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【精品】工作總結(jié)發(fā)言稿5篇范文(參考版)

2025-04-29 09:51本頁面
  

【正文】 【【精品】教學工作總結(jié)發(fā)言稿 4 篇】相關(guān)文章: 1.【 精品】教學工作總結(jié)發(fā)言稿 3 篇 3.【精品】學校教學教學總結(jié) 3 篇 4.《手指》精品教學設(shè)計 5.《太陽》精品教學設(shè)計 精品教學反思 7.《雨說》精品教學設(shè)計 8.《組歌》精品教學設(shè)計 9.《學步》精品教學設(shè)計 。下一階段我還是要著力提高自己的課堂教學效率,擠出時間鉆研課堂教學,創(chuàng)新教學形式,以求得“事半功倍”之效果。不過我畢竟不是萬能的,還有孩子不聽課,不寫作業(yè),在我看來這也很正常,此時萬萬急不得,循循善誘總好過惱羞成怒。所幸我及時調(diào)整了心態(tài),轉(zhuǎn)變了策略,我要求自己還是要在教學上下功夫,教學上技高一籌了,課后的很多煩勞都可以省掉??烧f不焦躁談何容易。 思考二:綜合教學工作能有所創(chuàng)新嗎? 本學期,我回到了綜合實踐課教學崗位上,要說沒 有壓力那是假話。要想使團隊的力量充分顯現(xiàn),必須給予教師更多的關(guān)心和尊重,激發(fā)出大家的主人翁意識,使之主動關(guān)心學校未來發(fā)展,積極出謀劃策,幫助學校不斷撥正前進方向。認清了前進方向,就要充分依托集體的力量。例如,本學期初改革了備課模式,給了教師更多的自主權(quán);以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關(guān)注師徒結(jié)對的實效性;將質(zhì)量分析會上的泛泛而談改為主題研討??這些舉措對于轉(zhuǎn)變教師教學觀念,提高教師專業(yè)技能是能夠起到一些作用的,但作用究竟有多大值得考量,否則以上問題就不會依然存在。學校的辦學特色不明顯,“信息技術(shù)”特色辦學成果沒有得到鞏固;課堂教學高耗低效的現(xiàn)象存在,無序教學的現(xiàn)象也存在;周一教研活動的效用不強,難以激發(fā)教師的參與熱情;學生活動的形式單一、頻率低,活動開展的指向性、序列性不強;教育學生說教多疏導少,學生行為習慣存在諸多問題;還有不溫不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視臺、參與面很少的興趣班,都亟 待改進??以上這些問題的產(chǎn)生責任不在教師甚至想,如果不是仰仗學校在過去六十年中積淀下來的優(yōu)良傳統(tǒng),問題恐怕會更多。又到了對工作進行階段性總結(jié)的時候,雖然這個 過程頗費思量,但我深知總結(jié)能夠促人反省,從而為下一階段的工作指明方向,所以,我愿意進行一番思考。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,自覺遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學生的引路人,已成為我人生追求的全部內(nèi)涵。今天我在這里鄭重承諾 ———— 我們會無怨無悔的堅守教師崗位,用自己的青春和熱血捍衛(wèi)教師職業(yè)的神圣! 在這個特殊的日子里 ,讓我重拾往昔的故事 ,感動著記憶中的感 動 ,追求著理想中的追求 ,用我的青春和熱血 ,書寫我平凡而美麗的教師人生 !譜寫我們范縣第一初級中學的 `新篇章! 謝謝大家! 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 作為一名教學副校長,明確職責,當好助手,創(chuàng)造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。世上很少有像老師這個職業(yè),需要用良心和智慧去塑造人的心靈。世上很少有像老師這個職業(yè),承載著千萬家庭的夢想和希望。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤 。 選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔。面對教學中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。我不求功名富貴,不求揚名史冊,只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生。我能取得這樣的成績 ,是與學校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養(yǎng) ,以及同事們的大力支持分不開的。 最后,感謝各位領(lǐng)導和老師們,今后我會更加努力做一名好教師。第二件,楊主任經(jīng)常說要給學生小紅花之類的獎勵,我記得有一回楊主任路過我的課堂,進來指導一番后,說:這個同學表現(xiàn)不錯,老師,給他獎勵一朵小紅花,我正不知道從哪里弄朵小紅花出來的時候,那個調(diào)皮 的同學說,我們不要小紅花,又不是一年級的小學生!我還私底下偷偷笑楊主任方法過時了,都四年級的學生了,還要什么小紅花啊!但是,后來,我嘗試改造一下小紅花,我發(fā)小星星,卻發(fā)現(xiàn),效果出奇的好,每個人都希望得到別人的鼓勵和認可,學生對小星星的渴望那叫一個趨之若鶩啊。 另外,我想說兩件關(guān)于楊主任的軼事,第一件,大家都知道,楊主任最喜歡關(guān)注課堂常規(guī),以前我們開玩笑說,只要你的課堂常規(guī)好,公開課肯定成功,否則其他再好也白搭。我的公開課也差不多是這種感覺,但第二次師徒課的時候,我明顯感覺自己成長了許多。我們的教學方式需要調(diào)整調(diào)整再調(diào)整。對于這次師徒展示課,除了要感老師的指導外,還要感謝我們尊敬的魏校長、楊主任、張守老師的關(guān)心和指導。老師每一次在我的師徒結(jié)對本子上簽名的時候,總慚愧地說:哎,當你師父一場,我是語老師,老師還好,你這個數(shù)學老師,感覺能教給你的東西太少了。我還是老師的副班,什么都不會,都需要老師指導和提醒。另外,前幾天我們七巧板比賽獲得不錯的成績,首先要感謝校領(lǐng)導對我們在的物質(zhì)上及精神上的大力支持,其次,我想說,這次比賽能取得這么好的成績,與老師的到處張羅,老師用心教學以及學生的勤奮努力分不開,他們比我辛苦得多。 就在離開學只有一個多星期的時間里,在魏校長等校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我們迅速組成了我們的教職工隊伍,成功開設(shè)了 14 個班,我們龍園意境小學也在正式掛牌成立,對于我們來說,這是一個具有劃時代意義的日子,另外,我們?nèi)I舷乱黄鸺影嗉狱c,順利通過了規(guī)范化學校的驗收工作,這也是一件振奮人心的事情,另外,在學校設(shè)施設(shè)備建設(shè)方面能夠迅速,與我們曾主任添磚加瓦默默地付出是分不開的。由于學校沒有宿舍,我們需要租房子,但那時候我們真的快窮瘋了,魏校長知道這個情況后,第二天就把自己 的錢借給我們,對于我們來說,那真是雪中送炭啊。 記得我們第一次跟著楊主任走進龍園意境小學的時候,學校連地磚都沒有鋪好,教室空空如也,感覺自己走進了爛尾樓似的,盡管楊主任成竹在胸地介紹說,我們計劃在正式開學。下面,我把自己 在這一學期的一些所見所聞所想和大家分享一下,希望大家批評指正。這就決定了我需要不斷的開拓進取、完善自我。這就決定了我的工作雖然充滿了艱辛,但我必須愛崗敬業(yè),默默奉獻 。今天我也成為了一名老師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標 ! 我深知教師代表著一個職業(yè),也代表著一份責任。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。每當聽到 高一級的學校里,有我辛勤培育的學生時,我就變得非常自信?;厥鬃哌^的路,雖沒留下可歌可泣的動人事跡,卻留下了“全身心投入”幾個大字,這就夠了,我可以自豪地說:“我是一名光榮的教 師!” 教師是偉大的,可我并不是一個偉人 !我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風暴,我不能后退 !我只能在這塊溪流上把我的學生一個又一個地送往彼岸 !我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生 ! 不管是職業(yè)選擇了我,還是我選擇了職業(yè),對于這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”,我只有不斷努力,辛勤耕耘,才能在教學實踐中不斷進取。在此 ,我向所有關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝 ! 我是一名平凡的教育工作者,從事的是根的工作,我不羨慕紅花的光彩奪目,也不忌妒綠葉的欣欣向榮,要知道,沒有根的默默奉獻,怎能有豐收的秋天。選擇了教師,就選擇了奉獻與博愛,就選擇了責任! 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 3 尊敬的各位領(lǐng)導 ,老師、同學們: 大家下午好 ! 我有幸作為教師代表發(fā)言 ,心情非常激動。 學校是一個大家庭。班級出現(xiàn)的任何問題,班主任都必須要全力主動的解決,這是班主任的職責。教育工作應(yīng)從點滴做起。 教師或班主任與學生間距離較大。 上班時間觀念不強,辦公室經(jīng)常缺人,辦公時間得不到保證,導致課前準備不充分,課堂教學效率低。 長期以來后進生工作沒有采取行之有效的方法,導致教育教學工作被動。部分同志工作根本談不上學習、反思、實踐、鉆研與提高。甚至有的同志可能都有我將課上了就完成了任務(wù)的思想。 總復習中沒有精心的安排與準備。有些教師根本沒有認真考慮我該如何拉近師生距離,提高學生的學習興趣,并以此為基礎(chǔ)從提高我的課堂教學效率入手提高教學質(zhì)量。 部分班主任或教師工作責任心不夠。 我愿在今后工作和學習生活中,努力耕耘,勤奮工作,為學校美好的明天,貢獻我全部的智慧和力量! 最后,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,生活幸福! 20xx年 9 月 8 日星期四 教學工作總結(jié)發(fā)言稿篇 2 學校安排的工作得不到有力的貫徹執(zhí)行。我們工作在今朝,卻建設(shè)這美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。“情在左,愛在右,走在生命路的兩旁 ,隨時撒種,隨時開花。有人說,教師的生命像一個長長的句子,艱辛是定語,耐心是狀語,熱情是補語,無私是謂語,奉獻是賓語;也有人說,教師的生命像一個根號,疊疊作業(yè)為她的青春開無數(shù)次方。為了學生,他們不知犧牲了多少個日日夜夜;為了學生,他們放棄了休息日與家人團聚;
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