhǔn)備拿著它說：“它是我的了，誰也不許動！”可何素蓉卻搶先一把抓住橡皮，笑瞇瞇地看著。何素蓉長著圓圓地臉蛋，很討人喜歡，臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛。是這樣，前幾次考試，我馬失前蹄，沒考好，而你卻考得不錯(cuò)，我以為你看不起我，所以??”“我是這樣的人嗎？”我問，他笑著往我胸上打了一拳“當(dāng)然不是啦！”我順勢往墻上一倚，裝 出一副很受傷的樣子“啊，打輕點(diǎn)好嗎？”說完，我倆就哈哈笑了起來。我馬上找到龔祉慶，說：“你把你的不快講出來吧，不要總在心里生悶氣了。 一下課，我立即找到龔祉慶的同桌，向她詢問龔祉慶的情況。只留下一個(gè)不知所措的我。這不，我的好朋友龔祉慶也被這暴雨給打蔫了，原本活蹦亂跳地他，現(xiàn)在也變得孤僻起來，甚至有點(diǎn)敏感多疑。 這幾天暴雨連連，體育課被取消了不少次。 她是我永遠(yuǎn)都不愿意失去的好朋友，如果她還愿意理我的話，我一定會跟她說：我們和好吧 ! 我的好朋友作文 4 人生并非總是一帆風(fēng)順，定會有挫折；交友也一樣，朋友之間總會發(fā)生矛盾，產(chǎn)生誤會，或是意見不同，發(fā)生糾紛。我有幾天在家回憶我和她在一起玩兒的日子，我尋思寫寫她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧，當(dāng)我寫缺點(diǎn)時(shí)，半天也寫不出一個(gè)字來，可是寫優(yōu)點(diǎn)時(shí)，滿腦子都是好詞兒。所以，從那以后，我和她一直沒有說話。之后，我們再見面時(shí)，我開玩笑地說了她一句，然后她什么都沒有跟我說 ，到了車站之后，我詢問她時(shí)，她說她要回家了，也沒有告訴我，就直接回家了，這使我很不高興。于是，第二天，我主動和她和好，我們又變成了無話不說的好朋友。我愣了一下，什么話也沒說就走開了，她也沒理我。和她在一起的這些日子里，我都過得很開心，但是，有一次，我感覺我 們的感情變淡了。 我的好朋友作文 3 我以前有一個(gè)很要好的朋友，每天上學(xué)的時(shí)候都一起玩兒，整天都形影不離的，今天她找我出來玩玩兒，明天我找她出來玩玩兒。 時(shí)間過得真快，現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是當(dāng)時(shí)的 .我們了?！安贿^沒關(guān)系，你這次考試的失敗并不代表你以后每次考試都會失敗，如果你這次一蹶不振了，那你以后的考試怎么辦 ?所以，快點(diǎn)高興起來吧 !” 曲文煜的話像一場洪水，沖走了我今天所有的煩惱。 于是，我告訴了他，他對我說：“原來是這樣子，那還挺嚴(yán)重的。 他悄悄的端著盤子走到我的座位旁邊，用很小的聲音問我：“你怎么了，為什么不高興，說出來吧，這樣你就能好受一點(diǎn)兒了吧。 上初中以