【正文】 【【精品】教學工作總結(jié)發(fā)言稿 4 篇】相關(guān)文章： 1.【 精品】教學工作總結(jié)發(fā)言稿 3 篇 3.【精品】學校教學教學總結(jié) 3 篇 4.《手指》精品教學設(shè)計 5.《太陽》精品教學設(shè)計 精品教學反思 7.《雨說》精品教學設(shè)計 8.《組歌》精品教學設(shè)計 9.《學步》精品教學設(shè)計 。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鉆研課堂教學，創(chuàng)新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業(yè)，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。所幸我及時調(diào)整了心態(tài)，轉(zhuǎn)變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課后的很多煩勞都可以省掉?？烧f不焦躁談何容易。 思考二：綜合教學工作能有所創(chuàng)新嗎？ 本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要說沒 有壓力那是假話。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn)，必須給予教師更多的關(guān)心和尊重，激發(fā)出大家的主人翁意識，使之主動關(guān)心學校未來發(fā)展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。認清了前進方向，就要充分依托集體的力量。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的自主權(quán)；以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度；關(guān)注師徒結(jié)對的實效性；將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討？？這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學觀念，提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。學校的辦學特色不明顯，“信息技術(shù)”特色辦學成果沒有得到鞏固；課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在，無序教學的現(xiàn)象也存在；周一教研活動的效用不強，難以激發(fā)教師的參與熱情；學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強；教育學生說教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題；還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班，都亟 待改進？？以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng)，問題恐怕會更多。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候，雖然這個 過程頗費思量，但我深知總結(jié)能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我愿意進行一番思考。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，自覺遵守職業(yè)道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。今天我在這里鄭重承諾 ———— 我們會無怨無悔的堅守教師崗位，用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣！ 在這個特殊的日子里 ,讓我重拾往昔的故事 ,感動著記憶中的感 動 ,追求著理想中的追求 ,用我的青春和熱血 ,書寫我平凡而美麗的教師人生 !譜寫我們范縣第一初級中學的 `新篇章！ 謝謝大家！ 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。世上很少有像老師這個職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。世上很少有像老師這個職業(yè)，承載著千萬家庭的夢想和希望。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤 。 選擇教師這一職業(yè)，我無怨無悔。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。我不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。我能取得這樣的成績 ,是與學校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養(yǎng) ,以及同事們的大力支持分不開的。 最后，感謝各位領(lǐng)導和老師們，今后我會更加努力做一名好教師。第二件，楊主任經(jīng)常說要給學生小紅花之類的獎勵，我記得有一回楊主任路過我的課堂，進來指導一番后，說：這個同學表現(xiàn)不錯，老師，給他獎勵一朵小紅花，我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時候，那個調(diào)皮 的同學說，我們不要小紅花，又不是一年級的小學生！我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了，都四年級的學生了，還要什么小紅花啊！但是，后來，我嘗試改造一下小紅花，我發(fā)小星星，卻發(fā)現(xiàn)，效果出奇的好，每個人都希望得到別人的鼓勵和認可，學生對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊。 另外，我想說兩件關(guān)于楊主任的軼事，第一件，大家都知道，楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī)，以前我們開玩笑說，只要你的課堂常規(guī)好，公開課肯定成功，否則其他再好也白搭。我的公開課也差不多是這種感覺，但第二次師徒課的時候，我明顯感覺自己成長了許多。我們的教學方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整。對于這次師徒展示課，除了要感老師的指導外，還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。老師每一次在我的師徒結(jié)對本子上簽名的時候，總慚愧地說：哎，當你師父一場，我是語老師，老師還好，你這個數(shù)學老師，感覺能教給你的東西太少了。我還是老師的副班，什么都不會，都需要老師指導和提醒。另外，前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績，首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持，其次，我想說，這次比賽能取得這么好的成績，與老師的到處張羅，老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開，他們比我辛苦得多。 就在離開學只有一個多星期的時間里，在魏校長等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我們迅速組成了我們的教職工隊伍，成功開設(shè)了 14 個班，我們龍園意境小學也在正式掛牌成立，對于我們來說，這是一個具有劃時代意義的日子，另外，我們?nèi)Ｉ舷乱黄鸺影嗉狱c，順利通過了規(guī)范化學校的驗收工作，這也是一件振奮人心的事情，另外，在學校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速，與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的。由于學校沒有宿舍，我們需要租房子，但那時候我們真的快窮瘋了，魏校長知道這個情況后，第二天就把自己 的錢借給我們，對于我們來說，那真是雪中送炭啊。 記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候，學校連地磚都沒有鋪好，教室空空如也，感覺自己走進了爛尾樓似的，盡管楊主任成竹在胸地介紹說，我們計劃在正式開學。下面，我把自己 在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下，希望大家批評指正。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛，但我必須愛崗敬業(yè)，默默奉獻 。今天我也成為了一名老師，我明白了教好書，是我的天職，育好人，才是我追求的目標 ! 我深知教師代表著一個職業(yè)，也代表著一份責任。記得童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。每當聽到 高一級的學校里，有我辛勤培育的學生時，我就變得非常自信?；厥鬃哌^的路，雖沒留下可歌可泣的動人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個大字，這就夠了，我可以自豪地說：“我是一名光榮的教 師！” 教師是偉大的，可我并不是一個偉人 !我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工，無論春秋冬夏，無論烈日風暴，我不能后退 !我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸 !我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生 ! 不管是職業(yè)選擇了我，還是我選擇了職業(yè)，對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”，我只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學實踐中不斷進取。在此 ,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝 ! 我是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的欣欣向榮，要知道，沒有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。選擇了教師，就選擇了奉獻與博愛，就選擇了責任！ 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導 ,老師、同學們： 大家下午好 ! 我有幸作為教師代表發(fā)言 ,心情非常激動。 學校是一個大家庭。班級出現(xiàn)的任何問題，班主任都必須要全力主動的解決，這是班主任的職責。教育工作應(yīng)從點滴做起。 教師或班主任與學生間距離較大。 上班時間觀念不強，辦公室經(jīng)常缺人，辦公時間得不到保證，導致課前準備不充分，課堂教學效率低。 長期以來后進生工作沒有采取行之有效的方法，導致教育教學工作被動。部分同志工作根本談不上學習、反思、實踐、鉆研與提高。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。 總復習中沒有精心的安排與準備。有些教師根本沒有認真考慮我該如何拉近師生距離，提高學生的學習興趣，并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學效率入手提高教學質(zhì)量。 部分班主任或教師工作責任心不夠。 我愿在今后工作和學習生活中，努力耕耘，勤奮工作，為學校美好的明天，貢獻我全部的智慧和力量！ 最后，祝老師們節(jié)日快樂，身體健康，生活幸福！ 20xx年 9 月 8 日星期四 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 2 學校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。我們工作在今朝，卻建設(shè)這美好的明天；工作在課堂，成就卻在大地的四面八方。“情在左，愛在右，走在生命路的兩旁 ，隨時撒種，隨時開花。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，耐心是狀語，熱情是補語，無私是謂語，奉獻是賓語；也有人說，教師的生命像一個根號，疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜；為了學生，他們放棄了休息日與家人團聚；