【正文】 當(dāng)然，今后我會(huì)加倍的努力，讓自己在教育這片沃土上活得更加精彩，更加幸福。這次研修意義深遠(yuǎn)，作用重大，是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，是為愿意、希望、迫切、期盼專(zhuān)業(yè)發(fā)展的人準(zhǔn)備的一份無(wú)比豐盛的學(xué)習(xí)盛宴。作為小學(xué)教師對(duì)國(guó)培研修的期待不僅僅是我個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的新需求，更是我們小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)亟待提高的要求。 通過(guò)與各位教師及專(zhuān)家一起交流教學(xué)中遇到的困難和疑惑，以及如何有條不紊的處理課堂上遇到的突然生成的突發(fā)事件，提高自己的“教師智慧囊”。 五、研修期望 研修讓我成長(zhǎng)，進(jìn)步，我希望通過(guò)研修，自己能夠做到： 通過(guò)研修，能讓我的教學(xué)基本功更扎實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)更新穎和創(chuàng)新。將理論和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。 、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。 積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。 更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 3．努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。 三、研修目標(biāo) 通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)生。 （ 2）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的改變不僅提高了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還改善了課堂氣氛。 （ 5）學(xué)習(xí)方式的改變。 （ 4）能運(yùn)用多媒體教學(xué)、課件制作等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給課堂教學(xué)帶來(lái)勃勃生機(jī)，教學(xué)信息量大，審美感觀上，視覺(jué)刺激較強(qiáng)。 （ 2）親和力強(qiáng)，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。現(xiàn)制定個(gè)人研修計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以“如何提高小學(xué)英語(yǔ)的趣味性”“提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué)，努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平，促進(jìn)個(gè)人與學(xué)生的共同發(fā)展。 第五篇：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃 [1] 小學(xué)英語(yǔ)個(gè)人研修計(jì)劃 促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是當(dāng)今教育的一個(gè)熱門(mén)話題，這不僅是教育行政部門(mén)和學(xué)校的事，更是每個(gè)教師個(gè)人所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題。 、教材與課例，通過(guò)研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課。 ，積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并滲透到日常教學(xué)中。 3．努力進(jìn)行教研，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，全面提升自身素質(zhì)。 二、研修目標(biāo) 通過(guò)個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，身心健康，每天以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)生。 （ 2）設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。 （ 2）親和力強(qiáng)，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。 第四篇：小學(xué)英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì) 劃 [1] 為了適應(yīng)“高效課堂的教學(xué)模式”，使自己不斷提高教育理論和教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。而校本研修為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，探究和改進(jìn)教學(xué)方法，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。 認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。 深化反思教研活動(dòng)，范圍包括：課堂教學(xué)反思、課前和課后的反思，不少于 16節(jié)。 利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。認(rèn)真參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治理論學(xué)習(xí)，全面貫徹《英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，提高自身常規(guī)意識(shí)。 認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。 對(duì)象以本校教師為主，本 學(xué)期至少聽(tīng) 20節(jié)課。 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。 加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。 通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程，使自己成為一名精通教學(xué)業(yè)務(wù)，了解學(xué)生個(gè)性，能夠?qū)嵤┤宋年P(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考的新型教師。著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上 。 二、個(gè)人研修目標(biāo)與要求： 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。 學(xué)學(xué)習(xí)工作反思、總結(jié)。 堅(jiān)持參加教師教育研修活動(dòng)，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記。1篇反思。 寫(xiě)四篇反思 。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記 2 千字 。 六月： 學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立探索學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。1篇反思。 寫(xiě)四篇反思 。 閱讀學(xué)校推薦的教育教學(xué)，寫(xiě)好讀書(shū)筆記 2 千字 。 五月： 學(xué)習(xí)新課程理念：樹(shù)立合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí) 研究小學(xué)中學(xué)思想道德教育：小學(xué)生的思想道德教育 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 上一節(jié)公開(kāi)課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。寫(xiě)并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。 學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革。 學(xué)習(xí)新課程與教室教學(xué)改革 (三種學(xué)習(xí)方式 )之如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。 參加信息技術(shù)應(yīng)用資源培訓(xùn)。 上一節(jié)公開(kāi)課 (組內(nèi) )，及時(shí)看課、評(píng)課，寫(xiě)好診斷記錄。寫(xiě)并上交 1 篇案例、 1 篇詳案、 1 份電子教案 。在讀書(shū)論壇上至少發(fā)表讀書(shū)體會(huì)兩篇。